? ? ? ? 夏雨滴答和著清風(fēng)，流入我的心中，撥動(dòng)著那根塵封于歲月的心弦。斑駁陸離的記憶中坡锡，是您的陪伴蓬网，讓歲月多了一份溫暖……
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 題記
? ? ? ? ? 2019年暑期有幸參加興成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí)。剛接到通知時(shí)鹉勒，心情是五味的帆锋，怕浪費(fèi)了寶貴的暑假又沒(méi)有學(xué)到實(shí)用的知識(shí)。如今聽(tīng)課已經(jīng)接近尾聲,回顧在每次課程的學(xué)習(xí)中都感覺(jué)對(duì)于教學(xué)方面有了一些新的感悟禽额。打開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的窗戶锯厢，通過(guò)CCtalk這個(gè)平臺(tái)使我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，在交流的過(guò)程中脯倒，使我學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段实辑。在您一個(gè)多月的陪伴中,現(xiàn)在我覺(jué)得真的是十分幸運(yùn)能夠參與到這樣的寶貴的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中，與眾多老師一起進(jìn)行學(xué)習(xí)藻丢，提高思想覺(jué)悟和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)剪撬。
? ? ? ? ? ? 最吸引人的陪伴
? ? ? ? ? ? 學(xué)習(xí)來(lái)源于興趣，這得益于王子老師帶來(lái)的精彩的第一講《關(guān)于極簡(jiǎn)和基于微信程序的技術(shù)》王子老師給我們講解了小微信的大用處悠反，沒(méi)想到用于愉樂(lè)的微信残黑，還有這多可以應(yīng)用于教學(xué)中的小程序。真是小技術(shù)大應(yīng)用斋否，小窗口大世界萍摊，小平臺(tái)大舞臺(tái)，小直播大素養(yǎng)啊! 極簡(jiǎn)小技術(shù) 創(chuàng)新大應(yīng)用一課讓我再一次認(rèn)識(shí)到信息時(shí)代帶給教育的改變如叼，小程序應(yīng)用于微信，在上這一課之前只知道是游戲穷劈，打卡形式笼恰，上完這一課讓我知道原來(lái)教育教學(xué)還可以應(yīng)用小程序，聽(tīng)課后我迫不及待的用王子老師推薦的幾款小程序試了試手歇终。這一講對(duì)教育信息化2.0信息技術(shù)有了更加濃厚的興趣社证，讓我更加堅(jiān)定整個(gè)假期學(xué)習(xí)一定要用心努力。
? ? ? ? 最接地氣的陪伴
? ? ? ? 梁校長(zhǎng)的《教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作》评凝，讓我對(duì)PPT有了更深一層的認(rèn)識(shí)追葡。在教學(xué)中PPT應(yīng)用可以使課堂知識(shí)更加形象化，具體化奕短，生動(dòng)化的展現(xiàn)給學(xué)生宜肉。梁校長(zhǎng)生動(dòng)地從以下幾個(gè)方面來(lái)講解：簡(jiǎn)要介紹，基本原則翎碑，案例分析和學(xué)習(xí)方法谬返。從老師耐心細(xì)致的講解中我學(xué)到了很多，例如：顏色的漸變日杈，背景圖片的那猜粒化佑刷，取色器的應(yīng)用等等。于是學(xué)以致用我制作了我的學(xué)校的宣傳片酿炸。每一張都是我自己做的瘫絮，圖片都是自己學(xué)校拍的的。以前總是套用別人的填硕，現(xiàn)在也勇敢的做一次自己麦萤。
? ? ? ? ? 最難以忘懷的陪伴
? ? ? ? ? 印象最深的就是思維導(dǎo)圖的應(yīng)用。老師講解的非常細(xì)致廷支，從定義频鉴，類型，結(jié)構(gòu)到課堂應(yīng)用恋拍。使我受益匪淺垛孔，尤其聽(tīng)了朱思思老師的信息化第五講《教學(xué)實(shí)踐中的思維導(dǎo)圖》，朱老師耐心的講解了什么是思維導(dǎo)圖(大腦使用說(shuō)明書(shū))施敢，思維導(dǎo)圖的類型周荐，常見(jiàn)的幾個(gè)思維導(dǎo)圖軟件和思維導(dǎo)圖在學(xué)習(xí)中的運(yùn)用。同時(shí)也生動(dòng)介紹了制作思維導(dǎo)圖的過(guò)程(化繁為簡(jiǎn)僵娃，自主表達(dá))概作。我認(rèn)為能夠把這種技能靈活用于學(xué)習(xí)之中，可以培養(yǎng)孩子的思維創(chuàng)作能力默怨，和學(xué)習(xí)興趣讯榕。讓枯燥無(wú)味的知識(shí)動(dòng)起來(lái)，有了靈魂匙睹。我特別希望我通過(guò)自己的努力愚屁，可以做到。因此我在自己在聽(tīng)完思維導(dǎo)圖第一講之后痕檬，用了將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間霎槐，手繪了一節(jié)英語(yǔ)課的思維導(dǎo)圖，而在思思老師第五講后梦谜，我又嘗了用小程序做了一張思維導(dǎo)圖丘跌。
? ? ? ? ? 最實(shí)用的陪伴
