今年是我第一次帶班拐云，第一次完整地承擔(dān)一份責(zé)任。剛上來第一年近她，問題肯定相當(dāng)多叉瘩。比如，班級的紀(jì)律和班級管理粘捎；比如薇缅，職場之中的人際交往危彩。不過我也知道，這沒什么大問題泳桦。
走的路越遠汤徽，見的人越多，便越發(fā)知道這其中哲理的辯證性：一方面灸撰，不要為了打翻的一杯牛奶谒府，而放棄了整片汪洋——也就是說，面對眼前的得失不要計較浮毯，讓它過去就好完疫，然后接著往前走，堅信自己的路一定是正確的路债蓝，總會被時間證明壳鹤；但另一方面，必要的工作卻不得不做饰迹。——比如成績芳誓，比如威信。心里可以知道學(xué)生比你強蹦锋，但沒必要在表面上表現(xiàn)出來兆沙。
然而更多的時候卻是矛盾。紀(jì)律固然重要莉掂，可我希望他們服從的是“紀(jì)律”而非“權(quán)威”葛圃。我會告訴他們，那是因為你做錯了憎妙，而不是因為我說了什么库正。同時，領(lǐng)導(dǎo)的壓力下來厘唾，讓人不得不在意褥符。領(lǐng)導(dǎo)背后的指責(zé)令人傷心，這讓我仿佛回到了小時候那個因為犯了錯而被老師指責(zé)的無數(shù)個下午抚垃。
但我并不希望自己是因為領(lǐng)導(dǎo)的壓力或是懼怕權(quán)威而去做一些事喷楣。不希望自己的情緒影響到公平公正的判斷（此處聯(lián)想起《理想國》中“什么是正義”的大討論100字），而是應(yīng)當(dāng)是因為這些事是“正確的”鹤树，或是“不管他們未來做什么都需要”的通用底層能力（本來寫的是“技能”铣焊，但ability比technique重要）。
然而另一方面罕伯，我卻仍然覺得心中有愧曲伊。
說實話，見的世面不夠多追他，見到的人太少坟募，對世界的認(rèn)識還是過于單純岛蚤。有時，我真不知道懈糯，學(xué)生習(xí)得的一些東西究竟是好的還是壞的涤妒。比如，我們班的某位學(xué)生昂利，學(xué)業(yè)一般般届腐，但抖音上有25W粉絲。你說她成績不好蜂奸？可她的業(yè)務(wù)能力比你更強。告訴她說硬萍，申請頂尖名校也需要成績扩所？多說無益。
如果只是一味要求他們朴乖，批評他們祖屏，那他們便學(xué)會了欺騙，學(xué)會了自私和狡詐买羞，學(xué)會了和成人世界對抗的準(zhǔn)則袁勺。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文抄襲的時候，我的第一反應(yīng)是生氣畜普。我已經(jīng)給了他們最大權(quán)限的自由期丰，可他們卻仍選擇欺騙和不負(fù)責(zé)任。但第二回頭反應(yīng)過來吃挑，我卻又意識到他們的精明钝荡。在我那些過去的朋友中，那些不聽老師話舶衬、不認(rèn)真的孩子埠通，確實獲得了更高的收入，更好的工作逛犹。正是那些虛偽端辱，才保護了他們∷浠可是舞蔽，我真的要教育他們變成一個不誠實的人嗎？
?
寫到這里狸捕，我困惑了喷鸽。
對于大部分的成年人來說，過去的事他們早已淡忘灸拍。他們不會記得班主任是誰做祝，語文課怎么上砾省，某位老師說過什么。他們會說混槐，老師說的話都是真理编兄，他們也是真心為我們好。
可是声登，什么是“為他們好”呢狠鸳？
符合某種集體利益的一致標(biāo)準(zhǔn)，成為一個“規(guī)范化”的人嗎悯嗓？
他們是否會產(chǎn)生某種悲劇件舵，認(rèn)為學(xué)歷或是好大學(xué)就代表了一切？
還是讓他們成為他們自己脯厨，做出更偉大的產(chǎn)品铅祸？
我之所以沒那么care學(xué)歷，正是因為在高中期間就廣泛交友合武，意識到互聯(lián)網(wǎng)上還有很多人临梗，過著和我們完全不一樣的生活，卻同樣在他們的領(lǐng)域閃閃發(fā)光稼跳。
那時盟庞，世界一片向好充滿希望，大家看到高中生也來玩微博汤善，都說未來前途無限光明什猖。
當(dāng)寫下這些的時候，我突然意識到了什么萎津。父親從小就教育我卸伞，要誠實、要認(rèn)真锉屈、要善良荤傲。
正是這些好品質(zhì)，才讓我走遠了一點颈渊。
最重要的是遂黍，如果他們不做好這些小事，不改正小錯誤俊嗽，將來可能要吃大虧雾家。
小聰明沒有錯，可難的確實大智慧绍豁。傻里傻氣的智慧芯咧，把事情做全做滿的智慧，認(rèn)真對待生活中每一個細節(jié)的智慧。
我不喜歡說教敬飒，但必須的功課依然得做邪铲。
不是因為面對著成人世界，而是因為你要對他們負(fù)責(zé)无拗。
2020/1/2带到，下定決心奔跑。
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還有啊英染，感謝崔老師揽惹，
悶了一天真的很喪，然而周五那天上車四康，崔老師那一句“圍巾真好看”的夸獎搪搏，就像9/1晚上和阿荊討論怎么搞學(xué)生一樣，是怎樣拯救了無助的于困境之中闪金。
也要做個真正充滿善意的人慕嚷。
