如果你平時工作很努力咨跌，但是依舊沒有晉升沪么。問題究竟出在哪里？

我們有沒有意識到锌半，并非是不夠勤奮禽车，而是我們一直停留在戰(zhàn)術(shù)層面，在戰(zhàn)略上的懶惰卻毫不自知刊殉。

不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮來掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰殉摔。

01 難以晉升的原因是什么？

在我剛參加工作的那些年记焊，發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象逸月，看上去很復(fù)雜的問題在公司高層那都能迎刃而解，難道這些人真是天生如此聰明嗎遍膜？

當(dāng)我后來到了一家規(guī)模大很多的公司碗硬，公司發(fā)人事任命通告瓤湘，把CFO（首席財(cái)務(wù)官）任命為某事業(yè)部CEO（首席執(zhí)行官），又或者是CMO（首席市場官）任命為COO（首席運(yùn)營官）恩尾，按照我們通常的理解弛说，CFO不是只擅長公司財(cái)務(wù)嗎，CMO不是只擅長市場嗎翰意，為什么這些高管可以無視崗位及行業(yè)的限制木人。

從高級經(jīng)理到總監(jiān)的職位上，崗位的通用性并不高冀偶，從總監(jiān)到副總裁醒第，雖然只有一級，但可能中間猶如隔著一條鴻溝蔫磨，難以跨越淘讥。并不是因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)久了，隨著年限增長而自然升級堤如。量變到質(zhì)變的規(guī)律在這里可能會失效蒲列，這也是俗稱的“天花板”。

如果有一天搀罢，和你一起進(jìn)入公司的同事比你晉升的快依溯，一年不到就做了你的上級速和，你有沒有想過為什么晉升的人不是你，即使你很努力的工作。

我相信你的朋友里一定有那么一些學(xué)東西很快苹支，做什么仿佛都比較厲害的人，他們真的比你要更聰明嗎航夺，不見得奥邮，他們一定是發(fā)現(xiàn)了某些學(xué)習(xí)之道。

這些在行為和結(jié)果上反映出來的差別枫弟，體現(xiàn)了人的認(rèn)知能力和水平高低邢享。

認(rèn)知能力也可稱為“格局”、“境界”等等淡诗。

02 什么是認(rèn)知骇塘？

認(rèn)知是人類認(rèn)識事物的過程，對外界事物進(jìn)行信息加工的過程韩容。

認(rèn)知能力包括了人的學(xué)習(xí)能力款违、決策判斷能力、解決問題的能力群凶、知識儲備的能力插爹。

聽覺、嗅覺请梢、味覺递惋、觸覺柔滔、視覺萍虽，是人類生理上的信息輸入，而認(rèn)知則是大腦對輸入進(jìn)行加工后的高級處理杉编。

研究認(rèn)知的科學(xué)被稱為認(rèn)知科學(xué)。

首先了解認(rèn)知科學(xué)六邊形：哲學(xué)邓馒、語言學(xué)嘶朱、心理學(xué)光酣、計(jì)算機(jī)科學(xué)、人類學(xué)救军、神經(jīng)科學(xué)财异。這些學(xué)科互有關(guān)聯(lián)，相互交叉唱遭，從不同維度研究人類的認(rèn)知過程。

哲學(xué)是研究萬物本質(zhì)的學(xué)科疫鹊，語言學(xué)通過語言來研究人類思維司致，語言作為交流和思維的工具。心理學(xué)從人的行為去研究人的心理锈拨，認(rèn)知心理學(xué)把人腦比作計(jì)算機(jī)闡述信息加工的過程羹唠，計(jì)算機(jī)科學(xué)研究軟件和硬件以及邏輯對信息的處理娄昆。神經(jīng)科學(xué)從生物層面解釋思維和認(rèn)知的運(yùn)行機(jī)制。

哲學(xué)的三大基本問題哺眯，我從哪里來扒俯，要到那里去一疯，我是誰夺姑。對應(yīng)到科學(xué)研究的基本大問題盏浙，生命是如何產(chǎn)生的（生物學(xué)），萬物是如何產(chǎn)生的（物理學(xué)废膘、化學(xué)）丐黄，智能是如何產(chǎn)生的（神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)）艰争。

