歷史社團(tuán)活動計(jì)劃

? ? 一贿条、社團(tuán)宗旨及其目的

? ? ? 當(dāng)今社會對人才的需要提出了新的要求,新型人才應(yīng)是復(fù)合型而不是單一的,是知識面廣、動手力強(qiáng)而不是孤陋寡聞只會死讀書的人,要培養(yǎng)新型人才,必須將第一課堂 與社團(tuán)活動有機(jī)結(jié)合起來歼捐。社團(tuán)活動是相對于第一課堂而言,即第一-課堂以外的校內(nèi)外的其他教育活動,是第一課堂的拓寬和延伸颈墅，是第一-課堂重要的補(bǔ)充。在此方面我們初三歷史備課組注重學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,健康的審美情趣和創(chuàng)造力,以活動形式為抓手,以課堂教學(xué)為主渠道,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,發(fā)展學(xué)生的個性特長,努力實(shí)現(xiàn)"人人都合格,個個有特長”的目的》婊現(xiàn)將我們初三歷史備課組的社團(tuán)活動計(jì)劃如下:

? ? ? （一铭污、培養(yǎng)了學(xué)生對歷史的興趣:有參加社團(tuán)活動的同學(xué)都有這么一一個感受:就是以前覺得學(xué)歷史感到枯燥乏味,但通過參加社團(tuán)活動,他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)個紹他所學(xué)習(xí)到的知識恋日。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓由鐖F(tuán)活動,特別是初三年級尤為突出。

? ? ? （二嘹狞、培養(yǎng)學(xué)生的知識面:在社團(tuán)活動中不但讓學(xué)生學(xué)到書本的基本知識,而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多分析問題岂膳、解決問題的基本方法,使他們的知識面得到很大的拓展。

? ? ? ? （三磅网、增加了實(shí)踐的機(jī)會:由于不僅有室內(nèi)社團(tuán)活動的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,給很多同學(xué)以公手的機(jī)會,加強(qiáng)學(xué)科知識與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系,使學(xué)生的學(xué)習(xí)處在一種現(xiàn)實(shí)的氛圍當(dāng)中,進(jìn)而培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)谈截、分析、解決問題的問題意識和能力,當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣涧偷。

二簸喂、社團(tuán)指導(dǎo)老師:

三、 開展的主要?dú)v史實(shí)踐活動:

1燎潮、組織學(xué)生走出校]探訪歷史遺跡,尋找身邊的歷史喻鳄。

作為教師,新課程的實(shí)施中,讓學(xué)在生通過豐富多彩的實(shí)踐活動,掌握知識,提高能力,實(shí)現(xiàn)行和知的結(jié)合。為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個興趣盎然的環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,培養(yǎng)自主确封、合作除呵、探究的能力再菊。，組織學(xué)生外出活動讓學(xué)生走出校門]探訪歷史遺跡,包括歷史博物館颜曾、歷史紀(jì)念館纠拔、歷史遺址和遺跡等，充分利用地方歷史文物遺址資源,組織學(xué)生去感受歷史泛啸。提高學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)绿语、熱愛祖國的責(zé)任感和自豪感秃症。在寒假期間,給學(xué)生布置一些有趣的歷史調(diào)查專題,以社團(tuán)為舞臺,讓學(xué)生通過實(shí)地查看候址、群眾尋訪、搜集資料等途徑去主動探究,既激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,又達(dá)到掌握知識的目的,培養(yǎng)合作种柑、探究的能力岗仑。本次活動的目的是:提高學(xué)生對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)歷史思辯思維;同時給學(xué)生一個探究體驗(yàn)的機(jī)會, 尋求促進(jìn)歷史教學(xué)水平的提高的一種途徑,推動歷史教學(xué)課程改革的順利開展;使學(xué)生對家鄉(xiāng)、對身邊生存的環(huán)境有一一個更深刻聚请、更全面的認(rèn)識,并增強(qiáng)學(xué)生愛國愛鄉(xiāng)的美好情懷荠雕。

2、“歷史 上的今天”學(xué)生興趣活動

人類歷史浩瀚綿長,每-天都已經(jīng)成為或者正在成為"歷史”, 而我們在課本上所能學(xué)到的僅僅是多層濃縮了的“歷史”, 精彩回顧人類走過的"每一天”,看看當(dāng)我們坐在課室里學(xué)習(xí)的“今天”,幾百年甚至幾千驶赏、幾萬年前,人類歷史正在發(fā)生什么樣的大事件,那將是一-件多么有趣的事啊!通過“歷史上的今天”.活動可以:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,提高歷史學(xué)習(xí)的氛圍;學(xué)習(xí)收集炸卑、處理歷史材料及編寫歷史故事的方法;通過“我是演講家”、“我是講解員等煤傍。

3盖文、編輯歷史手抄報

在歷史教學(xué)中,學(xué)生會閱讀大量課外書籍,搜集很多資料,產(chǎn)生許多感悟和認(rèn)識并有一些小創(chuàng)作。 這樣歷史科組給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個個展示自我的平臺,如按照教學(xué)進(jìn)程,配合各種紀(jì)念活動,及時布置《歷史之窗》蚯姆。結(jié)合著學(xué)校的中心思想教育工作,結(jié)合著- -些重大的節(jié)日五续、歷史紀(jì)念日和國內(nèi)外的時事。由學(xué)生自己撰寫歷史小論文龄恋、編輯歷史資料和歷史人物的名言佳句,或剪輯一-些報紙雜志上的材料疙驾、文章,要圖文并茂,生動活潑。這樣即拓寬了學(xué)生的知識面, 給學(xué)生以思想品德的教育,而且大大提高了學(xué)生的創(chuàng)作力郭毕、思維能力它碎、表述能力,大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史能力。

4显押、“圖說歷史” 感知地方歷史知識

主要是以照片的形式,將本地方(也可以是市內(nèi)外其他地方)出現(xiàn)在我們生活中,并逐漸淡出我們視野的,與我們的歷史教材內(nèi)容相關(guān)的一-些物品拍攝下來扳肛，制作成展板≈舐洌可以是:歷史文物類;建筑物品類:舊村居敞峭、門樓、牌坊蝉仇、祠堂旋讹、廟宇等等;日常生活類:古董殖蚕、糧票、舊式家具等等;特別歡迎自主創(chuàng)新沉迹，自行發(fā)掘一些具有地方特點(diǎn)和時代烙印的題材和線索,也歡迎有歷史價值的舊照片睦疫，可以翻拍。我們希望通過舉辦這次“尋找身邊的歷史”學(xué)生學(xué)習(xí) 成果競賽活動,讓參與學(xué)生感受歷史的活力鞭呕、歷史的魅力蛤育。

5 參觀博物館

為了讓學(xué)生更直觀地了解歷史文物和文化，我們將組織學(xué)生前往當(dāng)?shù)夭┪镳^進(jìn)行葫松，參觀瓦糕。博物館是歷史文化的載體,通過觀看古代文物和實(shí)物，學(xué)生可以更加深入地了解歷史的發(fā)展脈絡(luò)和人類文明的進(jìn)步歷程腋么。

6 舉辦歷史講座

我們將邀請專業(yè)歷史學(xué)者來校園進(jìn)行歷史講座咕娄。通過專家的講解，學(xué)生可以更深入地了解歷史的背景珊擂、事件和人物圣勒。這些講座將涵蓋各個歷史時期和重要?dú)v史事件,為學(xué)生帶來豐富的歷史知識和思考。

7.舉辦歷史知識競賽