? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ———— 李婷期末敘事
? ? ? ? 這個學期的我在自己原來已經(jīng)很熟悉的工作崗位上迎來了很多新的挑戰(zhàn)姨拥。一切都重新梳理，重新上路笋婿。在這一學期遇到我全新的班級三六班，五十二個小螞蟻們以及給力的螞蟻后備團。我們需要相互馴養(yǎng)真正的把我變成我們砚哗。這一學期我是新港實驗學校的大教研組長，這個名字的背后更多的是沉甸甸的責任砰奕。
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? ? ? ? ? ? ? 我和小螞蟻班級的故事
? ? ? ? 一個老師只有在教室的時候蛛芥，他的生命力才是最鮮活的泌参，一個個鮮活的學生才會讓老師所有的理想、情懷常空、理念沽一、知識變得有意義。
? ? ? ? 在今年的六月份在送走了朝夕相處六年的孩子后漓糙，雖然依依惜別但是還是要微笑著祝福你們?nèi)ミh方铣缠。七月份，我在微信上就看到了所有小螞蟻成員的名字昆禽。緣分似乎是注定的蝗蛙。這一個個的名字原來對我來說意味著陌生，但是現(xiàn)在他就是我生命的一部分醉鳖，于茫茫人海中認識并成為師生這將是多么深厚的緣分捡硅。我們彼此的熟悉源于暑假的班級微信群里，我一遍遍的看著一個個陌生的名字盗棵，想在一秒內(nèi)把都記在心中壮韭，后來發(fā)現(xiàn)那是不現(xiàn)實的我們之間發(fā)生的故事還不夠多，還沒有到每一個都可以如此印象深刻纹因。接下來我給每個家長都私法了微信喷屋，了解了孩子的基本情況，在假期在還未謀面之前瞭恰，盡量讓自己和孩子還有家長之間了解更多屯曹。以確保我在第一天能夠流利的叫出孩子們的名字。
? ? ? ? 在開學前一天還召集家長在教室進行最后的打掃惊畏，每一張桌子恶耽、椅子，每一塊地板颜启、每一盆綠蘿我都認真的審視著它們偷俭，它們仿佛都是有生命的，能看到這間教室的未來农曲。開學后把班級里的諸事理順之后社搅，在第一時間召開了家長會，在家長會上介紹了自己乳规，引用蘇格拉底的話“我從哪里來形葬，要到哪里去”彼此熟悉接下來的配合才會無比默契。在會上說明了本學期的重點課程千萬字閱讀暮的，這是個重要輸入課程笙以，有了現(xiàn)在的輸入才有以后的輸出。再到后面的分配買書環(huán)節(jié)冻辩，家長都是無比的配合猖腕。再次被螞蟻后備團的強大力量感動拆祈。在家長會上我的最后一句話是“為了不辜負這次最美的遇見，我們都要作最美的自己倘感》呕担”
? ? ? ? 在行為習慣中作最好的自己。在小學的低段老玛，我覺得從某種意義上來講淤年，行為習慣是比課堂知識更重要的東西。在三年級的上半學期我就準備把自我管理的意識帶到班級中來蜡豹。因為最終的管理必須回到孩子們的自我覺醒麸粮。首先把孩子分成小組，進行小組管理和班干部管理機制镜廉。在剛開始孩子對許多規(guī)則不是很清楚弄诲，小組長也不明白自己的責任范圍，在一次次的給孩子說明開小組會議娇唯。通過小組主要展開的工作有? 1齐遵、安全管理。由于六班的男孩比較多视乐，經(jīng)常會出現(xiàn)打架或課下出現(xiàn)高危動作洛搀。這些情況也在想象之中敢茁，然后針對這些情況在班會上進行了專題教育佑淀，引用了校內(nèi)外以及以前班級上出現(xiàn)的安全事故進行分析，希望能夠引起學生注意彰檬。與此同時還選用了晨誦里面的一些詩《天空大戰(zhàn)》等讓學生的心靈變得更加柔軟伸刃。再給個別學生作個別教育。老師畢竟不能隨時隨地的跟隨逢倍，同學之間的互相監(jiān)督捧颅，小組長的管理就顯得尤為重要。最后把安全作為一個小組的重要考核部分较雕。2碉哑、及時完成周末作業(yè)。