每個(gè)孩子并不是天生下來骤肛，全身就自帶自信的纳本，而是需要父母們，在孩子成長的每一個(gè)階段腋颠，需要恰到好處的給孩子培養(yǎng)和建立自信心繁成。
每個(gè)孩子出生后，都是獨(dú)一無二的淑玫，在孩子成長的過程中巾腕，作為孩子的父母要不斷挖掘孩子的潛力面睛，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓孩子積極去生活尊搬，積極面對困難叁鉴，積極解決問題，不斷進(jìn)步佛寿，不斷進(jìn)取幌墓，學(xué)會(huì)愛生活。
“自信是孩子成功的基石”冀泻，要想打好成功的基石常侣，就要從小把自信的種子埋在孩子的心里。
美國精神分析學(xué)家埃里克森認(rèn)為弹渔，孩子發(fā)展的不同階段有不同的需求胳施，父母要了解并給予孩子每個(gè)階段最需要的關(guān)懷，鼓勵(lì)以及教導(dǎo)肢专，從而幫助孩子提升自我價(jià)值舞肆，建立自信。
孩子的自信從小來源于他人接受他（她）是怎樣的人鸟召，孩子需要感覺到無論他（她）是否能滿足父母的期望胆绊，都會(huì)得到父母的愛和接受。
如果一個(gè)父母對孩子的喜愛和贊許是有條件的欧募，那么孩子將會(huì)經(jīng)常嘗試著取悅自己的父母压状，去滿足父母的期盼和愿望，去回應(yīng)父母的需要跟继，因此這些行習(xí)慣一旦形成种冬，則會(huì)耽誤孩子真實(shí)的自我、人格舔糖、能力和需要的發(fā)展娱两。
在孩子發(fā)展的不同階段，父母需要特別關(guān)注的點(diǎn)也不同金吗。
根據(jù)著名心理學(xué)家埃里克森對人格發(fā)展的階段特征鑒定以及分析每個(gè)階段孩子的特點(diǎn)十兢，得出的結(jié)果是：在孩子成長的每一個(gè)階段，孩子最需要的是摇庙，從小培養(yǎng)好他們的自信心旱物。
以下是孩子的不同成長過程，以及父母們需要培養(yǎng)好孩子的自信心卫袒，需要注意的地方
0歲—1歲：孩子需要培養(yǎng)信任
案例回放：在貝貝3個(gè)月時(shí)宵呛，媽媽開始在家里處理工作的事情。有時(shí)貝貝醒來夕凝，或是尿了或是餓了宝穗，大哭起來户秤，媽媽卻正忙著回客戶的郵件或正和同事打電話交代工作的事情，不能及時(shí)滿足貝貝的需求逮矛。
時(shí)間長了鸡号，媽媽發(fā)現(xiàn)貝貝的情緒越來越急躁，也特別愛哭橱鹏。
案例分析：第一階段是嬰兒期膜蠢，埃里克森（Erikson）認(rèn)為兒童需要解決的沖突為“基本信任對不信任”。在生命的第一年莉兰，嬰兒存在一種強(qiáng)烈的不信任這個(gè)世界的傾向。
如果母親能夠給予嬰兒足夠的保護(hù)礁竞，對嬰兒照顧周到糖荒，那么嬰兒會(huì)感到這個(gè)世界是可以預(yù)測的、安全的模捂，并且充滿愛意捶朵。
這樣，孩子便會(huì)感覺到自己是有價(jià)值的狂男，會(huì)建立對自我的肯定综看，這是自信心形成的基礎(chǔ)。
媽媽因?yàn)楣ぷ鞯脑蜥常荒芗皶r(shí)發(fā)現(xiàn)貝貝的需求红碑，做不到周到細(xì)致的照顧她。孩子從媽媽那里得不到充足的安全感泡垃，很難建立對媽媽的信任析珊，這對貝貝以后健康人格的形成都有一定的影響。
建議：多給孩子關(guān)懷蔑穴，避免產(chǎn)生不信任
經(jīng)常擁抱親吻孩子忠寻，不要把孩子總放在嬰兒床上/車?yán)铮好绹钚卵芯堪l(fā)現(xiàn)，母愛與孩子長大后的情緒發(fā)展密切相關(guān)存和。
母親給孩子足以信賴的回應(yīng)奕剃，能偶減輕孩子的煩惱，幫助孩子建立健全的人生捐腿，培養(yǎng)應(yīng)對技能纵朋，對他們長大成人后大有幫助。
