最近的一次培訓活動灭衷，不僅用5W創(chuàng)意法（《限制想象力的何止是貧窮一》）讓學員們貼出自己喜歡做的事干奢，還分組討論信息時代的發(fā)展趨勢這一主題援所。
今天主要講一講如何才能最大限度的收獲更多創(chuàng)意的第二個方法妻顶，頭腦風暴法。
1滞造、頭腦風暴方法
具體步驟：
主持人介紹主題背景。
確定記錄者栋烤。擅長思維導圖和流程記錄的優(yōu)先谒养。
設(shè)定頭腦風暴的時間，開始頭腦風暴明郭。
自由討論买窟，由記錄者記下組內(nèi)所有人的想法和創(chuàng)意丰泊。
小組代表總結(jié)組內(nèi)發(fā)言。
頭腦風暴結(jié)束始绍。
2瞳购、頭腦風暴的協(xié)定
創(chuàng)意多。
頭腦風暴是要最大化群體的智慧亏推，創(chuàng)意要多多益善学赛。因為沒有數(shù)量的限制，所以會有時間的限制径簿。
特別注意的是罢屈，不要把頭腦風暴變成批判風暴，人們常常用批判的眼光看問題篇亭，指出問題的人多缠捌，解決問題的人少，盡可能讓樂觀的意見多于悲觀的意見译蒂，保護方案提出者的積極性曼月。
平等。
風暴所到之處柔昼，就不能因特長哑芹、領(lǐng)域、職業(yè)等有地位的高低之分捕透。頭腦風暴的公平性體現(xiàn)在每個觀點同等對待聪姿，避免進入部門會議似的“一家之言”。本來有個很和諧的討論氛圍乙嘀，突然有個“位高權(quán)重”的領(lǐng)導者發(fā)言了末购，討論也就不存在，大家都在等待有分量的指示虎谢，這就是對智慧的不公正待遇盟榴。
為什么要避免這樣的“權(quán)威”？
經(jīng)驗再豐富的人也需要汲取自己忽視的信息點婴噩，拓寬自己的思路擎场。這類見解獨到、觀點分明的“掌權(quán)者”往往會讓其他人變得畏手畏腳几莽，不自覺影響組內(nèi)的討論迅办。
自由獨立。
思維要自由章蚣，思考要獨立站欺。頭腦風暴就是要發(fā)揮想象力，擺脫束縛和壓力，尊重每個人的創(chuàng)造力思維镊绪，做一個獨立思考的風暴者匀伏。
在我們困惑或者沒有靈感時，召開個頭腦風暴蝴韭，即便三兩個人的風暴也能激起一絲絲頭腦的漣漪够颠。
