71016張志群
記得繪本講師初級班結束之后尘惧，就給自己列下一個計劃:每周一至周三給小明友講故事(同一個故事分成三次講給不同的孩子聽)，每周錄兩個音頻睡前故事。在實施計劃的過程中，發(fā)現(xiàn)自己對繪本閱讀的深度不夠，只看圖不看文，我就不知從何講起柬焕，純粹就是有感情地照本宣科。看到那些老師講繪本能講出個所以然茅信，把繪本講活、深受孩子們喜歡隅熙，我心生羨慕稽煤，期待自己也能成為那樣的老師。帶著憧憬與期待囚戚，加入微微繪本學院繪本講師中級班學習酵熙，如今4天線下課程和21天的打卡任務已結束，在這段日子里我有怎樣的改變呢驰坊？
001點燃孩子的閱讀興趣排第一
謹記繪本閱讀活動的"三要匾二、八不要”拳芙。在繪本閱讀實踐過程中察藐，不再沒完沒了地問東問西，注重孩子的情感體驗舟扎，讓孩子多提問分飞，采用動靜交替，讓孩子直接感知睹限、親自體驗譬猫，親手操作。
002持之以恒羡疗，反復練習
每周錄2個故事染服，我能做到嗎？如果沒有任務清單約束叨恨，我想我早已放棄柳刮，到現(xiàn)在我已經堅持了5個月，這件事成為生活的一部分，堅持不再是難事诚亚。每周有3個中午給孩子講故事晕换，同一個故事針對不同的孩子講，就像磨課一樣站宗，一次又一次地改進闸准，故事講得更順暢、生動了梢灭。當然對象不同夷家，自然講述也會有所區(qū)別。
如今敏释，我行走在幼兒園的每個角落库快，只要有孩子的地方，就會有她們熱情的呼喊“張老師钥顽，我還要聽你的故事”义屏。好的，孩子們蜂大，我將讀更多的書闽铐，講更多的故事，與你們共享閱讀的樂趣奶浦。