要經(jīng)常對孩子微笑叙量，不要忽視跟孩子交流的機(jī)會(huì)：對孩子微笑和輕聲言語能夠讓孩子感受到對方喜愛自己倡蝙，不僅使幼兒感到安全，對世界產(chǎn)生基本的信任绞佩，而且使幼兒感到自身的價(jià)值寺鸥，從而充滿信心猪钮、愉快地探索世界，并能夠促進(jìn)孩子言語能力的發(fā)展胆建。
關(guān)注兒童的生理需求烤低、情緒變化，不要認(rèn)為孩子在無理哭鬧：及時(shí)滿足孩子的需要笆载，這能夠讓孩子感受到自己是被他人關(guān)注的扑馁，被他人愛護(hù)的，能夠促進(jìn)兒童形成良好的自我凉驻，也有益于幼兒與母親安全依戀關(guān)系的建立腻要。
2~3歲：孩子需要自由和獨(dú)立的機(jī)會(huì)
案例回放：棋棋2歲多了，每次出門媽媽都要抱著她涝登，擔(dān)心她摔倒雄家，怕她亂摸東西，把手弄臟胀滚。
小區(qū)里有個(gè)小沙坑趟济，小朋友都喜歡在里面玩沙子，雖然棋棋也想去咽笼，但媽媽堅(jiān)持不讓棋棋過去玩兒……
案例分析：第二階段是幼兒前期顷编，稱為自主對羞怯的階段。
該階段孩子開始行走和學(xué)習(xí)語言剑刑，要求自己探索周圍環(huán)境媳纬，產(chǎn)生了自主的欲求，許多事情都想自己動(dòng)手叛甫，不愿別人干預(yù)层宫。
如果父母能允許并支持孩子做力所能及的事，孩子就能體驗(yàn)到自己的的能力對環(huán)境的影響力其监，逐漸形成自主萌腿，自信的人格特點(diǎn)，反之抖苦，則產(chǎn)生羞怯毁菱、敏感等。
媽媽處處限制棋棋锌历，棋棋沒有自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)贮庞，也就沒有體驗(yàn)自己能力的機(jī)會(huì)，不但會(huì)削弱棋棋的自主性究西，還得不到他人對自己的認(rèn)可堵漱，這對棋棋信心的建立是不利的旺隙。
建議：大膽讓孩子自己活動(dòng)校赤，避免產(chǎn)生羞怯磕仅、膽小录择。
多鼓勵(lì)孩子做些簡單的事：在日常生活中，父母可以先演示如何做一些事情，并且，最好采用邊說邊做的方式尉辑。
比如，如何穿衣服较屿，扣扣子等隧魄，并給孩子嘗試的機(jī)會(huì)。
除此之外隘蝎，洗手购啄、洗臉、玩具歸位等也都可以讓孩子做嘱么。
用心看待孩子的行為闸溃、不要一味否定：此階段的孩子尤其喜歡親自嘗試做一些事情，如看到新奇的東西要摸一摸拱撵，或者摔一摔看看東西的內(nèi)部構(gòu)造，父母首先對孩子的目的進(jìn)行詢問表蝙，了解孩子的動(dòng)機(jī)拴测、想法，給孩子提供相應(yīng)的幫助和支持府蛇。
給孩子自由決定的空間集索，不要過分限制孩子的行為：父母要注意多給予孩子自主決定的機(jī)會(huì)。
比如讓孩子自己選擇衣服的顏色汇跨、玩具的種類等务荆；給孩子提供自由活動(dòng)的空間，盡量減少家庭環(huán)境中的危險(xiǎn)設(shè)備穷遂，同時(shí)教育孩子如何回避危險(xiǎn)函匕。
寬容孩子的錯(cuò)誤，不要苛求完美：孩子成長的過程中蚪黑，犯錯(cuò)是很常見的事情盅惜，如果孩子不小心所造成破壞后，他（她）自己也會(huì)非常后悔和難過忌穿，甚至感到恐懼抒寂。
家長應(yīng)該寬容孩子，對其給予正確的引導(dǎo)掠剑，明確告訴孩子：你的想法是好的屈芜，只是這種做法以后需要改正。
批評和指責(zé)不僅于事無補(bǔ)，還會(huì)給孩子造成心理陰影井佑，再遇到相似的事情属铁，會(huì)為了逃避懲罰而養(yǎng)成說謊的習(xí)慣；或者是因?yàn)榕率д`而不敢做事毅糟，發(fā)展出懦弱红选、不自信的性格。
4~5歲：孩子需要成人的支持和鼓勵(lì)
案例回放：5歲的姿姿姆另，活潑好動(dòng)喇肋，求知欲旺盛，愛問問題迹辐。
