1、今天給浩凰主要講解了軸對(duì)稱(chēng)這部分的內(nèi)容惹骂，首先是軸對(duì)稱(chēng)的概念的性質(zhì)苏携，然后就是軸對(duì)稱(chēng)圖形的概念和性質(zhì)，然后就是要區(qū)分軸對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)圖形对粪，軸對(duì)稱(chēng)指的是兩個(gè)圖形的位置關(guān)系右冻，而軸對(duì)稱(chēng)指的是一個(gè)圖形。然后軸對(duì)稱(chēng)是只有一條對(duì)稱(chēng)軸著拭，而軸對(duì)稱(chēng)圖形是有兩條對(duì)稱(chēng)軸纱扭。需要注意的是全等的圖形不僅僅是對(duì)稱(chēng)關(guān)系，可能是平移于旋轉(zhuǎn)茫死。但對(duì)稱(chēng)就一定全等跪但。浩凰在這部分的內(nèi)容有一點(diǎn)點(diǎn)小誤區(qū)，回去還是要去看一看

2、然后講解了線段的垂直平分線的性質(zhì)與判定屡久，對(duì)于線段的垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端的距離相等忆首，利用這一個(gè)性質(zhì)去轉(zhuǎn)變線段長(zhǎng)度，并對(duì)構(gòu)成的等腰三角形進(jìn)行角度計(jì)算被环。然后利用對(duì)稱(chēng)關(guān)系將周長(zhǎng)進(jìn)行轉(zhuǎn)化糙及，浩凰對(duì)于角度計(jì)算上面還是有一些問(wèn)題的，做題的時(shí)候不能夠找到筛欢，垂直平分線相等的點(diǎn)浸锨，并且對(duì)于垂直平分線形成的等腰三角形相等的角，對(duì)于直角三角形的角度轉(zhuǎn)化還是可以的版姑，而對(duì)于邊的轉(zhuǎn)化成周長(zhǎng)計(jì)算柱搜，浩凰還是掌握的不錯(cuò)。

3剥险、浩凰上課的時(shí)候還是比較認(rèn)真的聪蘸，上課的時(shí)候比較乖 ，但是有點(diǎn)不好意思表達(dá)自己的想法表制，可能是剛開(kāi)始有點(diǎn)緊張健爬，到了后面浩凰慢慢開(kāi)始能夠表達(dá)自己的做題過(guò)程的，浩凰對(duì)于數(shù)學(xué)做題的思路還是有點(diǎn)么介，不過(guò)題目還是要多練習(xí)一下娜遵，理順做題的思路。

1壤短、今天給浩凰主要講解了等腰三角形的性質(zhì)设拟，首先是等邊對(duì)等角。等腰三角形中有兩條邊相等鸽扁，則會(huì)有兩個(gè)角相等蒜绽。可以利用這個(gè)性質(zhì)求解角度桶现，對(duì)于求解角度的習(xí)題可以通過(guò)設(shè)未知數(shù)的方法躲雅，然后結(jié)合三角形的內(nèi)角和或者是多邊形的內(nèi)角和求解角度。對(duì)于這部分的內(nèi)容骡和，浩凰還是掌握的可以的相赁，可以設(shè)出未知數(shù)，并進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算慰于。對(duì)于等腰三角形還有分類(lèi)討論的情況钮科，①與腰有關(guān)的分類(lèi)討論②與頂角底角有關(guān)的分類(lèi)討論③銳角三角形和鈍角三角形有關(guān)的分類(lèi)討論，這部分內(nèi)容浩凰掌握的非常不錯(cuò)婆赠，能夠自己快速準(zhǔn)確的完成練習(xí)

2绵脯、然后講解了等腰三角形的三線合一，對(duì)于三角形和一?對(duì)于三線合一一定要明確是底邊上的中線，底邊上的高蛆挫，頂角的角平分線和一赃承，對(duì)于等腰三角形而言只要知道其中一個(gè)就可以額外得到其他兩個(gè)，利用這個(gè)性質(zhì)可以求解三角形的角度悴侵，求解角度的時(shí)候還是可以利用方程思想瞧剖。然后也可以利用這個(gè)性質(zhì)求證三角形的全等，或者是等到高利用三角形的互余的性質(zhì)可免，結(jié)合8字模型進(jìn)行求解

課程內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)的快慢抓于，速度的概念和單位，速度浇借、路程和時(shí)間的三個(gè)公式捉撮；勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念和特點(diǎn)；v-t妇垢、s-t圖像的分析與判斷呕缭；平均速度的求取。重難點(diǎn)在于s-t圖像和v-t圖像的區(qū)分修己，通過(guò)s-t、v-t圖像判別靜止迎罗、勻速運(yùn)動(dòng)睬愤、變速運(yùn)動(dòng)，以及通過(guò)s-t纹安、v-t圖像分別求勻速運(yùn)動(dòng)的速度尤辱、運(yùn)動(dòng)總路程和某一時(shí)間內(nèi)的平均速度。

課堂表現(xiàn)：浩凰上課比較積極但是有一些缺乏耐心厢岂，對(duì)于自己掌握的內(nèi)容能夠很認(rèn)真地聽(tīng)下去光督，但是對(duì)于難點(diǎn)就有些畏縮，另外做題的細(xì)致程度還需要加強(qiáng)塔粒，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)計(jì)算算不準(zhǔn)的情況结借。浩凰在公式方面掌握的非常好，能夠很熟練地背誦公式卒茬，運(yùn)用起來(lái)也是比較得心應(yīng)手船老。

1、今天給浩凰首先講解了等腰三角形的判定的習(xí)題,對(duì)于這部分的內(nèi)容一個(gè)是等角對(duì)等邊的應(yīng)用,還有三線合一的時(shí)候怎么證明等腰三角形.等角對(duì)等邊主要是在通過(guò)角相等證明邊相等,根據(jù)這個(gè)性質(zhì)再去證明一些三角形的全等.在證明全等的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)利用補(bǔ)角的性質(zhì),剛開(kāi)始還不知道如何利用,講解之后浩凰還是能夠進(jìn)行相應(yīng)證明.

