我們?cè)谝黄仓k中長(zhǎng)大成人厦瓢，
忽然被投進(jìn)大千世界高镐，
無(wú)數(shù)波濤從四面向我們襲來(lái)溉旋，
我們對(duì)一切都感興趣，
有些我們喜歡嫉髓， 有些我們厭煩观腊，
而且時(shí)時(shí)刻刻起伏著微微的不安，
我們感受著算行，而我們感受到的梧油，
又被各種塵世的擾攘沖散。
——約翰.沃爾.夫?qū)?歌德
其實(shí)過(guò)去我不怎么喜歡讀詩(shī)州邢，很大程度上儡陨，可能是覺(jué)得自己似乎很難從作者簡(jiǎn)短的遣詞造句中理解并感受其中蘊(yùn)藏的分毫情感。今天不經(jīng)意從一位朋友的公眾號(hào)上看到這首詩(shī)偷霉，覺(jué)得和自己近段時(shí)間的心境很像迄委，這也許就是和詩(shī)人產(chǎn)生的共鳴吧，因此类少，暫且以此作為今天寫作的引子叙身。
其實(shí)曾經(jīng)一度以為自己活得挺佛系的，后來(lái)發(fā)覺(jué)硫狞，不過(guò)就是一種隱藏在我骨子里的“要強(qiáng)”信轿，不愿暴露自身的脆弱而已晃痴，把通過(guò)偽裝來(lái)表現(xiàn)自己的從容，通過(guò)自己的“高冷”來(lái)表現(xiàn)自己真的很堅(jiān)強(qiáng)财忽，當(dāng)做一種自我麻醉倘核，自我說(shuō)服的“良丹妙藥”，“是的即彪，我好得很紧唱，不用擔(dān)心”。于是隶校，越堅(jiān)強(qiáng)漏益，活得越累，越累就越懷疑人生深胳，后來(lái)绰疤，就好像這種佛系給自己挖了一個(gè)巨坑，終于舞终，某一天把自己埋進(jìn)里面了轻庆。其實(shí)，挺悖論的敛劝，悖論在于余爆，到底是誰(shuí)規(guī)定我不能表現(xiàn)得脆弱了，坦然地說(shuō)攘蔽，此刻我很脆弱龙屉，我需要?jiǎng)e人，這到底有什么問(wèn)題呢满俗？這一年來(lái)转捕，想必我最大的改變就是我慢慢地“示弱”了，慢慢地學(xué)著和某人敞開(kāi)心扉袒露我的不堅(jiān)強(qiáng)唆垃，這反倒讓我慢慢變得更像是真正的佛系了五芝。
最近這段時(shí)間，也多了很多機(jī)會(huì)接觸詩(shī)歌辕万，尤其是接觸孩子們做的詩(shī)枢步，感慨很多。孩子們的詩(shī)不需要太多的語(yǔ)言去包裝渐尿，卻總能在天馬行空的想象之中醉途，又有一些拋棄掉固化思維和成人之后某種所謂的成熟之外的奇思妙想或生活洞察。有時(shí)候活著活著砖茸，會(huì)發(fā)現(xiàn)隘擎，自己正在一點(diǎn)點(diǎn)失去“天真”和“純粹”，而這些凉夯，本就是我們與生具有的性情货葬。
不知怎的采幌，步入成年之后，我們就習(xí)慣性或者說(shuō)是被社會(huì)化賦予了一張面具震桶，面具之上休傍，我們?cè)噲D以自以為是的成人做事、思考的方式來(lái)進(jìn)行自我偽裝蹲姐，我們的一舉一動(dòng)似乎都被一種成人的“自尊感和強(qiáng)大感”包裹著磨取，是啊，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了柴墩，我們已經(jīng)不是個(gè)孩子了寝衫，“哦，這個(gè)人很幼稚”拐邪、“這個(gè)人做事就像個(gè)孩子”，莫名地隘截，似乎成人之后扎阶，“像個(gè)孩子”、“幼稚”婶芭、“天真”之類的……就好像是一個(gè)不好的詞一樣东臀，大家避之唯恐不及。矛盾的是犀农，面具之下惰赋，哪個(gè)人不是從孩子一點(diǎn)點(diǎn)慢慢長(zhǎng)大的，孩提階段我們可從不對(duì)這個(gè)身份定位覺(jué)得有絲毫的羞恥感呵哨，甚至赁濒，還挺自豪的吧。奇怪的是孟害，從什么時(shí)候開(kāi)始拒炎，從哪個(gè)節(jié)點(diǎn)開(kāi)始，我們便開(kāi)始把“成人”和“孩子”分得那么清楚了挨务。
長(zhǎng)大击你，難道就真的意味著要與自己身體里住著的那個(gè)“孩子”徹底分離嗎？谎柄！不吧丁侄。
哈哈，估計(jì)朝巫，有空的話鸿摇，去讀讀孩子的詩(shī)，挺好捍歪，挺治愈户辱。
《不愛(ài)說(shuō)話的河》
出自朱靈珊 11歲 ?岑江小學(xué) 四年級(jí)
我從前養(yǎng)過(guò)一條河
但是上次大水把它沖走了
我沖養(yǎng)了一條河
但它又不喜歡說(shuō)話
從此我就一直一個(gè)人
《蝸磐叶郏》
王穎雪 12歲 蔣峪初中 七年級(jí) 2班
蝸牛好厲害
天天背著它的小床
為什么蝸牛天天背著它的小床呢
一定是因?yàn)樗{(diào)皮了
所以它媽媽才不讓它回家睡覺(jué)嘞
