今天讀了海倫.凱勒的《假如給我三天光明》第四章诸尽。主要講述了海倫在莎莉文老師的幫助下查乒，認識世界抽减，學(xué)會說話的過程祥得。正是因為有了莎莉文老師的指導(dǎo)和幫助兔沃，才讓小海倫打開了一個全新的世界。
【重點內(nèi)容摘錄】
世間萬物皆有名稱级及，每知道一個名字就啟發(fā)我新一輪的思考乒疏。我們回家后，我覺得每件摸到的東西都流動著生命的氣息饮焦，這是因為我現(xiàn)在能夠用剛才體會到的全新眼光看待這個世界怕吴。
我每天都在用雙手探索這個世界窍侧，用心記住每個被我摸過的東西叫什么。探索的世界越廣闊转绷、記住的名稱越多伟件、了解的用途越細致，我就越發(fā)高興和自信议经，對周圍的世界也越發(fā)親近了斧账。
在這里，莎莉文老師讓我懂得了大自然對人類的恩澤煞肾。
她將我的啟蒙教育同大自然緊密相連咧织，讓我堅信“花兒鳥兒都是我快樂的小伙伴”。
在了解了語言的奧妙之后籍救，我迫不及待地想學(xué)會并運用它习绢。聽得見的孩子能輕松學(xué)習(xí)語言，他們能輕而易舉蝙昙、心情愉快地學(xué)到別人說出來的話毯炮，并原封不動地重復(fù)出來，而聾孩子則要經(jīng)歷耗時費力耸黑、痛苦異常的過程桃煎。但是無論過程怎樣艱辛，學(xué)會說話總是一件美妙的事情大刊。從學(xué)會叫每件東西的名字为迈、從只會咿咿呀呀地發(fā)音到最后能夠說出莎士比亞作品里最優(yōu)美的文字，我們總會一點一點地進步缺菌。
起初葫辐，每當莎莉文老師告訴我一件新鮮事，我沒幾個問題可問伴郁。因為我對她說的東西概念模糊耿战，詞匯量也有限。但隨著知識和詞匯量的增長焊傅，我的問題多了起來剂陡。我常常對一個問題打破沙鍋問到底，總是渴望知道更多信息狐胎。有的時候一個新學(xué)到的單詞就能打開我腦海中塵封已久的記憶鸭栖。
一瞬間，我明白了一個美好的道理——我感到自己的心靈和其他的心靈間被一條看不見的線連接起來了握巢。
這個過程一直持續(xù)了好幾年晕鹊。即使是日常交流中最簡單的對話要用到的單詞和習(xí)語，對于我來說，也不是一個月溅话，甚至兩三年就能學(xué)會的晓锻。聽得見的孩子通過模仿和不斷重復(fù)學(xué)會這些東西。他們在家聽見的對話能啟發(fā)他們的心智飞几，能讓他們在交流時自然而然地提出話題带射、自如地表達思想。然而聾孩子沒辦法進行這種自然的交流循狰。
莎莉文老師了解這一點窟社，于是盡可能地為我創(chuàng)造條件，彌補缺憾绪钥。她逐字逐句地不斷重復(fù)對我說的話灿里，還告訴我怎么和別人交談，但是很長一段時間以后我才主動同別人說話程腹，又過了一段時間我才學(xué)會在適當?shù)臅r機說恰當?shù)脑挕?/p>
我的學(xué)習(xí)主題都來源于生活匣吊。起初，我只是一個蘊藏著潛能的孩子寸潦，但是這種潛能是雜亂無章的色鸳，是莎莉文老師理清并挖掘了我的潛能。她的到來讓我的一切都充滿了愛與歡樂的氣息见转，一切都變得有意義了命雀。她抓住每一次機會向我展現(xiàn)世界的美妙，她永遠在思考斩箫、在行動吏砂、在舉例，想盡一切方法讓我的生活變得美好而富有意義乘客。
正是莎莉文老師的才智狐血、同情心和慈愛的教學(xué)方法，讓我早年受到的教育如此美好易核。正是因為莎莉文老師每次都能抓住適當?shù)臅r機向我傳授知識匈织，每次我都能抱著愉快和積極的心態(tài)學(xué)習(xí)。
哪個老師都能把學(xué)生帶進教室牡直，但是不是每個老師都能讓學(xué)生去學(xué)習(xí)缀匕。不管是神經(jīng)緊繃地學(xué)習(xí)還是悠悠閑閑地學(xué)習(xí)，只有讓學(xué)生感覺自由自在井氢，他們才能抱著愉快的心情學(xué)習(xí)弦追；否則只有經(jīng)歷了成功的喜悅或者失敗的打擊岳链，學(xué)生們才會下決心埋首于不感興趣的課程或者鼓起勇氣去啃枯燥乏味的課本花竞。
【自己的感悟】
看了作者的學(xué)習(xí)過程，非常艱辛，但卻非吃技保快樂零远。正是因為有了濃厚的興趣，嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭厌蔽，品味了學(xué)會知識的快樂牵辣，才讓她能夠把學(xué)習(xí)當成一件有意義的事。
莎莉文老師用自己的才智奴饮、同情心和慈愛的教學(xué)方法纬向，不厭其煩地教育，幫助了作者戴卜，也成就了作者逾条。
只有讓學(xué)生感覺自由自在，他們才能抱著愉快的心情學(xué)習(xí)投剥，的確是這樣师脂。
【思考】
作者雖然是一個盲童，而且聽不見江锨，說不出吃警。但卻能快樂地學(xué)習(xí)，去學(xué)說話啄育，去學(xué)單詞酌心，去感受世界的美好，以善良的心態(tài)看待整個世界挑豌。
對于我們這些健全的人來說谒府，有著如此好的條件，為什么還靜不下心來去學(xué)習(xí)浮毯，去思考完疫，去充實自己的人生？
“我每天都在用雙手探索這個世界债蓝，用心記住每個被我摸過的東西叫什么壳鹤。”只有時刻充滿好奇心饰迹，用心去學(xué)習(xí)芳誓，努力去鉆研，才能每天充滿斗志啊鸭。
“即使是日常交流中最簡單的對話要用到的單詞和習(xí)語锹淌，對于我來說，也不是一個月赠制，甚至兩三年就能學(xué)會的赂摆。”盡管學(xué)習(xí)的過程非常艱難，但卻沒能阻擋住學(xué)習(xí)的勁頭和勇氣烟号。
“莎莉文老師每次都能抓住適當?shù)臅r機向我傳授知識绊谭，每次我都能抱著愉快和積極的心態(tài)學(xué)習(xí)⊥粲担”老師和學(xué)生的緊密配合达传，是取得成功的關(guān)鍵所在。
“在了解了語言的奧妙之后迫筑，我迫不及待地想學(xué)會并運用它宪赶。”學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵脯燃。知識只有在運用中才能得到理解和升華逊朽。
