本質(zhì)上在學校內(nèi)創(chuàng)業(yè)是一件自省的事，大學生遲早要走向社會鳍悠，到了社會之后要面臨就業(yè)税娜、創(chuàng)業(yè)、或者進入體制內(nèi)的選擇藏研。如果不想進入體制內(nèi)敬矩，在學校有適當?shù)腻憻掃€是好的。
很多人會去反駁蠢挡，認為大學生沒有必要在學校的時候創(chuàng)業(yè)弧岳，以后一輩子的時間都是跟創(chuàng)業(yè)就業(yè)打交道凳忙，不差這兩年。實際上人生是線形及跨度性的禽炬，學習是線性的涧卵，認真學，學習好腹尖，考一個好的學校艺演。畢業(yè)后進入一家小公司，跳槽到一家大公司桐臊，被另外一家中級挖走，給了一個副總的崗位晓殊，這便是跨度性的断凶。
所以像不差這兩年的話，基本上都是停留在線性思維上的巫俺，但人生哪里是線性的啊认烁，要不然學習好的都該成為大老板，哪誰還打工啊介汹。
所以在校內(nèi)能適當?shù)腻憻捪氯次耍彩窃诜e累經(jīng)驗與人生的厚度。這個有什么用嘹承，真的不好說窗价，比如面試的時候，hr會問你有沒有銷售相關的經(jīng)驗叹卷，或者有沒有活動策劃相關的經(jīng)驗撼港？如果你賣過東西，哪怕是你在一個小店里打過工骤竹，基本上也可以成為自己的經(jīng)驗帝牡，做活動搞宣傳不就是活動策劃的一部分嗎，只是比較淺一點罷了蒙揣。
另外呢靶溜，如果想在學校內(nèi)創(chuàng)業(yè)或者做點小生意，最好是能夠經(jīng)過系統(tǒng)的學習懒震，切記不要盲目自信罩息。比如你看到別人做某個事比較好，就認為自己一定能超越別人个扰，這會讓你更加偏扣汪。系統(tǒng)的學習，如果能進入大公司的體系的話锨匆，會更好一點崭别，提前了解里面的知識冬筒。
我們那時候也是想創(chuàng)業(yè)，剛開始也是想了很多項目茅主，但是基本上都是想想舞痰，沒有去做。朋友介紹給我們一個跑腿業(yè)務诀姚，幫同學取個東西响牛，買個飯，拿個快遞之類的赫段。平臺的名字叫 驛呼到家 呀打，剛開始做的時候，我們沒有按照人家給運用方式去做糯笙，做了一個月贬丛，啥成績都沒有。
驛呼到家高校版那邊的負責人開始嚴格要求我們给涕，讓我們完全按照他們的思路走豺憔，剛開始很抵觸，誰想被指揮够庙？但是他們還是比較用心的說服了我們恭应，我們也靜下心去聽，然后按照他們的運用方式去做耘眨。
做了差不多半年昼榛，我們的訂單有時候可以到200多，低的時候剔难，基本上也在30多單褒纲，參與這個項目的人差不多有30多人，老師還讓我們參加了學校的創(chuàng)業(yè)比賽钥飞，還取了一個不錯的名次莺掠。雖然說沒拿第一，但是我們了解到的是读宙，我們的跑腿是這幾個比賽項目中wei一的一個有收益的彻秆。
畢業(yè)之后我不知道我會不會再繼續(xù)做這個項目，雖然說現(xiàn)在他們不怎么指導或者干涉我們的工作结闸，但是我覺得還是需要別人指導唇兑，因為在這個項目里我發(fā)現(xiàn)了很多缺點，比如前面說的盲目自信桦锄，運用上認為發(fā)個廣告別人就會用了等等扎附。
有人說我們在做項目，但實際上我覺得是在學習與模仿结耀，甚至可以說在不斷改正自己的缺點留夜。這也是為什么我說匙铡，還是建議選擇創(chuàng)業(yè)或者做點小事鍛煉自己還是很有必要，因為這會積累你的經(jīng)驗與厚度碍粥。