還有在和一些家長的交談中知道家長對于孩子的家庭作業(yè)是很頭疼的一塊亮蒋，一些孩子在家寫作業(yè)比較疲沓扣典，讓家長反復督促。對于此種現(xiàn)象慎玖，我采取了一些措施贮尖，比如讓學生在周五寫完作業(yè)在群里反饋，再拍照片私法給我彰亥，周六寫完作業(yè)也可以在群里反饋致盟，然后班會的時候進行相應的加分。經(jīng)了解后孩子在家寫作業(yè)很速度柴淘，不再需要督促关斜。當然示括，不是全班都能達到想要的效果，但是大部分同學的行動已經(jīng)讓我很滿意痢畜。3例诀、衛(wèi)生管理。將值日和日常教室的常規(guī)工作責任劃分到小組裁着，這樣既能責任到人繁涂，全班人人都有事可做。也能讓孩子成為教室的主人二驰，凝結(jié)小組的力量扔罪。對桌子的擺放還有抽屜的整理都做了專門的講解。周一班會時會進行檢查桶雀。4矿酵、合理規(guī)劃時間的管理。晨誦前來校不遲到矗积，有時間觀念全肮。在每節(jié)課后都先收拾桌子上的東西，做好下節(jié)課的準備工作棘捣，然后喝水辜腺、上廁所。每天午讀前來教室的十分鐘時組長帶領(lǐng)練生字的時間乍恐。不浪費每一分每一秒评疗。 這些細節(jié)看似微小但是卻可以決定成敗。 以小組為單位茵烈，可以鍛煉一批有責任心的班干部百匆，也可以增加所有孩子之間的凝聚力。三年級只是自我管理的雛形呜投，里面還有不成熟的地方加匈，但是通過不斷的塑造相信會越來越好。
? ? ? ? 在課程學習中做最好的自己仑荐。今年課程主要有金子美鈴雕拼、謝爾大叔的晨誦、有《人鴉》《綠野仙蹤》的共讀释漆，有晚自習的自由寫作悲没。還有最重點的課程千萬字閱讀。每天早上的晨誦是孩子們最享受的時刻。金子美鈴的敏感和對世間萬物的愛示姿，謝爾大叔的幽默都是深有體會的甜橱。每天早上的晨誦是在讀詩更是對孩子精神的穿越。在和孩子商量后栈戳，我們班決定在詩會上承擔謝爾詩歌的板塊岂傲。孩子們在舞臺上讀的很好，不需要過多的指導子檀，那些話仿佛就是他們自己說出來的一樣镊掖。 在兩本精讀書讓孩子分段讀完之后。先做思維導圖對故事的情節(jié)進行了梳理褂痰，然后再做問題交流單亩进，看孩子們對哪個問題最感興趣，對哪個問題還比較模糊缩歪。然后在課堂上有針對性的進行交流归薛。孩子能在童年遇到如此經(jīng)典的童書是他們的幸運，所以一定要在生命中留下痕跡匪蝙。當以后迷茫的時候主籍，這些童書或許能夠照亮他們前進的路。自由寫作更是每周兩篇逛球，雷打不動千元。每篇老師都要進行批閱，自由寫作是一個橋梁能夠拉近師生的距離颤绕，通過自由寫作幸海，我知道孩子們每天都在想些什么，平時沒有給孩子說的話可以寫在本上屋厘，它是對寫作的一個訓練更是彼此心靈溝通的媒介涕烧。所以本學期自由寫作無論是從篇數(shù)還是內(nèi)容上都是很滿意的。接下來重點課程千萬字閱讀汗洒，這是個巨大的工程，已經(jīng)實施過一輪課程的我知道它的重要性父款，也知道它的艱巨性溢谤。不過在開學初，大家特別積極的配合買書上憨攒，我就覺得信心倍增世杀。在給家長開完會后，我又在教室給學生發(fā)出挑戰(zhàn)和動員肝集，還有一些具體的實施措施瞻坝。1、為了保證圖書不丟失杏瞻，實行了小組借閱制度所刀，讀完一本書在組長跟前還完之后衙荐，才能借閱下一本。2浮创、給每個同學制定的在校和周末假期每天固定的閱讀時間忧吟，并發(fā)放閱讀登記表進行登記。晚上不回家的同學斩披，回宿舍睡覺前是非常寶貴的一段時間溜族，和生活老師溝通后全部利用起來讀書。每周的閱讀量固定時間給組長反饋垦沉。一周給閱讀多的人在組里進行加分煌抒。一個月進行慶典。3厕倍、寫作還有課堂上有特別好的句子或觀點的同學進行大力表揚這些和讀書肯定是分不開的摧玫。這也相當于對讀書是一個小檢測。4绑青、這個過程是非常容易懈怠的诬像，和家長溝通，適時交流闸婴、表揚就是關(guān)鍵坏挠。 這些美好的課程把語文豐富起來和生命相打通。對孩子不管是內(nèi)在的品質(zhì)還是外在的表達都是質(zhì)的提升邪乍，在課程的扎實實施中每個孩子都會成為最美的自己降狠。
