? ? ? ? ? 康樂明德學校? ? ? ? 張慧琴
? ? ? 2018年春學期拔恰，我校積極與 “滬江”直播平臺“CCtalk”合作。借助滬江CCtalk互聯(lián)網(wǎng)學習平臺衬横，開設(shè)了彩虹花和閱晨讀課飒责、酷思熊閱讀等課程。我有幸成為彩虹花和閱晨讀課趾牧、酷思熊閱讀課的助教老師。
? ? ? ? 彩虹花和閱讀課是由“新教育榜樣教師”肯污、“閱讀改變中國”點燈人時朝莉老師主持翘单，讓大山里的孩子們通過抱麥上線與時老師互動。彩虹花和閱課蹦渣，早晨7：40至8:00進行哄芜，每周二、周四是低段晨讀柬唯。晨讀課采用新教育課程體系认臊，通過精心設(shè)計，根據(jù)孩子的年齡特點锄奢，根據(jù)時間失晴、節(jié)氣、物候進行選編拘央，精心挑選適合低年級孩子讀的詩歌涂屁，本學期低段晨讀安排了24首詩歌。每次晨讀堪滨，孩子們就早早打開電腦胯陋，精心布置黑板蕊温，隨著彩虹花和閱讀進入美妙的晨讀世界袱箱。伴隨著動聽的音樂遏乔，開啟一天的旅程。在時朝莉老師溫潤聲音的引導(dǎo)下发笔，學生讀詩歌盟萨，徜徉在詩的海洋里，遨游在傳統(tǒng)文化的天空中了讨。
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? ? 《酷思熊》閱讀課的開設(shè)捻激，為農(nóng)牧村孩子打開知識大門，可以在快樂閱讀中學到許多新知識前计。? ? 每周星期一下午第一節(jié)課胞谭，我班的孩子們就早早地來到教室，端端正正地坐著男杈，他們個個精神飽滿丈屹，滿臉期待菲兒老師的到來，把精彩的故事分享給大家伶棒。一個學期下來旺垒，孩子們在愛思考的酷思熊的陪伴下，學習了包括寬容肤无、溝通先蒋、合作、禮儀宛渐、節(jié)約竞漾、計劃等主題的酷思熊哲學童話故事，老師們精彩的教學窥翩，激發(fā)了孩子們濃厚的閱讀興趣畴蹭，使他們養(yǎng)成了邊閱讀邊思考的良好習慣，改變了他們以往讀而少思的習慣鳍烁，對他們以后的學習有很大的幫助叨襟。同時，也為我們以后的教學指明了方向幔荒，我們該設(shè)計什么樣的課堂糊闽，讓孩子們學會閱讀，學會思考爹梁，在輕松愉快的氛圍下學到更多的知識右犹。酷思熊童話故事神奇而有趣姚垃，并且充滿想象空間念链，可以培養(yǎng)兒童的想象力和創(chuàng)造力，同時也可以引導(dǎo)他們關(guān)注身邊的世界，還能從中學習到做人的道理掂墓。
? ? ? ? 通過一學期的學習谦纱，在與彩虹花和酷思熊同步的同時，班上也開展了和閱讀有關(guān)的一系列活動君编。一跨嘉、具體做法1.每天早讀前用10分鐘“晨讀”，每天午后5分鐘的“午練”吃嘿，主要進行詩詞的誦讀祠乃，以學生現(xiàn)有的閱讀材料《日有所誦》、彩虹花晨讀詩歌和經(jīng)典誦讀內(nèi)容為主兑燥，老師對晨誦的內(nèi)容進行了安排亮瓷，并安排了領(lǐng)誦的孩子，每天一人領(lǐng)誦降瞳，并對班級全體學生進行抽背寺庄，檢查誦讀效果。同時對學生晨誦的內(nèi)容進行簡單的指導(dǎo)力崇。2.在彩虹花晨讀和酷思熊閱讀課上斗塘，鼓勵學生積極上麥，發(fā)表自己的見解亮靴，與全國的小朋友交流馍盟。彩虹花晨讀是集體上麥〖氲酰酷思熊閱讀是個人上麥贞岭。全期有李斌、張智凱搓侄、張渝浩瞄桨、彭麗馨四位學生上麥發(fā)表了自己獨到的見解。3.指導(dǎo)學生制作精美的詩配畫作品讶踪。一學期收集了孩子詩配畫作品 69件芯侥。4.進行了一次春天的詩會班級詩歌朗誦會。參加學校的經(jīng)典誦讀比賽乳讥，獲一等獎柱查。5.培養(yǎng)了三組得力的小助教，他們學會了布置黑板云石，從剛開始的不知如何下手唉工，到彩虹花和酷思熊最后幾期課程黑板布置的得心應(yīng)手。學生共擔任了三期彩虹花和閱晨讀課的助教汹忠，兩期酷思熊閱讀課的助教淋硝。5.指導(dǎo)學生編寫屬于自己的酷思熊系列繪本《酷思熊來了》和《螞蟻磊磊去旅行》等故事雹熬。孩子們在學完書信后，開始給酷思熊寫信谣膳，表達自己的感激之情竿报。全期收集給酷思熊的信11封。
? ? ? 通過一學期的學習参歹，使我深深地感到教育不是灌輸、不是講大道理隆判，而是在許多的生命相互碰撞中犬庇，用心去體會。彩虹花和閱課和酷思熊閱讀課做到了侨嘀。真善美的世界臭挽，總是有一種力量的喚醒，學生需要正能量咬腕、暖能量和美的能量欢峰，彩虹花和閱課經(jīng)典詩文地朗讀，酷思熊哲學童話故事的分享處處都給學生美的享受涨共，猶如春風拂面纽帖，細雨潤物般，溫暖著學生的心田举反。這對學生的人生選擇也有積極的借鑒意義懊直，閱讀引導(dǎo)學生提升欣賞水平，提升審美水平火鼻，讓傳統(tǒng)文化能夠走進學生的心靈室囊。