2圃酵、然后講解了等邊三角形有關(guān)性質(zhì)和判定,主要是利用等邊三角形的三邊相等還有三個(gè)角為60°進(jìn)行相應(yīng)的證明,在這部分浩凰對(duì)于知識(shí)點(diǎn)掌握的還是不錯(cuò)的,也能夠進(jìn)行一些相應(yīng)的運(yùn)算,不過(guò)在角度變化上面還是有些許不熟練.最后給浩凰講了30°角所對(duì)的直角邊是斜邊的一半,然后利用這個(gè)性質(zhì)求解邊的長(zhǎng)度,這部分內(nèi)容浩凰掌握的不錯(cuò).

3柳畔、浩凰上次的家庭作業(yè)沒(méi)有做,上次的家庭作業(yè)不多,只有三個(gè)題目,但是浩凰還是沒(méi)有完成.家庭作業(yè)還是要去做的,如果不做題,上課講過(guò)的內(nèi)容就不能夠及時(shí)的復(fù)習(xí)消化,所以家庭作業(yè)還是要做好.不過(guò)浩凰上課的時(shí)候表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的,這一點(diǎn)要繼續(xù)保持.

課程內(nèi)容：今天對(duì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)整個(gè)章節(jié)做了一個(gè)系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，機(jī)械運(yùn)動(dòng)這個(gè)章節(jié)總共分為四個(gè)部分：長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量郭赐、運(yùn)動(dòng)的描述薪韩、運(yùn)動(dòng)的快慢、平均速度的測(cè)量。整個(gè)章節(jié)的難點(diǎn)有：v-t圖像和s-t圖像的區(qū)分利用俘陷；平均速度的計(jì)算罗捎。

課堂表現(xiàn)：上次家庭作業(yè)沒(méi)有完成，如果在周內(nèi)沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)岭洲，盡量在上完課后就立馬寫(xiě)完宛逗，這樣也很利于吸收消化。前半節(jié)課浩凰有些犯困盾剩。后半節(jié)課上課比較積極雷激，浩凰在碰到自己會(huì)的知識(shí)點(diǎn)時(shí)情緒會(huì)比較高，但是碰到自己掌握的不好的知識(shí)知識(shí)點(diǎn)時(shí)會(huì)有些抵觸不愿突破告私。這次上課重點(diǎn)突破了浩凰在刻度尺使用以及v-t圖像屎暇、s-t圖像上的問(wèn)題，教會(huì)了她如何用v-t圖像求路程求平均速度驻粟、如何用s-t圖像求某一時(shí)段內(nèi)的速度根悼。

? 今天主要是對(duì)本學(xué)期重點(diǎn)易錯(cuò)題型進(jìn)行講解輔導(dǎo)，基礎(chǔ)還是很不錯(cuò)蜀撑，大部分基礎(chǔ)題型比較熟練挤巡。主要問(wèn)題在于含參整式與含參方程的題型、方程應(yīng)用題列式不熟練（公式理解不是很透徹）酷麦，如果題目條件靈活或公式變形較多矿卑，列式就比較困難或者出錯(cuò)。旋轉(zhuǎn)角度問(wèn)題講解方法后對(duì)條件的利用還不熟練沃饶，用代數(shù)式表動(dòng)角列等式求解的方法不熟練母廷。 優(yōu)勢(shì)是思維很靈敏，基礎(chǔ)扎實(shí)糊肤，計(jì)算能力也很強(qiáng)琴昆，只要再認(rèn)真一點(diǎn)，歸納方法學(xué)習(xí)會(huì)有很多進(jìn)步馆揉。

1业舍、上課注意力非常的集中，能夠一直跟隨老師的思路走升酣，要完成的練習(xí)也會(huì)認(rèn)真完成2勤讽、上課的氛圍比較好，遇到不理解的地方會(huì)積極提問(wèn)拗踢，有哪部分知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好也會(huì)立馬和老師溝通3脚牍、課堂上能夠積極的做練習(xí)

缺點(diǎn)：對(duì)與不等式和二元一次方程組的實(shí)際應(yīng)用掌握不好，第一問(wèn)能夠進(jìn)行解答巢墅，但是第二問(wèn)不能快速求解诸狭。君溢對(duì)于應(yīng)用題有一定的抗拒心理券膀，君溢說(shuō)考試的時(shí)候第二問(wèn)都不會(huì)做，不是很愿意去想了

解決辦法：對(duì)于實(shí)際應(yīng)用題今天跟君溢講解了一定要列表格驯遇，表格可以將題目中的信息進(jìn)行簡(jiǎn)化芹彬，提取出有效信息，并且能夠快速的找出等量關(guān)系叉庐，君溢上課的時(shí)候也說(shuō)列表好快速舒帮，但是實(shí)際做題的時(shí)候還有有點(diǎn)沒(méi)有養(yǎng)成自己列表格的習(xí)慣，覺(jué)得列表格好麻煩陡叠，但是表格其實(shí)是將題目信息簡(jiǎn)化了玩郊，所以一定要列表格，今天也和君溢反復(fù)強(qiáng)調(diào)了枉阵。