參加久世一的寫作課，是因?yàn)樽约簩懶≌f(shuō)遇到些困惑和瓶頸赛不，希望能有完整的理論來(lái)點(diǎn)撥一下位喂。知道久世一的寫作課浪耘，是因?yàn)槭婷髟碌耐扑]。舒明月在豆瓣寫關(guān)于文筆和閱讀的專欄塑崖，也在在行掛牌分享寫作心得七冲。我約見(jiàn)后，被加入了一個(gè)寫作微信群规婆，就是在那看到了久世一發(fā)的寫作課開(kāi)班宣介澜躺。應(yīng)該是最早報(bào)名的人之一吧。
話說(shuō)抒蚜，久世一這三個(gè)字實(shí)在是太難打了——用微軟自帶輸入法的應(yīng)該知道我在說(shuō)什么——老師要不要科普一下為啥給自己起這么個(gè)名掘鄙，順帶自我介紹一下呢？我都上完五堂課了嗡髓，也沒(méi)有等到啊操漠。
先拋磚引玉一下吧。
我算是從小喜歡閱讀與寫作的“好學(xué)生”饿这。小學(xué)時(shí)開(kāi)始讀紅樓夢(mèng)浊伙，初中看了一堆武俠，高中時(shí)最喜歡二月河的雍正與康熙长捧。然而嚣鄙，沒(méi)有選擇文科，而是學(xué)了工程唆姐。于是大學(xué)往后拗慨，正經(jīng)的文學(xué)閱讀戛然而止（沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的網(wǎng)文不算）廓八。
工作十年奉芦，涉獵算廣經(jīng)歷也算豐富，思考和感悟不斷積累剧蹂，終于在今年下決心開(kāi)寫声功，把自己心目中大背景下的人物、故事宠叼、選擇先巴，訴諸于文字其爵。先是挑了一個(gè)人物的幾個(gè)片段寫了大概1萬(wàn)多字的中篇試水，發(fā)動(dòng)親朋好友提供反饋伸蚯。結(jié)果摩渺，自己寄予了多少希望，就收獲了多少的指數(shù)級(jí)打擊剂邮。最關(guān)鍵是摇幻，大家說(shuō)得確實(shí)都——太對(duì)了！
開(kāi)篇拖沓挥萌，缺乏沖突绰姻，劇情平淡，沒(méi)有結(jié)構(gòu)引瀑，兩條線目的不清狂芋，不吸引人，讀不下去憨栽。帜矾。。屑柔。黍特。。要成為一個(gè)合格的小說(shuō)作者锯蛀，我顯然還有很長(zhǎng)的路要走灭衷。
以舒明月“四有”理論來(lái)看，對(duì)我而言旁涤，除了“有料”不是太大問(wèn)題（自己擅長(zhǎng)源于生活高于生活的劇情細(xì)節(jié)翔曲，畢竟動(dòng)筆的原因就是料太多了不吐不快），其余的“有趣”劈愚、“有用”瞳遍、”有力”部分都問(wèn)題多多。
一邊吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)寫連載菌羽，一邊尋找小說(shuō)寫作教程來(lái)自我指導(dǎo)掠械。五堂久世一寫作課聽(tīng)完，要說(shuō)注祖，真是汗顏于自己在毫無(wú)知覺(jué)的情況下就悶頭開(kāi)寫猾蒂！
視角過(guò)渡，起承轉(zhuǎn)合是晨，主要人物和次要人物的塑造方式肚菠，沖突的目的，從結(jié)局往前構(gòu)思罩缴，等等蚊逢，仔細(xì)咀嚼层扶，茅塞頓開(kāi)。
著重說(shuō)說(shuō)對(duì)我來(lái)說(shuō)最收獲最大的烙荷，從后往前構(gòu)思镜会。
布局、起承轉(zhuǎn)合终抽、人物真相的揭示稚叹，這些的完成，在我看來(lái)都開(kāi)始于從后往前構(gòu)思拿诸，再?gòu)那巴箐伵拧?/p>
我自己正在寫的長(zhǎng)篇扒袖，正好完全相反，是先有個(gè)開(kāi)頭（拜上次失敗的中篇所賜亩码，這次很注意開(kāi)篇的沖突和懸念）季率，順著開(kāi)頭延伸故事寫了尚算有可看性的幾章，然后就拿不準(zhǔn)要如何繼續(xù)了描沟。換言之飒泻，一個(gè)小段落結(jié)束后，劇情要如何推進(jìn)到另一段吏廉，多久爆發(fā)一次片段沖突泞遗，段與段如何連接，每個(gè)片段沖突又如何層層遞進(jìn)席覆，引向最后的大轉(zhuǎn)折史辙、沖突，以及結(jié)尾佩伤，又如何構(gòu)造一個(gè)有力而不突兀的結(jié)尾聊倔？
以我所寫的成長(zhǎng)為例，最后的結(jié)局如果是主人公的某個(gè)選擇生巡，那么她是如何從小說(shuō)開(kāi)篇的狀況發(fā)展到最后做了不一樣的選擇耙蔑？是什么人，什么經(jīng)歷孤荣，什么時(shí)間點(diǎn)的什么樣的頓悟甸陌，促成了她做這樣的選擇？她的主要沖突人物/事件是什么盐股，這些主要沖突人物/事件又是經(jīng)過(guò)了什么樣的過(guò)程钱豁，才與主人公爆發(fā)了最終的沖突？
關(guān)于懸念遂庄，最后的選擇必須是意料之外寥院，情理之中。這就需要前面的明寫暗寫交織涛目。明寫的也許在最后一刻被放棄秸谢，而暗暗鋪墊的就付出水面，讓人聯(lián)想起過(guò)往種種霹肝，有恍然大悟之感估蹄。
從后往前構(gòu)思，織就一張無(wú)閑筆的嚴(yán)密大網(wǎng)沫换，將故事與人物一網(wǎng)打盡臭蚁。
不說(shuō)了，改文章去讯赏。
