最近的標(biāo)題差了很多赡若，好久未見(jiàn)顯示器的博文，對(duì)文字的美感把握也隨之降低团甲。因?yàn)槿鄙倭嗽?shī)韻的參與逾冬。
對(duì)于閱讀而言，是我一直能保留的愛(ài)好伐庭，如果想從文字中找到什么真理的話粉渠，我覺(jué)的是癡人說(shuō)夢(mèng)的囈語(yǔ)。閱讀是一件費(fèi)力不討好的事情圾另，若非長(zhǎng)時(shí)間的積累霸株，是無(wú)法體會(huì)內(nèi)心的變遷的，同時(shí)這種個(gè)人的閱讀體驗(yàn)還需要個(gè)人有意識(shí)的拓展視野集乔，否則也會(huì)陷入井底之蛙而不自知的困境去件。而對(duì)于后者而言坡椒，我更覺(jué)的重要。
文字是有力量的東西尤溜，同時(shí)閱讀是更私人的感受倔叼，正如同一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特一樣。閱讀更重要的體驗(yàn)是獲取內(nèi)心的平靜宫莱，而不是找到更多的東西丈攒，想要在書(shū)中找到更多的，恐怕還得需要時(shí)間這一件授霸。
對(duì)于閱讀而言巡验，文字想傳遞的也是屬于私人的記錄，魔鬼有魔鬼的文字碘耳，上帝有上帝的提示显设。選擇哪一樣都是個(gè)人的選擇。在閱讀的體會(huì)中辛辨，我想更為準(zhǔn)確的說(shuō)法應(yīng)該是羅佛斯特的那首《未選之路》捕捂。這首詩(shī)在我讀中學(xué)時(shí)第一次聽(tīng)到，讓我再次感受已經(jīng)是二十年之后了斗搞。因?yàn)榇藭r(shí)的閱讀和歷練可以讓我明白未曾選擇的的路徑該如何撫慰自己的內(nèi)心指攒。也會(huì)漸漸明晰類似《雪夜佇林邊》所闡釋的安靜。
閱讀的變遷的比喻榜旦，我更喜歡用一首曲子來(lái)說(shuō)明幽七，那就是《二泉印月》景殷，也曾聽(tīng)到幾人演奏這首曲子溅呢，極盡悲傷的用力，而我卻不能茍同猿挚。如果設(shè)身處地的去想象這首曲子咐旧，按照僅有的資料和傳說(shuō)去印證的話，這首曲子的情緒應(yīng)該是平靜和捎帶歡愉的绩蜻，因有傳說(shuō)講铣墨，這首曲子是阿炳每晚步行回家時(shí)一路拉響的曲子。如果真是這樣的話办绝，對(duì)于一位順利結(jié)束今日生活的人伊约，用不著將全部的悲傷填滿回家的路，即便今日過(guò)的不那么歡快孕蝉，在回家之事也應(yīng)慶幸這一日的完結(jié)屡律。日日的悲傷不能簡(jiǎn)單的用一首曲展示，試想一下平常人歸家路上哼唱的口哨或小調(diào)降淮，怕不會(huì)全是悲音之感吧超埋。
這就是閱讀帶來(lái)的一些變化，不會(huì)再簡(jiǎn)單相信所謂的口味，正如同我用以分辨《二泉印月》這首曲的好壞之分的判斷霍殴。閱讀是私人化的感受和體悟媒惕，這些結(jié)果沒(méi)有什么捷徑可以走。就像我在閱讀一些西方的漢學(xué)著作時(shí)来庭，我常常在閱讀完正文之后妒蔚，還會(huì)在附錄的頁(yè)面停留駐足好久一樣，因?yàn)檫@些附錄也代表著者的心血月弛，而是指引閱讀者前往更為深入境地的捷徑面睛，也是在這樣的附錄中，自己才知曉對(duì)于文字的探究尊搬，謙卑應(yīng)該是首選的態(tài)度叁鉴。
正如同在閱讀塞林格《麥田中的少年》時(shí)，初初閱讀時(shí)只關(guān)注那滿篇的FUCK出現(xiàn)了多少次佛寿，也會(huì)暗笑用臟話的寫(xiě)作居然如此幌墓，在隔年之后或再重返此書(shū)時(shí)，我已經(jīng)看不到FUCK的所在了冀泻，我只看到一個(gè)老氣橫秋的中年人對(duì)那個(gè)無(wú)所謂的少年的艷羨常侣，以及對(duì)麥田上滾動(dòng)的金黃色的回憶。
有時(shí)我真的想問(wèn)一句：嗨弹渔！你是怎么想到和寫(xiě)出來(lái)了胳施？
