文 | Anita
已經(jīng)斷更差不多一周了美侦，從上網(wǎng)課的那天開始产舞。很詫異有簡書好友發(fā)私信過來，提醒我日更菠剩。
事實上易猫，私密里存了很多寫好標(biāo)題放好圖的文章，我卻沒有力氣寫下去了具壮。
可能是因為斷更了失去了堅持的信念准颓，也可能是因為網(wǎng)課和作業(yè)消耗了太多精力。
但更重要的是棺妓，我不希望進行無意義的日更攘已。去拼湊文字，去組裝語言怜跑，去塑造一個不那么豐滿的形象贯被。
或許偶爾停下來，泡上一杯溫?zé)岬拈偌t金銀花妆艘，在氤氳的水汽中翻看讀了多遍的書，亦能獲得片刻的寧靜看幼，迸發(fā)無限的靈感批旺。
我看了很多人感嘆網(wǎng)課的便捷，也有很多人窺探出背后的隱患诵姜、苦楚和社會的不公汽煮。夾雜了老師的無奈、學(xué)生的怨氣棚唆、家長的不知所措和軟件開發(fā)商的提心吊膽暇赤。
我們以前總是擔(dān)憂——機器人是否會取代教師？網(wǎng)上授課的普及是否也意味著學(xué)校的逐步消失宵凌？教師的職業(yè)發(fā)展前景是否正走向衰落鞋囊？
學(xué)生時代的我們也總是滿懷期待——電子化智慧課堂的全面推廣，學(xué)校消失教師失業(yè)瞎惫，足不出戶上網(wǎng)課保證晚睡晚起打游戲溜腐。
在我看來译株，這些擔(dān)憂和期待在較長一段時間內(nèi)都是tan90°。
或許藏了一點私心挺益。但我真心不喜歡這段“停課不停學(xué)”的日子歉糜，過得太窩火了。
? ? 簽到
這很變態(tài)望众。
有的老師喜歡冷不丁地簽到匪补，覺得這電子設(shè)備真方便。騰訊課堂簽到就幾十秒的時間烂翰，我們老師還經(jīng)常不下課夯缺，偶爾喝個水去個洗手間就錯過了。網(wǎng)絡(luò)差的同學(xué)更慘刽酱，簽到按鈕都不會彈出來喳逛。
有苦說不出。
? ? 互動
這是一種非常機械的互動棵里。
? ? “喂润文，老師，聽得到嗎殿怜？”
? ? 呲——呲——呲——
? ? (延遲幾秒后)
? ? “好典蝌，可以”
? ? (與此同時)
? ? “喂？老師头谜？喂骏掀？”
學(xué)生和老師就這樣互相問候了許久…
還有更尷尬的。
在教室里柱告，如果老師提問沒人回答截驮，就會點名，強制性思考际度。被點名的同學(xué)也不得不起立回答問題葵袭。網(wǎng)課不一樣，不想回答的同學(xué)直接說——沒麥乖菱。
WOW坡锡，真是一個好辦法呢。
老師問了一圈窒所，都沒麥鹉勒。
后來學(xué)霸們看不過眼，舉手回答了吵取。
? ? 作業(yè)
我們的作業(yè)大都需要調(diào)研禽额、查資料。沒有圖書館和知網(wǎng)海渊，其實挺難完成的绵疲。
更別說我還沒帶電腦回家哲鸳，天知道用手機平板打幾千字多累呀。后來我發(fā)現(xiàn)了語音輸入轉(zhuǎn)化為文字的強大功能…
前提是普通話要標(biāo)準(zhǔn)盔憨。YES徙菠！
即便如此，作業(yè)量也確實是往常的好幾倍郁岩。知網(wǎng)也不能一直掛在上面婿奔，隔一會兒就要重新登陸學(xué)校和賬號密碼。
太難了问慎。
