導(dǎo)讀：審美洛巢，是極其高深的藝術(shù)括袒，但只有有了內(nèi)在美，外在美才能凸顯其價(jià)值稿茉，否則就是本末倒置锹锰。這個千古不變的真理，毋庸置疑漓库∈鸦郏——東遠(yuǎn)
9月何其美好!從可愛幼兒到莘莘學(xué)子，迎接新的學(xué)年渺蒿，放飛心中夢想!可就在前些天痢士，有文章說我們的小學(xué)教材比30年前更丑了，從整體設(shè)計(jì)茂装、排版到插畫全面倒退怠蹂，還對比了日本的教材。本來少态，有這樣的聲音也不奇怪城侧，因?yàn)槊總€人的審美都不相同，但如果這樣的想法放在教育產(chǎn)品中彼妻，特別是教育載體——教科書中赞庶，就很值得深思。
愛美之心澳骤，人皆有之。世人都在追求最美澜薄，但很多時候不知道什么是最美为肮。我讀過美學(xué)，知道不同的人和事物真正的美在哪里肤京。我們都知道人之初性本善颊艳，如今我們常說長得可以不漂亮，但一定要活得漂亮忘分，這是因?yàn)槿俗蠲赖牡胤皆谟谏屏嫉膬?nèi)心棋枕、純潔的心靈、誠信的品質(zhì)妒峦。對于醫(yī)生重斑，最美的地方是很好地履行救死扶傷的天職；對于警察肯骇，最美的地方是懲惡揚(yáng)善窥浪，保駕護(hù)航;對于教師祖很，最美的地方是培育祖國的花朵。食品漾脂，最美的地方是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)假颇，質(zhì)量佳，營養(yǎng)豐富骨稿，有益健康笨鸡；書籍，最美的地方是能傳播讓人終生受益的知識坦冠。從美學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)出發(fā)形耗，內(nèi)在美至高無上，但往往需要用心體會蓝牲；外在美依托內(nèi)在美趟脂，但是第一眼所見。
毋庸置疑例衍，絕大多數(shù)的人或事物昔期，真正的美是內(nèi)在美，然后才有外在美佛玄，內(nèi)在美多數(shù)情況下可以取代外在美硼一，但外在美無法取代內(nèi)在美。哪怕在相對注重外在美的演藝圈里梦抢，有太多男女老少都喜愛的藝人也并沒有脫穎而出的長相般贼。作為陪伴我們學(xué)習(xí)與成長、教師教書育人的載體奥吩，教材真正的美在于內(nèi)容哼蛆，其次是感官方面——整體設(shè)計(jì)與排版。因此說霞赫，把外表作為評判教材美丑的標(biāo)準(zhǔn)腮介，顯然是嚴(yán)重不當(dāng)?shù)恼J(rèn)知。世界各國包括我們熟知的一些教育強(qiáng)國端衰，大都認(rèn)為我國的基礎(chǔ)教育叠洗，包括教材、教學(xué)內(nèi)容旅东、教學(xué)模式是世界上最優(yōu)秀的灭抑，沒有之一。
優(yōu)秀的中國教材抵代，丑嗎腾节？
這件事讓我想起了曾幾何時，網(wǎng)上各種吐槽中國校服丑的聲音一浪高過一浪，這其中當(dāng)然也有和各國校服的對比禀倔。其中說到榄融，中國校服的一個最大特點(diǎn)就是要掩蓋青春特征，再說得直白點(diǎn)：是以掩蓋第二性征為目的的救湖。你還別說愧杯，就在這幾年，各種仿美鞋既、仿英力九、仿日韓等各式校服就越來越多出現(xiàn)在了校園里，包括幼兒園邑闺。比如夏天的短裙/短褲+領(lǐng)帶/領(lǐng)結(jié)跌前、秋冬的類似西裝的款式，網(wǎng)上的聲音還真是有力量陡舅！
但實(shí)際上抵乓，又是怎么樣呢？就在鋪天蓋地的吐槽中靶衍，一些韓國人道出了自己的心聲灾炭。“好羨慕颅眶，好想穿膀诔觥！”
