文/程彥暄
在餐廳大吵大鬧、在墻面上胡亂涂鴉锨亏、待人刁鉆沒禮貌……“熊孩子”不光把家里攪得翻天覆地痴怨，還往往在公共場(chǎng)合影響他人。上周器予，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)浪藻，對(duì)2009名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，82.4%的受訪者感覺現(xiàn)在“熊孩子”多乾翔，89.4%的受訪者指出“熊孩子”的出現(xiàn)是家庭教育出了問題爱葵，69.5%的受訪者歸因于父母沒原則的寬縱和溺愛施戴。
前不久，網(wǎng)曝一條“熊孩子”公交車招惹他人被打的視頻引發(fā)熱議萌丈，一時(shí)間眾說紛紜赞哗。都說“養(yǎng)不教，父之過”辆雾，父母是孩子的第一任老師肪笋，需承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任與使命。然度迂，科學(xué)育子說來容易做時(shí)難藤乙，與其強(qiáng)制父母?jìng)兌寄馨炎优逃摹爸獣_(dá)禮”，不如勸一勸父母?jìng)優(yōu)楹⒆娱L(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)惭墓，還請(qǐng)收縮對(duì)孩子的保護(hù)范圍湾盒，還孩子一些真實(shí)的成長(zhǎng)環(huán)境。
一位父親曾說：“從孩子出生那一刻起诅妹，我就做好了為其隨時(shí)犯罪的準(zhǔn)備∫闳耍”看似調(diào)侃的一句話吭狡，卻道出了父母為保護(hù)孩子不惜一切的真情實(shí)感。正是因?yàn)橛辛烁改傅臒o限保護(hù)丈莺，才讓這些“熊孩子”越發(fā)的無法無天划煮。
古人教育孩子常用到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的經(jīng)典名句缔俄，“小時(shí)偷針大時(shí)偷金”的故事更是伴我們長(zhǎng)大弛秋。故而，孩子的成長(zhǎng)離不開父母的言傳身教俐载，更離不開優(yōu)良家風(fēng)的環(huán)境影響蟹略。
“熊孩子”，無非比“懂事”的孩子頑皮一些遏佣，本身于社會(huì)而言并無大害挖炬。在網(wǎng)絡(luò)尚未流行的上世紀(jì)，偷玉米状婶、堵鎖眼意敛、扎輪胎等“熊”行為屢見不鮮，在經(jīng)歷結(jié)果的“批評(píng)”和父母的管教后膛虫，這些“熊孩子”中的不少人漸漸成長(zhǎng)為棟梁之才草姻，為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
欲要騎好自行車稍刀，必先經(jīng)歷一番摔碰撩独，期間會(huì)受傷、會(huì)流血、會(huì)壞車跌榔，但這就是騎好自行車的必經(jīng)環(huán)節(jié)异雁。同樣，學(xué)游泳的前提是嗆水僧须，搞科研的前提在“試錯(cuò)”纲刀，這就是取得進(jìn)步、探知真理的必經(jīng)過程担平。
在把好大原則的同時(shí)示绊，不妨還“熊孩子”一些自由成長(zhǎng)的環(huán)境。讓“熊孩子”親自承擔(dān)一些頑皮的后果暂论，讓他們吃一塹長(zhǎng)一智面褐，逐漸明辨是非善惡，慢慢學(xué)會(huì)如何做人取胎、如何立世展哭、如何交流、如何溝通闻蛀、如何處事匪傍，久而久之，會(huì)形成正確的世界觀觉痛、人生觀役衡、價(jià)值觀。而后薪棒，自然不愁“熊孩子”做“熊”事手蝎，相反，他們必將會(huì)轉(zhuǎn)“熊”為“才”俐芯，不僅讓自己發(fā)展的更好棵介，還能反哺家庭和社會(huì)。