? ? ? 在語文課堂上做最好的自己。本學期語文我最主要抓的內(nèi)容是寫作和基礎(chǔ)知識的落實庇楞。入格寫作一直都是語文教學中最難的一點榜配。三年級是習作的起步階段，孩子的寫作興趣是重點吕晌，其次才是寫作技巧蛋褥。經(jīng)過教研后，我們把實物引入課堂進行觀察寫作睛驳，把游戲烙心、活動引入課堂進行敘事寫作，讓學生對寫作沒有畏懼感乏沸。然后再把優(yōu)秀的習作整理成冊淫茵，在班上進行朗讀。這些的過程中還存在著問題蹬跃，我們再一步步的改進匙瘪，把問題當成切入口，當成下一次的寶貴經(jīng)驗。班里一大部分學生見到習作不再畏懼在習作過程中的點滴進步就是最我們教研上課的最大的收獲和成果丹喻。在平時的教學落實所學知識進行每周一檢測每單元一落實薄货。本單元的問題，本周解決不拖沓不累積驻啤。把所有的資料保存起來菲驴，考試前以此為依據(jù)，作有重點有條理的知識才能落實到位骑冗。有個別的學生重點輔導赊瞬，這樣才會有條不紊。
? ? ? 在班級活動中作最好的自己贼涩。只有在活動的時候巧涧，孩子的班級凝聚力是最強的，在體育的跑步接力賽中遥倦，我看到了孩子們在賽場上的拼搏力谤绳。所有的孩子心都往一起想，力往一起使袒哥。最后經(jīng)過角逐缩筛，我們六班的男子隊獲獎了，孩子們的表情真是歡呼雀躍堡称。當然女孩也是特別努力的瞎抛。下來后，有個別的男生在班里說女生隊沒有獲獎是誰的原因等却紧，我覺得這是一個很好的教育契機桐臊，結(jié)合暮省“你在比賽中最看重什么”和孩子進行交流。我讓幾個參賽的女生在班上說了自己在賽場上的感受晓殊。就結(jié)合班級里的例子給孩子進行教育断凶，是最有說服力。的巫俺。最后我們達成一致认烁，賽場上參與和經(jīng)過是最關(guān)鍵的，至于結(jié)果和名次识藤，完全不用放在心上砚著。相信以后孩子們能對所有的比賽有一個正確的認識。
? ? ? ? 我和小螞蟻們雖然只在一起經(jīng)歷了一個學期但是彼此已經(jīng)開始相互馴養(yǎng)痴昧，看到每個學生的時候，腦海里出現(xiàn)的不再是一個孤零零的名字而是一個個有溫度的故事冠王。我們的故事沒有結(jié)束赶撰，這僅僅是個開始。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 我和教研組長的故事
? ? ? “教研組長”這個名字有點大，在沒有接觸以前我是沒有想象過它具體意義和工作的豪娜。在上一屆的六年級臨近畢業(yè)之時餐胀，年級的老師也都全部有了自己下學期的新安排，那我將何去何從瘤载，突然間自己來新港已快十年否灾，十年多么一個觸目驚心的數(shù)字。在這時候我接到了聶校長的安排是語文大教研組長鸣奔。心中五味雜陳墨技，喜憂參半。如此重要的角色我能勝任嗎挎狸？沒有過多思考的時間扣汪，暑假的時候就以這個角色快速的進入工作的狀態(tài)，有很多不明白的地方锨匆，不過聶校長和同時也是語文榜樣教師的年級主任的幫助崭别，我理出了一些頭緒。暑假工作還算充實但畢竟是紙上談兵恐锣，開學后一切才是實戰(zhàn)茅主。
