今天的無題從復(fù)述一個(gè)故事開始古涧。
從前有一個(gè)乞丐馍乙，羨慕嫉妒每天坐在寺廟里衣食無憂，還受人膜拜的的菩薩炎辨。于是捕透，菩薩主動(dòng)與他交換位置體驗(yàn)并交代他：做菩薩最大的要求就是不能說話，不能現(xiàn)身碴萧。乞丐說：這好辦到啊乙嘀。
后來，有一個(gè)商人來拜求菩薩破喻，保佑自己生意興隆虎谢，不小心祈禱后把錢包落在了寺廟中。接著一個(gè)農(nóng)夫也來禱告脫貧低缩，后來感謝菩薩靈驗(yàn)高高興興帶走了錢包嘉冒。乞丐因?yàn)樽駨钠兴_的交代不能說話，最終都選擇了沉默咆繁。
這時(shí)候一位漁夫也來拜佛讳推，祈求佛祖保佑年年有魚并海上平安。正好碰到回來找錢包的商人玩般。商人猜說漁夫偷藏了他的錢包银觅，漁夫很是冤枉兩人爭(zhēng)執(zhí)起來。商人發(fā)誓要去控告漁夫的關(guān)鍵時(shí)候坏为，乞丐實(shí)在忍不住現(xiàn)身并說出了真相究驴。之后，很是簡(jiǎn)單匀伏，商人放了漁夫洒忧，又找到農(nóng)夫，找回了自己的錢包够颠。
乞丐自認(rèn)為智慧高超熙侍、菩薩心腸，妄言超越菩薩而沾沾自喜履磨。菩薩考核果斷堅(jiān)決清晰——不及格蛉抓！原因出乎常態(tài)如下——-商人富有，丟一袋錢不傷筋不動(dòng)骨算不了什么剃诅。農(nóng)夫撿到錢巷送，卻可以解救一家老小于燃眉之急。最不幸的是那個(gè)漁夫矛辕，如果那個(gè)富人揪住他不放并繼續(xù)糾纏下去笑跛，他會(huì)晚些上海打魚付魔，也就避過那一場(chǎng)大暴風(fēng)雨保住性命！
乞丐聽了堡牡，當(dāng)然啞口無言說不出話來……
一句話：世間的一切抒抬，皆有因緣有規(guī)律屬于巧妙安排。困難挫折苦難曲折晤柄，都是人生閱歷經(jīng)歷歷練擦剑，包括順境順風(fēng)順?biāo)夹枰拼婢薄５腔堇眨羰且灰夤滦兄饔^臆斷盲目控制和強(qiáng)制，甚至是橫加愚昧干涉爬坑，往往事與愿違沒有好的下場(chǎng)纠屋。
第二句：是教師就應(yīng)該做到“技能教學(xué)”，練就技術(shù)活兒再談“教書育人”盾计。孩子身心發(fā)展售担、認(rèn)知發(fā)展、教育教學(xué)署辉，都有規(guī)律可循都有本領(lǐng)可練族铆，不可以掉以輕心急功近利魯莽行事，不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)哭尝，慢慢來哥攘。
第三句：愛與智慧是教育的真諦，別忘記一棵樹搖動(dòng)另一棵樹材鹦，一朵云推動(dòng)另一朵云逝淹，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，權(quán)作再?gòu)?fù)習(xí)一遍桶唐。
第四句：“樹大自直”是一種極端栅葡，溺愛地控制沒有空間的包辦、替代是另一端尤泽。我們都要學(xué)習(xí)科學(xué)的家庭教育理論思想引領(lǐng)觀念變化欣簇，找到適合家庭結(jié)合孩子實(shí)際的教育教學(xué)行為方式，多幾把衡量孩子進(jìn)步成長(zhǎng)的“尺子”安吁，因材施教因人而異醉蚁。
第五句：教育孩子沒有捷徑燃辖，要說一個(gè)只能是——家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)鬼店，孩子天天向上。
