六一浩嫌，是現(xiàn)在的兒童們專(zhuān)屬的節(jié)日檐迟，這一天孩子們或被安排表演文藝節(jié)目，或者組織參觀學(xué)習(xí)码耐，或者父母帶著去游樂(lè)場(chǎng)玩耍追迟。
在古代，并沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)屬孩子的節(jié)日骚腥，也沒(méi)有這么多“寓教于樂(lè)”的活動(dòng)怔匣，孩子們更不會(huì)只在這一天才能去玩，但是從眾多的古代詩(shī)歌中桦沉，我們卻發(fā)現(xiàn)每瞒，比起生活在市井中的孩子，田園中的孩子們雖然沒(méi)有精美的玩具纯露，但是更“會(huì)玩”剿骨，他們不需要專(zhuān)屬的節(jié)日，因?yàn)樗麄兠刻爝^(guò)的都是“兒童節(jié)”埠褪。
無(wú)節(jié)勝有節(jié)呀~放古代小孩子就說(shuō)了：我天天都能玩的happy浓利，為毛你非要祝我今天快樂(lè)？
啥也不說(shuō)了钞速，上干貨
鄉(xiāng)村的孩子們從小就要參與家庭的農(nóng)事勞作贷掖，但是對(duì)于活潑好動(dòng)的他們來(lái)說(shuō)，這樣的生活日常中也蘊(yùn)藏著無(wú)限樂(lè)趣渴语。
在眾多的古詩(shī)中苹威，放牛是出現(xiàn)頻率最高的一項(xiàng)兒童勞動(dòng)了，因?yàn)樗?jiǎn)單易操作牙甫，適合兒童，可是“牧童們”在這個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)里可是玩出了各自的精彩调违。
“牧童騎黃牛窟哺，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬技肩，忽然閉口立且轨。”袁枚的這首《所見(jiàn)》描繪的就是一個(gè)放牛娃的日常情趣。一邊放牛旋奢，一邊高歌阿蝶，把樹(shù)林里的百鳥(niǎo)都當(dāng)成他的忠實(shí)聽(tīng)眾，但在唱到高興處時(shí)黄绩，突然戛然而止羡洁，因?yàn)橛袆e的更有趣的東西吸引了他——蟬，他想要去抓樹(shù)上的鳴蟬爽丹，一個(gè)“忽然”瞬間就由動(dòng)轉(zhuǎn)為靜筑煮，連一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都不敢有，生怕一個(gè)不小心驚動(dòng)了鳴蟬粤蝎，小孩子的注意力不就是這樣轉(zhuǎn)瞬即逝嘛真仲。
“牧童歸去橫牛背,短笛無(wú)腔信口吹”。這位牧童喜歡吹笛初澎，放牛歸來(lái)有點(diǎn)累秸应，他找了一個(gè)讓自己更舒服的姿勢(shì)——橫臥在牛背上，同時(shí)信口胡吹著笛子碑宴。不用報(bào)班專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)软啼，不用每天對(duì)著譜子苦練，更不用考級(jí)延柠，牧童就這么無(wú)腔無(wú)調(diào)地吹著祸挪，吹給自己聽(tīng)，也吹給老牛聽(tīng)贞间。
有的牧童對(duì)牛完全放任自流贿条，自己玩累了睡在草叢里，也不管牛群去偷吃莊稼——“牧童兩兩眠芳草增热，不管群牛食豆花”整以，要是被這莊稼的主人看見(jiàn)了，可得挨一頓訓(xùn)峻仇。
還有的牧童就愛(ài)花花草草公黑，一邊放牛一邊采花，“歸去山花插滿頭”础浮，留下一路的歡聲笑語(yǔ)帆调。
除了放牛，當(dāng)然還有別的農(nóng)活要做豆同，比如“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠含鳞；最喜小兒亡賴(lài)影锈，溪頭臥剝蓮蓬。”耕田鸭廷、編織枣抱、剝蓮蓬，年齡不同辆床，分工也不同佳晶。最小的孩子勞動(dòng)任務(wù)最輕——?jiǎng)兩徸樱沧顩](méi)規(guī)矩讼载，趴在小溪旁轿秧，邊玩邊剝，稍微想一想就知道咨堤，小孩子對(duì)吃食能有什么抵抗力菇篡？邊剝邊吃，剝完估計(jì)也剩不下幾顆了一喘。
除了勞動(dòng)驱还，鄉(xiāng)村里過(guò)節(jié)也給兒童們分配了了任務(wù)，可是孩子們不僅不嫌煩凸克，反而樂(lè)此不埔轶。——搗蛋嘛，我們最擅長(zhǎng)了萎战。