? ? ? ? 在聶校長的幫助下在六個年級小教研組長的大力配合下帶領(lǐng)語文組1、走進踏實土榴、有效的小教研诀姚，關(guān)注上課的質(zhì)量、效果鞭衩。2学搜、組織實用的大教研，爭取每次大教研都能夠?qū)蠋熡兴鶐椭? ? ? 在大教研上帶領(lǐng)老師觀看了名師馬玲的課堂實錄论衍。分析她的教學設(shè)計瑞佩，問題引導、課堂語言坯台、以及情感目標的落實炬丸，老師把所有的環(huán)節(jié)制作成課件，與自己平時的課堂相對照蜒蕾。老師的感受更加深切稠炬。? ? ? ? ? 發(fā)揮集團校的優(yōu)勢在三校合力開發(fā)了語文上冊所有的命題作文課程。寫作教學是最難的一個板塊咪啡，從對課標的解讀開始到上課的流程首启，步驟到寫作目標的落實。這樣一輪教研下來所有老師都明白上寫作課的流程和指導要點而不是只在孩子寫作前簡單的說幾句話撤摸。之后就是要把這些教研的成果全部落實到學生的課堂上毅桃。? ? ? ? ? ? 三校一起研究了課外題考查的知識點以及出題的方向并建立自己的題庫褒纲。每個年級閱讀理解考查的知識點其實是非常清晰的，而以往老師大多是不做思考僅僅找題讓學生練習而不清楚每個題考查的知識點到底是什么钥飞，經(jīng)過這次教研莺掠，老師親自出題改題就會加強課標的意識，復習的時候也更加清晰读宙。? ? ? ? 在最后針對三年級的課本是新教材彻秆，寒假老師要備課但是教參書回不來，聶校長和潘校長李校長加班整理出了每一課的知識點结闸，對老師進行培訓唇兑，寒假備課的思路更加清晰。3膀估、我和小教研組長進行了兩次外出的學習幔亥，一次是聆聽外面教育專家的講座，印象最深刻的是美國雷夫教授的講座察纯，他的道德圖譜如何在班主任管理中進行應用帕棉，以及他對教育的執(zhí)著和熱情。其他幾位專家的講座也讓我聽到窗外的聲音饼记。不同的方法各有自己的優(yōu)勢香伴。第二次是去國際學校進行深度語文的學習，雖說是初中的語文課但是都是相通的具则，教師對文本的解讀太重要了即纲，也就是要求老師有很高的專業(yè)素養(yǎng)，在知道了教什么之后博肋，還要研究如何教低斋，課堂是孩子真正學知識的過程。這些啟發(fā)對我平時的課堂都是很有幫助的匪凡。 4膊畴、進行《我們?nèi)绾嗡季S》的共讀，這本書不好懂病游，但是對我們教學又很有幫助唇跨。所以，請教聶校長潘校長衬衬，在網(wǎng)上聽專家的解讀买猖、一起討論這些都成了我們有效的方法。然后把整本書的內(nèi)容進行整理滋尉，分部分玉控，每個人再進行加工和自己的課堂相聯(lián)系。讀完狮惜，討論再寫文章之后的感覺是完全不一樣的奸远。要想快速成長既棺，讀書是一個很好的途徑讽挟！
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? ? ? ? 經(jīng)過這一學期懒叛，我離一個合格的學科帶頭人還差很多，但是漸漸的明白了方向耽梅，我的任務是和骨干教師一起研究開發(fā)新的課程薛窥，并提高自己以及所有語文老師的課堂教學質(zhì)量，如何讓自己和所有語文老師有更加高的語文素養(yǎng)眼姐。在新港無論是一名語文老師還是語文大教研組長诅迷，我覺得都是無比幸運的，比其他各科的老師更加幸運众旗，因為我們有已經(jīng)是小學語文教育界的專家聶校長的全程陪伴和指導罢杉，他毫無保留的傳授畢生所學，每每有新的語文課靈感贡歧、新的讀書感悟總是和語文老師第一時間分享滩租，能得到這樣專家的指導是其他學校老師多么夢寐以求的事情。語文還有著得天獨厚的優(yōu)勢就是專管學術(shù)的潘瑋霞校長也是語文出身利朵，對語文也有很多自己獨特的見解律想，在我困難的時候可以向她請教，給我以實質(zhì)性的幫助绍弟。在安排工作時對于語文也是思慮最周全的技即。我其實更加明確的方向是要提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，上課能力樟遣、文本解讀能力而叼、才能帶領(lǐng)全體語文老師才能不辜負領(lǐng)導的信任。