媽媽對他很耐心蝶防，不管什么問題，都會(huì)耐心解答明吩，不知道答案的间学，就和姿姿一起查資料，甚至和姿姿一起動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)尋求答案印荔。在老師的眼里低葫，姿姿是一個(gè)動(dòng)手能力強(qiáng)，求知欲旺盛的孩子仍律，不管做什么事情都是自信滿滿的嘿悬。
案例分析：這個(gè)階段，兒童開始發(fā)展自己的想象力水泉，知覺善涨、動(dòng)作能力也得到較快發(fā)展。
好奇心草则、主動(dòng)探索的欲望很強(qiáng)钢拧，善于提出各種設(shè)想和建議。埃里克森認(rèn)為炕横，這個(gè)階段是主動(dòng)性對內(nèi)疚階段源内。
媽媽能耐心對待并細(xì)心回答姿姿問題，并和姿姿一起探索尋求答案看锉，這對發(fā)展不僅能發(fā)展姿姿的判斷力姿锭，還能形成大膽創(chuàng)造的精神，增強(qiáng)自信伯铣。
建議：鼓勵(lì)支持孩子的活動(dòng)和建議呻此，避免產(chǎn)生懷疑、內(nèi)疚
尊重孩子的好奇心腔寡，耐心回答孩子的問題：對孩子的問題焚鲜，媽媽要耐心解答，如果不知道答案，可以和孩子一起查閱書籍或上網(wǎng)尋找答案忿磅，切不可簡單粗暴糯彬，打擊孩子探索的積極性。
重視孩子的學(xué)習(xí)成果葱她，給予孩子展示自己的空間
父母可以在家中開辟一塊空間撩扒，專門展示兒童的學(xué)習(xí)成果，讓孩子知道自己受重視吨些，有能力做到想做的事搓谆。
不要吝嗇對孩子的表揚(yáng)：這個(gè)時(shí)期的孩子已經(jīng)開始學(xué)習(xí)各種各樣的內(nèi)容，比如數(shù)字豪墅、古詩泉手、歌曲、舞蹈等偶器，孩子表現(xiàn)出的記憶能力很強(qiáng)斩萌，會(huì)不斷受到大人的肯定和夸贊，對孩子來說屏轰，父母的鼓勵(lì)是他（她）前進(jìn)路上的“小紅花”颊郎，家長對孩子的鼓勵(lì)，也表明家長在陪伴著孩子霎苗。
給予孩子自主學(xué)習(xí)的材料平臺(tái)：給孩子提供多種知識(shí)材料袭艺，讓孩子自主選擇，不僅能夠培養(yǎng)孩子自主選擇的能力叨粘，還能夠開闊孩子的視野，增加孩子的知識(shí)儲(chǔ)備瘤睹，使得孩子能夠有機(jī)會(huì)和他人交流升敲，這對于培養(yǎng)孩子在人際交往中的自信也非常重要。
除了以上方法之外轰传，父母在培養(yǎng)孩子的自信心上驴党，還要做到以下三點(diǎn)：
父母給予孩子的鼓勵(lì)在于過程而非結(jié)果
孩子在做事的過程中，受到父母的鼓勵(lì)获茬，他就會(huì)很重視自己努力的過程港庄，因?yàn)楹⒆釉谧鍪逻^程中付出努力，是他自己能掌控的恕曲，所以在整個(gè)過程中鹏氧，就會(huì)激發(fā)出孩子自己內(nèi)心的自信心。
一個(gè)做事努力佩谣，又很自信的孩子把还，相信他做整件事的結(jié)果也不會(huì)很差。
給孩子從小塑造成功者的意象
很多父母誤將激將法當(dāng)做鼓勵(lì)，對孩子設(shè)立高標(biāo)準(zhǔn)吊履，高行為安皱，或拿別人家的孩子跟自己的孩子做比較，試圖激發(fā)起孩子奮發(fā)努力艇炎，而這種方法使用不當(dāng)酌伊，會(huì)給孩子造成挫折和自我否定，使孩子產(chǎn)生失敗者的自我意象缀踪。
父母在孩子的成長路上應(yīng)該做的是：營造讓孩子有成功經(jīng)驗(yàn)的情景和氣氛居砖，才能培養(yǎng)出孩子成功者的自我意象。
孩子的成功者的自我意象辜贵，能促使孩子更加努力拼搏悯蝉。
讓孩子對家庭有貢獻(xiàn)
讓孩子為自己的生活所負(fù)責(zé)，并且邀請孩子分擔(dān)家務(wù)或者是照顧手足等托慨，是對孩子的信任鼻由，父母對孩子的最大信任就是對孩子最大的鼓勵(lì)，是自我信心建立的溫床厚棵。