順便提一下科學(xué)和技術(shù)的區(qū)別菩鲜，科學(xué)的作用是認(rèn)識世界，技術(shù)的作用是改造世界猛频。

03 ?認(rèn)知層次

認(rèn)知層次的定義鹿寻，分為低級認(rèn)知能力和高級認(rèn)知能力诽凌。

低級認(rèn)知能力：識記，理解痢法，應(yīng)用杜顺。識記——能背出公式躬络。理解——懂得3+3=6這個等式代表什么。應(yīng)用——能夠用掌握的公式解題。

高級認(rèn)知能力：分析淹禾，評判茴扁，創(chuàng)造丹弱。分析是一種復(fù)雜的思維活動。把一些凌亂的知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)蜓洪，歸納坯苹，綜合，找出其中的共性恐仑，找出聯(lián)系为鳄，建立一個框架。抓主線就是一種分析能力歧斟。評判是一種獨(dú)立思考偏形，也是批判性思考的核心內(nèi)容。從書本上閱讀到知識队橙，如果應(yīng)用低級思維能力只要記住就可以捐康，在合適的時候運(yùn)用知識庸蔼。

但評判能力不同。要求你對書本知識進(jìn)行獨(dú)立思考。判斷出其合理之處與不合理之處萍嬉，然后有理有據(jù)地提出自己的觀點(diǎn)。評判也包括自我評判磕道，就是說對自己的學(xué)習(xí)方法和為人處世不斷進(jìn)行反思行冰。評判的高級形式是思辨，是多元思考疯特。創(chuàng)造是最高層次的思維能力.

以上分層肛走，來源于布魯姆教育目標(biāo)分類法的認(rèn)知領(lǐng)域朽色。

那么怎樣才能提提高認(rèn)知層次——不斷練習(xí)高級認(rèn)知能力并逐漸強(qiáng)化到成為你的一種本能。

幽默抱冷，也是一種高級認(rèn)知能力梢褐。

04 ?認(rèn)知發(fā)展公式

美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家帕金斯（不是帕金森）提出了一種認(rèn)知發(fā)展理論利职。指出智力主要由三個維度構(gòu)成。一是神經(jīng)智力跷敬，指神經(jīng)系統(tǒng)的有效性和準(zhǔn)確性,先天成分很高热押，但是通過不斷的訓(xùn)練也能重塑；二是指經(jīng)驗(yàn)智力拥褂，指個人積累的不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗(yàn)饺鹃，這屬于后天因素；三是反省智力悔详，指解決問題和完成挑戰(zhàn)智力任務(wù)的策略（計(jì)策茄螃、謀略）。

反省智力可以用四個關(guān)鍵來理解用狱。第一個關(guān)鍵是策略拼弃，也就是你的做事方法和思維方式。有的人智商挺高署海，但沒能成大事医男，就是缺了一些高層次的策略镀梭。第二個關(guān)鍵是積極態(tài)度，人生總會遇到挫折研底，所以一定要有一個積極的態(tài)度透罢，有韌勁。第三個關(guān)鍵是自我監(jiān)控和管理乾胶。每個人都有一定水平的神經(jīng)智力和經(jīng)驗(yàn)智力朽寞，你要了解自己脑融，知道自己的狀態(tài)，才能更好地調(diào)用這些智力資源甥温。第四個關(guān)鍵是反省，遇到問題首先從自己身上找問題姻蚓，然后再去找別人或者外部的問題史简。

找別人的問題很容易肛著，找自身的問題很難枢贿，但如果不去找自身的問題，就失去了一次讓自己成長的機(jī)會超凳。

心理學(xué)家帕金斯提出的可學(xué)習(xí)智力理論耀态，用公式來表示就是：可學(xué)習(xí)智力＝（神經(jīng)智力＋經(jīng)驗(yàn)智力）× 反省智力。在公式里神經(jīng)智力和經(jīng)驗(yàn)智力之間用的是加號创夜，說明這兩種智力是相對平等的仙逻。反省智力是乘號系奉，相當(dāng)于放大器。因?yàn)榉词≈橇梢越y(tǒng)籌調(diào)配前面兩個智力資源翁涤，所以非常重要瞬内。有的天才最終一事無成，就是因?yàn)樯倭瞬呗哉逻帧⑺季S方式和韌勁能真，普通人可以通過策略、思維方式和堅(jiān)持來提升層次疼约。

反思的概念來自于三論（系統(tǒng)論程剥、信息論、控制論）中的控制論的反饋概念舔腾。

反饋的意義在于修正輸入搂擦，以達(dá)到提升輸出質(zhì)量的目的瀑踢。

05? 多元思維模型

多元思維模型來自于查理芒格。查理芒格認(rèn)為氨距，單一的思維模型作用有限棘劣，人們應(yīng)該將多個思維模型結(jié)合起來使用呈础。平時可以把思維模型放進(jìn)一個個的格子里（柵格理論），需要用的時候沙廉，按需取用臼节。

