教育的目的边琉，不是成功属百，而是幸福。
教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)变姨，不只是分?jǐn)?shù)族扰，而是身、心定欧、腦和諧完整的生命渔呵。
這不僅僅是對教育終極意義的思考與追求，也是對當(dāng)前教育偏差的反思與矯正忧额。
我們不光要關(guān)注孩子“今天走得快不快”厘肮，還要關(guān)注孩子“明天走得遠(yuǎn)不遠(yuǎn)”愧口，更要關(guān)注孩子“每天過得好不好”睦番！
我們不能讓孩子在擁有知識和分?jǐn)?shù)的同時，失去凝望世界的好奇耍属；失去追逐夢想的激情托嚣；失去創(chuàng)新創(chuàng)造的勇氣；失去博愛感恩的情懷厚骗！
優(yōu)秀是一種習(xí)慣示启，父母帶頭早起學(xué)習(xí)，給孩子榜樣的力量领舰。
因為孩子99%的改變來自于父母1%的改變!