我一直沒看?假如給我三天光明?萍摊，我們是截然不同的兩種人。她half-full如叼，我half-empty冰木。
小時候愛哭，又不注意衛(wèi)生笼恰，總喜歡用手搓眼睛踊沸。久而久之就感染了結(jié)膜炎，其實這很常見社证。
有一次和表妹看恐怖片逼龟，好像叫?異度公寓?，現(xiàn)在想來追葡，拍得挺爛的一部片腺律。而我也高估了表妹的心理承受能力。在某個所謂的恐怖畫面彈出來的時候宜肉，表妹咻地一下抱住了我匀钧。
她左手的指甲戳進了我右眼。
我整個人縮了起來谬返，疼了一晚上榴捡。
第二天眼睛好像也沒什么事情，沒過多久就開始惡化了朱浴。眼白冒出了很多紅血絲，看起來就像?吸血鬼日記?里Stefan第一次見到Elena的血的瞬間达椰。見不得強光翰蠢，一看就會流眼淚。
去看醫(yī)生啰劲，說梁沧，角膜炎，角膜白翳蝇裤。
那時候就想呀廷支，要是以后繼續(xù)惡化频鉴，看不見東西了怎么辦。我突然害怕上社交恋拍，害怕跟別人講話時被直視眼睛垛孔。我怕被發(fā)現(xiàn)眼白泛紅的血絲和眼珠那一丁點兒白翳。
我被勒令禁食施敢、遠(yuǎn)離電子設(shè)備周荐。但凡是不利于眼睛恢復(fù)的事情，都不能做僵娃。
其實也不至于這么嚴(yán)重概作，所幸后來也保護得很好，還是blingbling的大眼睛默怨。
在那段被迫明白身體健康重要性的日子里讯榕，我學(xué)會了獨處，學(xué)會了閉上眼睛聽聽有可能被忽略的聲音匙睹，學(xué)會了抓住那些美好又容易不經(jīng)意間流失的細(xì)節(jié)愚屁，學(xué)會了三思而后行，學(xué)會了放下電子設(shè)備去擁抱現(xiàn)實垃僚。
這并非題外話集绰。
一兩個星期下來，8:30-11:20谆棺，14:00-16:20栽燕，手機加平板，還沒算上做作業(yè)的時間改淑，幾乎一整天都面對著這些電子設(shè)備碍岔。
我要瞎了。
現(xiàn)在我索性不看老師放的PPT了朵夏，直接趴窗臺上蔼啦，喝著茶，聽課仰猖。如此愜意捏肢。
電子化固然是趨勢，這樣的教育變成常態(tài)和未來饥侵，著實不大可能鸵赫。
但這是人類親自為自己挖掘的墳?zāi)埂?/b>
即使深刻明白其誘惑力底下是萬丈深淵，仍然愿意跳下去的人并不在少數(shù)躏升。
我們總是忽視了科技進步給社會發(fā)展帶來的負(fù)面影響辩棒。
我們總是停留在理論層面。
信息化時代再發(fā)展下去，可能是什么樣的時代呢一睁？
如果是智能化時代钻弄，那么我希望它慢點來。
疫情過后者吁，國家也應(yīng)該調(diào)查研究一下國民的視力情況和身體素質(zhì)窘俺。
反正窩了一個多月，你再讓我15分鐘內(nèi)跑個2000米砚偶，大氣不喘的爬個白云山批销，一天徒步50公里，噢對不起染坯，我會當(dāng)場去世的均芽。
你再讓我拿著平板玩玩游戲，在床上抓著手機咯咯咯地笑单鹿，噢對不起掀宋，我寧愿吃榴蓮。
希望老師們?yōu)榱俗约汉蛯W(xué)生的視力及身體健康仲锄，少布置點作業(yè)劲妙，課間休息課上少簽到點名舉手回答問題。
前面都是鋪墊儒喊，只有上一句是實打?qū)嵉闹攸c镣奋。(手動滑稽)