本質(zhì)上网缝，這和跨界思考的方式類似，都是提倡人們思考的時候草添，不應(yīng)局限自己的思維扼仲。

1）歸納思維：從一個個具體的事例中，推導(dǎo)出它們的一般規(guī)律和共通結(jié)論的思維驰后。

回憶一下灶芝，有多久沒有對自己的工作進(jìn)行總結(jié)，有多少次閱讀颤专，看完就完事钠乏。聽過那么多事情晓避，是否有去探尋事件背后的原因只壳。

在一個被動接受資訊的時代，每一個熱點(diǎn)事件锅必，我們都可以看見許多有洞見的思維和評判惕艳，我們樂此不疲的看著各種公眾號的文章远搪，卻從來沒有思考事件為什么會發(fā)生，背后隱藏著什么癞季。自媒體的繁榮倘潜，和人工智能結(jié)合的資訊推薦更容易讓我們失去思考的能力涮因。

歸納思維的缺乏，會讓我們工作一年365天郊楣，只有量的積累，沒有質(zhì)的變化钥组。

2）批判思維：一面品評和批判自己的想法或假說程梦，一面進(jìn)行思考橘荠。在解決問題的時候哥童，歷來都強(qiáng)調(diào)批判思維。批判思維包括獨(dú)立自主匀泊、自信朵你、思考抡医、不迷信權(quán)威、頭腦開放大脉、尊重他人等六大要素水孩。

起源于農(nóng)耕文明的國家人民荷愕，更容易盲從權(quán)威，比較缺乏獨(dú)立思考能力抛杨。這和農(nóng)耕文明的自給自足有一定關(guān)系荐类，和海洋文明相比，農(nóng)耕文明更為保守屈嗤，難以創(chuàng)新饶号。農(nóng)耕文明靠天吃飯茫船，對于權(quán)威的依賴性更大涩禀。

現(xiàn)代的教育仍然缺乏獨(dú)立思考然眼，為了標(biāo)準(zhǔn)化輸出屿岂，提高教學(xué)效率，提倡標(biāo)準(zhǔn)答案晒骇，這對于學(xué)生時代的成長打上了一個難以改變的烙印。標(biāo)準(zhǔn)答案容易限制人的思維撕氧，實(shí)際上萬事萬物無刻無時都在變化剥啤，過去的標(biāo)準(zhǔn)答案換了環(huán)境府怯，就不一定繼續(xù)成立牺丙。

3）逆向思維：從反面想，看看結(jié)果是什么。

我們都習(xí)慣于正向思維档礁，從開始推導(dǎo)到結(jié)束事秀，以正常的發(fā)展趨勢來做預(yù)測野舶。正向思維模式容易遺漏風(fēng)險(xiǎn)和不可知因素平道。正向思維是一種常規(guī)的思維方法，當(dāng)你想到一個方法的時候窘疮，他人也能夠想到冀墨。

而逆向思維屬于非常規(guī)思維诽嘉，可以有效彌補(bǔ)正向思維的弊端虫腋。

舉例來說，我們要完成一個任務(wù)趋翻，通常的思維模式盒蟆，會把所有的任務(wù)都羅列出來历等，導(dǎo)致事無巨細(xì)募闲，主次不分，任務(wù)的完成情況難以保證靴患。如果采用逆向思維，我們只需要做一件事情农渊，把所有可能導(dǎo)致這項(xiàng)任務(wù)失敗的因素列出來砸紊，然后針對這些因素制定對策囱挑，成功率就能增加許多平挑。

4）分解思維：把一個問題分解成各個部分，從每個部分及其相互關(guān)系中去尋找答案唆涝。

分解思維能夠?qū)?fù)雜問題簡單化廊酣。

5）推理思維：通過判斷赏枚、推理去解答問題嗡贺。也是一種邏輯思維诫睬。先要對一個事物進(jìn)行分析帕涌、判斷蚓曼，得出結(jié)論再以此類推亲澡。

6）交叉思維：從一頭尋找答案，在一定的點(diǎn)暫時停頓纫版，再從另一頭找答案床绪，也在這點(diǎn)上停頓，兩頭交叉匯合溝通思路，找出正確的答案癞己。在解決較為復(fù)雜的問題時經(jīng)常要用到這種思維膀斋，如“圍魏救趙”。

