高中同學曉晴在同學群里找人所森，尋找一個當年患病退學的女同學A囱持。
時過境遷，大家東一點西一點地拼湊起對同學A 的印象焕济。A是一個長相有點帥氣纷妆、穿著比較中性的女生，似乎跟著母親一起生活晴弃，母親對她管束較多掩幢，她在學校里也沒什么要好的朋友。面臨文理科分班的時候上鞠，聽說她病了际邻，是什么神經官能癥，大概是現(xiàn)在所說的抑郁癥吧芍阎，只是那時對這個病完全不懂世曾。挨到高二，母親替她辦理了退學谴咸。此后大家都疲于應付高考轮听，再也沒人知道她的消息骗露。
曉晴的父親在大年初一病逝了。曉晴從國外趕回來蕊程，懷著悲痛整理父親的遺物椒袍，發(fā)現(xiàn)父親替她保留了一封信。信是A同學寫給曉晴的藻茂，滿滿三頁紙驹暑，信上說自己正處于情緒最低落、人生最低谷的時刻辨赐，想要離開這個世界优俘，她能想到要告別的同學只有曉晴，所以寫了這封信掀序。曉晴重讀這封信帆焕，猶如晴天霹靂。她不明白不恭，為什么當年沒有給A回信叶雹？為什么當年看到這封信竟然無動于衷？難道年少的自己沒看懂信里表達了輕生的信號嗎换吧？她是A唯一想到要告別的同學折晦，卻忽視了這樣一封沉甸甸的信，她甚至想不起A同學的模樣沾瓦。曉晴內疚不已满着，四處打探A同學的下落，然而贯莺，無人知曉风喇。曉晴問，有沒有人能提供A的照片缕探，這才發(fā)現(xiàn)魂莫，大家連照片也沒有。A同學就像一顆流星爹耗，曾經存在過豁鲤，卻又消失得無影無蹤。
曉晴說鲸沮，如果可以重來琳骡，她一定會回信。她想彌補這一切讼溺，她想看看A 的模樣楣号，她想找到A的下落，想知道A 過得好不好§庞可是藻懒，我們都知道人生是一場現(xiàn)場直播，沒有什么可以重來视译。迪克牛仔總唱“有多少愛可以重來嬉荆？”其實沒有，即使我們能舉出破鏡重圓的例子酷含，修補后鏡子的裂縫也歷歷在目鄙早，回不到從前∫窝牵“如果可以重來”限番，不過是表明j我們的后悔和遺憾罷了。就算曉晴能找到A同學呀舔，也彌補不了什么好乐。如果A現(xiàn)在過得好外恕，也許她并不想提起當年的簿渭铡幔崖；如果她過得不好，曉晴也不能改變A的現(xiàn)狀惧磺。在A最需要幫助的時候選擇了忽視粥庄，就不可能通過事后來彌補，因為那個最需要的時刻一去不復返豺妓。
沒有什么可以重來，我們能做的布讹，就是珍惜眼前琳拭，勿忽視身邊人，少留遺憾描验。
