教師上課，語言一定要精煉准谚。
這是我感冒后所得出的結(jié)論挫剑。
從教近三十年，總想讓學(xué)生學(xué)的好柱衔，一上課便滔滔不絕暮顺，海闊天空。有時看到學(xué)生課堂說話秀存，便怒不可遏捶码。一堂課下來，口干舌燥或链。一節(jié)課尚可惫恼，一連幾節(jié)，便感到吃力澳盐，聲音沙啞祈纯。自己受罪，學(xué)生也未必買賬叼耙。
近幾天感冒腕窥，喉嚨難受，聲音更加難聽筛婉。面對越來越不好干的工作簇爆，我不由得不反思。
教書育人爽撒，固然育人為首入蛆。正如魏書生所說，教書把育人放在首位硕勿，書就好教了哨毁。不管哪一科，都有育人成分在里面源武。也即是新課改提倡的情感態(tài)度價值觀維度目標(biāo)扼褪。這一目標(biāo)的落實想幻，不必洋洋灑灑千言，有時一兩句畫龍點睛就能獲得實效话浇。
提高質(zhì)量举畸，是以學(xué)生的成績?yōu)樵u價依據(jù)。成績是學(xué)生通過筆答來完成凳枝。不是教師去做考題。要考好跋核，就要多練岖瑰，多記。抓住課堂40分鐘砂代，課下對于一部分學(xué)生來說是沒有用的蹋订。要還課堂給學(xué)生，就要精講多練刻伊。
精講既能解放自己露戒，又能給學(xué)生充足的時間消化知識。重要的事說三遍捶箱，一節(jié)課重要的東西不多智什，而過多話語學(xué)生一句也記不住。精講可以讓重要東西更加凸顯丁屎。
為了自己荠锭，為了學(xué)生，精講多練吧晨川！
