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? ? ? ? 早上是一位年輕的男老師培訓(xùn)拔恰，他是來自西南大學(xué)附中的向顥博士，他培訓(xùn)的是《中小學(xué)教師構(gòu)建職業(yè)生涯的策略》衬横。
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? ? ? ? 本想這種培訓(xùn)一定是照本宣科飒责，索然無味的，可事情卻完全出乎意料之外趾牧。
? ? ? ? ? 向老師既不講課題是什么，也沒擺理論肯污，而是一出場就講自己當(dāng)老師的原因翘单，接著再講教育學(xué)生的故事吨枉。他的這種以事明理的講課方式，一下子吸引了所有人的注意力哄芜，全場秩序井然貌亭，鴉雀無聲，講到精彩處大家自發(fā)地為他鼓掌认臊。顯然向老師這種“隨風(fēng)潛入夜圃庭，潤物細(xì)無聲”的講課方式得到了大家的歡迎。得到大家的認(rèn)可和鼓勵失晴，向老師講得更有精神了剧腻，三個小時的講座很快結(jié)束了，聽者意猶未盡师坎，講者欲罷不能恕酸。
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