比如宋代時(shí)咪鲜，在立春日這一天，“賣(mài)困兒童起五更”撞鹉。江浙地區(qū)的孩子們五更就要起床疟丙，三五成群出去叫“賣(mài)春困”，寓意農(nóng)事將要開(kāi)始鸟雏，人們要從冬天的倦怠中振作起來(lái)享郊，投入新一年的勞作之中。立春一般是在農(nóng)歷的臘月或正月孝鹊，天寒地凍炊琉，按理說(shuō)，早上不到五點(diǎn)就要起床是很痛苦的一件事又活，但是對(duì)于兒童們來(lái)說(shuō)苔咪，這是一個(gè)難得的搗蛋機(jī)會(huì)。你想柳骄，出門(mén)呼朋喚友团赏，邊跑邊喊“賣(mài)困”、“賣(mài)春困”耐薯，嘻嘻哈哈舔清，追逐打鬧丝里，把各家各戶的大人們吵得不得安眠，他們還不能罵你体谒，名正言順的搗蛋杯聚，不是很好玩嘛！
廣闊天地抒痒，大有樂(lè)趣
當(dāng)然幌绍，除了勞動(dòng)，村里的孩子們最擅長(zhǎng)的還是從大自然里尋找到無(wú)限樂(lè)趣故响。
捕魚(yú)傀广、捉蟲(chóng)
比如逃學(xué)去抓魚(yú)：“因漉戲魚(yú)常下水，緣敲響石斗登峰”被去，不僅抓魚(yú)主儡，連鵪鶉也一塊兒抓了：“鶉滿群童綱，魚(yú)浮百石陂”惨缆。當(dāng)然糜值，各種各樣的昆蟲(chóng)孩子們也不會(huì)放過(guò)。“兒童急走追黃蝶坯墨，飛入菜花無(wú)處尋”寂汇，蝴蝶色彩鮮艷，兒童們當(dāng)然喜歡捣染，一路跌跌撞撞骄瓣，奔跑著去追趕，但是當(dāng)黃色的蝴蝶飛入了油菜花叢中耍攘，蝴蝶成了會(huì)飛的花榕栏，花成了不會(huì)飛的蝶，搞得孩子們暈頭轉(zhuǎn)向蕾各，最后只能垂頭喪氣地放棄了扒磁。除了蝴蝶，蟋蟀也是兒童們的最?lèi)?ài)式曲，“知有兒童挑促織妨托，夜深籬落一燈明”，促織吝羞，就是蟋蟀兰伤。孩子們被它的叫聲弄得心直癢癢，夜深了還提著燈籠在籬笆邊上到處尋覓钧排。
采蓮
昆蟲(chóng)可以抓敦腔，蓮花只能“偷”了弯院。“小娃撐小艇历葛，偷采白蓮回酬屉。不解藏蹤跡韭赘，浮萍一道開(kāi)筒捺“啬澹”年幼的娃娃瞞著大人，自己偷偷劃了小船去河里采了蓮花回來(lái)系吭，心里邊還暗自得意五嫂，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己的行蹤已經(jīng)暴露了——水面上的浮萍一字分開(kāi)，留下一道小船劃過(guò)的痕跡肯尺。
冰樂(lè)
而到了滴水成冰的冬天沃缘，孩子們就地取材，把冰塊制成了樂(lè)器则吟，“稚子金盆脫曉冰槐臀，彩絲穿取當(dāng)銀錚，敲成玉磬穿林響氓仲，忽作玻璃碎地聲水慨。”——把冰塊用彩線穿起來(lái)敬扛，乒乒乓乓當(dāng)鑼敲晰洒，正玩得高興呢，結(jié)果一不留神冰塊被敲落啥箭，碎了一地谍珊，你猜孩子們是歡呼雀躍呢，還是垂頭喪氣急侥？
斗草
抓魚(yú)砌滞、撲蝶、采蓮坏怪、玩冰……除了這些季節(jié)性的游戲外贝润，在農(nóng)村，還有一項(xiàng)道具隨處可見(jiàn)陕悬，隨時(shí)可玩题暖，基本不受季節(jié)限制的游戲——斗草。“懶強(qiáng)年少愛(ài)花狂捉超，且伴群兒斗草忙”胧卤、“今朝雨歇春泥散，剩伴兒童斗草嬉”拼岳、“閑投鄰父祈神社枝誊，戲入群兒斗草朋”、“更就群童閑斗草惜纸，人間何處不兒嬉”叶撒、“青枝滿地花狼藉绝骚，知是兒孫斗草來(lái)”……歷代詩(shī)人們不吝筆墨，也正說(shuō)明“斗草”游戲的長(zhǎng)盛不衰祠够。
“斗草”有兩種压汪，文斗和武斗，文斗就是看誰(shuí)采的花草種類(lèi)最新奇古瓤，花色最艷麗止剖，武斗則是從自己所采的花草中挑選莖葉最粗壯的，與他人的兩兩相交落君，用力對(duì)拉穿香，莖葉不斷者獲勝。這個(gè)游戲城里的孩子端午節(jié)才能玩绎速，鄉(xiāng)村里的孩子則隨時(shí)隨地都能玩皮获，從“青枝滿地花狼藉”中就能想象出孩子們斗草時(shí)快樂(lè)熱鬧的場(chǎng)景。簡(jiǎn)單又有趣的斗草纹冤，有時(shí)候連大人也忍不住加入進(jìn)來(lái)呢洒宝。
鄉(xiāng)村的兒童們物質(zhì)條件也許不如城里的孩子，可是游戲赵哲、玩樂(lè)從來(lái)都與物質(zhì)無(wú)關(guān)待德，他們既能從日常小事中發(fā)現(xiàn)無(wú)限樂(lè)趣，也能把枯燥的農(nóng)事勞動(dòng)變得無(wú)比好玩枫夺，他們沒(méi)有兒童節(jié)将宪，卻每天都是兒童節(jié)。
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