交叉思維對應(yīng)的實(shí)例是“跨學(xué)科”痹雅，許多創(chuàng)新利用的是交叉思維方式仰担。

7）轉(zhuǎn)化思維：在解決問題的過程中遇到障礙時，把問題由一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式愉耙，使問題變得更簡單、更清晰绘盟。

同樣一件事龄毡，如果表達(dá)方式稍微換一下锡垄，就能有完全不同的效果。舉個例子路操，作為一個用戶千贯，當(dāng)你和程序員說“你這代碼有bug吧？”魁袜，他會想“你是不是不會用啊敏感詞”峰弹，但是你如果說“這個程序執(zhí)行結(jié)果好像不太對是不是我的用法有問題”芜果，他就會想“這里是不是有bug啊”。

以上思維模式在后續(xù)文章里有相應(yīng)介紹蚁吝。

06 ?小結(jié)

提高自己對信息的處理能力，如果以計(jì)算機(jī)來作為比喻疼鸟，計(jì)算機(jī)要更有效率庙曙，則需要CPU更快，內(nèi)存更大吴攒，最關(guān)鍵的是軟件的算法要高效砂蔽。計(jì)算機(jī)是數(shù)據(jù)加算法，數(shù)據(jù)是我們所獲取的信息镣隶，我們的策略就是軟件的算法，軟件運(yùn)行之后的結(jié)果則是輸出诡右。

認(rèn)知系列偏重思維能力提升，相對具體的技巧性知識會顯得抽象難懂帆吻。如果只是閱讀，沒有深入思考和實(shí)踐猜煮，僅僅知道這些知識，并不能讓你的生活變得更好淑蔚，只有經(jīng)常有意識的重復(fù)訓(xùn)練自己使用學(xué)習(xí)來的思維方式刹衫，才能潛移默化的改變自己绪妹，突破自己柿究。

這個世界上如果有一種魔法蝇摸，可以讓人變得更智慧，那該多好貌夕。可惜這就像希望世界和平一樣啡专，是幾乎沒有可能的事情们童。當(dāng)我們來到這個世界上，就要做好一切都要靠自己努力的準(zhǔn)備跷跪。沒有不勞而獲的方法齐板，一夜暴富的方法都寫在刑法里。也沒有任何教程學(xué)了之后就能立刻擁有某項(xiàng)能力橡羞。前人的經(jīng)驗(yàn)和知識济舆，是燈塔，能夠給我們以指引吗冤，明白我們努力的方向在哪里。

所以你需要運(yùn)用并且開始實(shí)踐提升自己的認(rèn)知能力覆致，從任何一件需要你進(jìn)行決策的小事情開始肺蔚。要想著時間是這個宇宙中最強(qiáng)大的主宰，當(dāng)我們不再注重眼前的利益璧诵，而著眼于跨度更長的一段時間之宿，你就會發(fā)現(xiàn)生活和工作正在逐漸改變苛坚，學(xué)習(xí)這樣的事情色难，不是一件很容易見效的事情枷莉，我們要看到三年以后尺迂，五年以后堅(jiān)持學(xué)習(xí)給你帶來的變化噪裕。

如果說世上真有什么書是看了離成功更近的，那一定是你不愿意觸及的那些專業(yè)書籍辜限，例如《親密關(guān)系》严蓖、《策略思維》、《思維與決策》毫深、《認(rèn)知心理學(xué)及其啟示》哑蔫、《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》弧呐、《哲學(xué)原理》、《決策與判斷》腥沽、《批判性思維原理及方法》等等鸠蚪。

當(dāng)你還是個嬰兒的時候，首先學(xué)會的是在地上爬行盾舌，這時候你看到的是地板妖谴、桌子腿棚贾、這是你眼中的世界。當(dāng)你學(xué)會站立的時候铸史，你眼里的世界不再是地板和桌子腿和凳子腳怯伊，眼里的世界也發(fā)生了變化。當(dāng)你的身高不斷增加的時候崭篡，你眼里的世界也變得更大琉闪。

認(rèn)知升級和嬰兒成長的過程一樣砸彬，嬰兒成長伴隨著身高的增長，眼里的世界發(fā)生了變化蛀蜜，成年人的認(rèn)知升級伴隨著思維的成長增蹭，因此提升格局滋迈，改變世界觀。