2012年7月吠撮，從大學畢業(yè)，又入職小學教師讲竿，踏出校門纬向，又踏入校門，而這校門里的角色卻發(fā)生了巨大的變化戴卜，由學生變成老師逾条。剛畢業(yè)，對教育總是理想化投剥，想著每個孩子都是懂事可愛的师脂，卻不曾想每個孩子都有其獨特的個性，每每應(yīng)付起來都筋疲力盡，但卻依舊開心吃警。心單純而有愛糕篇。
2013年考入現(xiàn)在的小學，一個外地女兒懷揣著教育理想來到這座小村莊酌心。猶記的剛被校長帶去校園的那一路內(nèi)心充滿了忐忑拌消，也充滿了欣喜，看著窗外完全陌生的風景安券，總在設(shè)想自己的未來墩崩。剛看到校園，內(nèi)心惶恐侯勉，比自己想象中要破舊很多鹦筹，更沒有我想象的公交車，出行很是不變址貌，更要命的是這里的方言我不是很懂铐拐，和大家交流起來有一定的困難。不出兩天收到和我一起入職的同伴消息练对，她辭職了遍蟋，條件實在差強人意！而我本就是農(nóng)村孩子螟凭，本就不怕苦不怕累匿值，堅持下來，沒想到這一堅持就是九年赂摆。
前兩年挟憔，我時刻保持著自己，將在師范學校學習到的技巧精心設(shè)計地融入我的實際教學中烟号，關(guān)愛每一位學生绊谭，關(guān)心他們，雖然身處農(nóng)村汪拥，但我總會帶給他們新鮮感达传，每天檢查手臉是否干凈，衣服是否需要更換迫筑，早飯有沒有吃宪赶，每周我會檢查他們的指甲是否需要修剪，是否需要理發(fā)脯燃，每月我會關(guān)心他們是否幫父母干活搂妻，都幫了什么，每學期我會關(guān)注學生在哪些方面有了進步哪些方面還需要努力辕棚，每年我都會對孩子進行一次大訪談欲主，進行心與心的交流邓厕。
后來慢慢熟識了，開始向老教師學習扁瓢，從關(guān)注孩子的生活轉(zhuǎn)移到孩子的學習上详恼，我開始更注重孩子的學習成績，開始培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣引几。首先培養(yǎng)我的班干部昧互，帶領(lǐng)他們學習小老師的權(quán)利和義務(wù)，然后帶領(lǐng)全班制定可行班規(guī)伟桅，每天早上由班干部結(jié)合學習情況開始空虛敞掘，或者任務(wù)自讀，每天中來得早就帶頭讀書贿讹、練字渐逃，最遺憾的是沒有培養(yǎng)好孩子的體育能力够掠，這幾年過多重視了孩子書本知識的學習民褂，忽視了實踐與知識之間的聯(lián)系，也忽視了孩子們體育鍛煉疯潭。
經(jīng)驗越豐富赊堪，教學越從容，一點不假竖哩。最近幾年哭廉，對學生成績的重視程度開始降低，開始注重為孩子的終身發(fā)展奠基相叁。教學時間久了遵绰，不再是教師生存階段，就開始對教學中的一些東西進行反思增淹，開始尋找解決教學困擾的辦法椿访。開始有了看書意識，有了知識更新的意識虑润，慢慢地開始讀一些書成玫，雖然讀過之后還會忘記，但是有些影響就刻在了腦子里拳喻。我在逐步改變對學生的看法和做法哭当，比如之前總是站在教師角度關(guān)心愛護學生，現(xiàn)在我更愿意拉進與學生之間的關(guān)系冗澈，以朋友钦勘、家長代理人、知己亚亲、玩伴的身份出現(xiàn)个盆，在班級活動中協(xié)作互助脖岛，在校級比賽中團結(jié)一致，在每周開心日合影留念等等颊亮。不是以威嚴的身份出現(xiàn)在孩子的身邊柴梆，而是以威信中取得孩子們的信賴與喜歡。
很遺憾终惑，在我剛剛?cè)〉靡恍┙虒W反思的成績后绍在，工作上有了調(diào)動，我被調(diào)到幼兒園做園長雹有。我以為這是我一腔熱血揮灑的地方偿渡，我做出種種努力，一點一滴地改變霸奕，雖然獲得了家長的一致好評溜宽，但是我總是迷茫，找不到自己的方向质帅，也不知道自己最終歸向哪里适揉？我時常焦灼，時常夜不能寐煤惩，我又開始向?qū)＜覍で髱椭掂郑鸩窆娴膶殞毨蠋熃o我很大支持，聆聽我的困難魄揉，盡可能地支持我剪侮，但凡有條件給我捐贈圖書的娃娃的，都會第一個時間通知我并默默地郵遞給我洛退，還有fanfan教練瓣俯，在每次的教練對話中，我將我的焦慮我的煩惱一股勁兒地傾吐給教練兵怯，教練以對話形式一步步引導(dǎo)我發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心彩匕，找尋自己的方向，堅定自己的步伐摇零，踏踏實實地走好每一步推掸。盡管我用盡全力，但感覺依舊不是我喜歡的驻仅，不是我向往的谅畅。我退出，然后選擇了三尺講臺噪服，做好一個教書匠毡泻。
之前在幼兒園，聽說張老師建立了班主任工作室粘优，我主動要求加入仇味。但在幼兒園心情總是煩躁呻顽，沒有再多的心思去關(guān)注教學問題，更沒有空閑的時間去整理丹墨，總是在路上奔跑著廊遍。可能有閑雜時間贩挣，但我都會強迫自己不去想幼兒園的事情喉前，因為一旦開始，便輾轉(zhuǎn)反側(cè)王财。
后來辭去園長職責卵迂，重新回歸教師崗位，我又重識班主任工作室绒净，開始默默參加活動见咒，開始日更，開始跟著大家讀書挂疆，雖然我寫的文章害羞于發(fā)到工作室改览，但我在堅持閱讀，堅持寫作囱嫩。給自己半年的潛伏期恃疯。期待半年后自己的文章能夠大大方方地出現(xiàn)漏设。
九年時光墨闲，我不知道自己的職業(yè)有沒有開出一朵屬于自己的花，我知道我還有很長的道路要走郑口，我還要在張老師的班主任工作室里繼續(xù)前行鸳碧。
我相信總有一天能夠開出一朵屬于自己的花。因為我熱愛教育犬性，熱愛三尺講臺瞻离，熱愛和學生在一起的每一天。