? ? ? ? ? 陳老師的課《學(xué)習(xí)類APP的教學(xué)運(yùn)用》從四個(gè)方面教我們?nèi)绾伟咽謾C(jī)軟件運(yùn)用到教學(xué)中。首先為我們展示了她自己學(xué)校的學(xué)生是如何運(yùn)用APP學(xué)習(xí)的唁桩，讓我大為感慨闭树。然后她結(jié)合時(shí)代、學(xué)生的特點(diǎn)荒澡，教學(xué)蔼啦、學(xué)習(xí)變革，工具支持這五個(gè)方面闡述了為什么要把APP運(yùn)用到教學(xué)中仰猖。APP的功能非常強(qiáng)大捏肢，可以作用與教學(xué)工作奈籽、自我提升、生活鸵赫、時(shí)間管理等方面衣屏，對(duì)于教學(xué)工作可以為家校溝通、學(xué)科教學(xué)辩棒、同事溝通三個(gè)方面提供便利狼忱。陳老師推薦的classdojo以及為班級(jí)創(chuàng)建公眾號(hào)讓我非常感興趣，通過(guò)這些軟件可以讓更多的人看見(jiàn)學(xué)生的成長(zhǎng)一睁，讓家長(zhǎng)了解自己孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步钻弄，記錄孩子的成長(zhǎng)歷程。陳老師分學(xué)科推薦了很多好用的APP者吁，這些軟件可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性窘俺，改變了語(yǔ)文學(xué)科傳統(tǒng)的認(rèn)知方式，讓教育也跟上時(shí)代的腳步复凳。最讓我印象深刻的是她通過(guò)微信讀書(shū)軟件和孩子們進(jìn)行排行榜的競(jìng)爭(zhēng)瘤泪，通過(guò)讀書(shū)換書(shū)幣再去買新的書(shū)。這樣有趣的讀書(shū)方式讓教育不僅僅局限在課堂內(nèi)育八，讓教育跟上了時(shí)代的步伐对途。
? ? ? ? 最有挑戰(zhàn)性的陪伴
? ? ? ? ? 由來(lái)自南方科技大學(xué)教育集團(tuán)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校，《美麗中國(guó)》課程項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人鐘文妙老師髓棋，為大家?guī)?lái)一堂高水平的課程——《項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）設(shè)計(jì)》实檀。課程開(kāi)始之前，鐘老師提出五個(gè)問(wèn)題按声，這些問(wèn)題都是曾經(jīng)想過(guò)疑惑過(guò)的,鐘老師從什么是項(xiàng)目式學(xué)習(xí)膳犹、逆向拆解案例、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)特征及流程儒喊、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)案例、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)腳手架五個(gè)方面給了我們做了一次清晰的講解币呵。 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)源于杜威提出的“從做中學(xué)”教育理念怀愧，后來(lái)逐漸發(fā)展演變?yōu)椤绊?xiàng)目學(xué)習(xí)”教學(xué)法。剛開(kāi)始我的大腦是一團(tuán)霧水余赢，經(jīng)過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)芯义，終于弄清了大概輪廓，這是一個(gè)實(shí)用妻柒、高效扛拨、前衛(wèi)的學(xué)習(xí)方式，改變了傳統(tǒng)教學(xué)中的“虛假學(xué)習(xí)”举塔、“機(jī)械學(xué)習(xí)”绑警、“競(jìng)爭(zhēng)性學(xué)習(xí)”等缺點(diǎn)求泰，讓教學(xué)變得更有效率。在今后的教學(xué)中计盒，我會(huì)學(xué)以致用渴频，讓課堂教學(xué)變的更有質(zhì)量。
? ? ? ? ? ? 最長(zhǎng)情的陪伴
? ? ? ? ? ? 每周四陪我一起聽(tīng)課的六千多位教師們北启，犧牲自己的休息時(shí)間卜朗，把鬧鐘定在晚上七點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)相約在CCtalk咕村，在認(rèn)真聽(tīng)課的時(shí)候场钉，不斷地與講課老師互動(dòng)，提出自己的疑問(wèn)懈涛，不斷向優(yōu)秀的學(xué)員們學(xué)習(xí)逛万，一起成長(zhǎng)！
? ? ? ? 最貼心,耐心的陪伴
? ? ? ? 整個(gè)假期組織我們學(xué)習(xí)的公主嶺市進(jìn)修學(xué)校的薄邵軍老師肩钠，組建QQ群泣港，微信群，不分時(shí)間的指導(dǎo)价匠，解疑答惑当纱，按時(shí)提示我們學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)我們爭(zhēng)取得到優(yōu)秀踩窖，學(xué)有所獲坡氯。是你，讓我們通過(guò)此次活動(dòng)獲得最前沿的信息技術(shù)知識(shí)洋腮。
? ? ? ? ? 有您的陪伴我定會(huì)不忘初心,砥礪前行
? ? ? ? 這是一個(gè)日新月異的時(shí)代箫柳！作為新時(shí)代的教師，不得不時(shí)刻豐富自己啥供！跟得上時(shí)代的潮流悯恍！這次培訓(xùn)雖然已經(jīng)接近尾聲,但我跟隨您的腳步不會(huì)停止,我還會(huì)繼續(xù)參與相關(guān)學(xué)習(xí),給自己繼續(xù)充電.
? ? ? ? ? ? ? ?