仔細(xì)分析這些留言涛酗，就能看出其核心意義：表面看來铡原，他們的校服是有學(xué)生范兒、青春范兒商叹，外表上看是有好看的地方燕刻。可實(shí)際上剖笙，穿在身上并不舒服酌儒，有種緊繃繃的感覺，特別是領(lǐng)結(jié)/領(lǐng)帶勒著脖子枯途，而且清洗起來也更麻煩，實(shí)用性相對差籍滴。而國內(nèi)的校服大都采用運(yùn)動服式的設(shè)計(jì)酪夷，寬大舒適，絲毫不影響自由活動孽惰，這對于孩子們每天要保持適量的運(yùn)動以及每天必不可少的活動(廣播體操晚岭、課間游戲等)，更符合使用需求勋功，清洗起來也相對容易坦报。
就像我們在著裝的時候库说，男性穿著筆挺的西裝，打著領(lǐng)帶片择，那叫一個氣派潜的，可沒穿過的人或許無法體會領(lǐng)帶在脖子上那種緊繃繃的感覺，那種不便于自由行動的感覺字管。女性穿著高跟鞋啰挪，同樣是一種他人所喜愛的美，沒穿過的人或許無法體會走路沒多遠(yuǎn)腳就很痛的感覺嘲叔。當(dāng)時的他們亡呵，心里一定很羨慕那些穿著隨意的運(yùn)動休閑服裝是有多舒適。
從孩子的發(fā)育規(guī)律而言硫戈，孩子身體發(fā)育尚未成熟時就讓他們每天系著領(lǐng)帶/領(lǐng)結(jié)锰什，穿著不適合頻繁活動的衣服，對身體發(fā)育會造成很大的影響丁逝。當(dāng)然并不能說其他國家的校服設(shè)計(jì)就是有問題汁胆，畢竟教育體制不同，國情不同果港。但從教育的本質(zhì)沦泌、孩子生長發(fā)育的角度出發(fā)，這樣的校服設(shè)計(jì)辛掠，無論如何不值得提倡谢谦，國內(nèi)的校服特色應(yīng)該持續(xù)保持，在此基礎(chǔ)上不斷對外觀進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)萝衩。
雖然我已告別校園生活多年回挽，但每當(dāng)路過學(xué)校時還是深有感觸，看著那些可愛的孩子們穿著整齊的校服猩谊，在教室里發(fā)出朗朗書聲千劈，下課時活躍在操場上，他們自由活動的樣子牌捷，多美扒脚啤！
舒適的中國校服暗甥，丑嗎喜滨？
一個人能否脫穎而出，不取決于他有沒有美麗的外表撤防，而在于其是否會做人做事虽风。當(dāng)你在工作崗位上恪盡職守，戰(zhàn)果累累，發(fā)揮著榜樣的力量辜膝，如果你有別人羨慕的外表无牵，其他的才藝，更會為你添磚加瓦厂抖。反之茎毁，如果不求上進(jìn)，天天混日子验游，甚至連基本的做人都不會充岛，再美的外表、再多的才藝也是本末倒置耕蝉。
最近看到過一句話崔梗，中國人的強(qiáng)大，在于中國人的內(nèi)心垒在，而不是在于中國人的肌肉蒜魄。是啊，中華民族之所以能在百年戰(zhàn)火洗禮后仍屹立不倒场躯，源于華夏兒女百折不撓的民族精神谈为，而不是美麗的外表。同樣踢关，我們今天能走向安康伞鲫，源于國家雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和領(lǐng)先的科技力量，而不是一年有多少藍(lán)天......只看表面不看實(shí)質(zhì)签舞，都是嚴(yán)重錯誤的認(rèn)知秕脓。
先有內(nèi)在美，后有外在美儒搭，外在美的作用吠架，依托于內(nèi)在美。再問你搂鲫，中國的教材傍药，美不美？中國的校服魂仍，美不美拐辽？
