12月9日上午學(xué)習(xí)心得
今天上午由李哲老師帶來的《變革教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)教考銜接》的講座杰妓，李老考試的先提出了幾個(gè)問題：
考試的核心功能是什么肥隆？
學(xué)生成績提升需要具備什么條件？
教學(xué)與成績提升方向是否一致稚失？
中學(xué)階段的考試究竟在考什么栋艳？
我們的教是否促成了成績提升？
我們?nèi)绾伪ＷC自己的教學(xué)有效句各？
李老師提出的這幾個(gè)問題引發(fā)我們深思吸占，考試的核心功能為了立德樹人，為了選拔人才凿宾，立德樹人先于選拔人才矾屯，我們要明確教育的目的是培養(yǎng)有血有肉的人，而不是將學(xué)生當(dāng)工具來培養(yǎng)初厚。
隨后他又針對1.學(xué)科素養(yǎng)與關(guān)鍵能力件蚕，2.當(dāng)前問題與理念轉(zhuǎn)變孙技，3.有效教學(xué)的嘗試與反思4.實(shí)施有效教學(xué)的具體策略四方面展開論述，我們需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和關(guān)鍵能力排作，教人知識牵啦，教人學(xué)知識，教人用知識妄痪。同時(shí)針對當(dāng)年教育現(xiàn)狀出現(xiàn)的一些“病態(tài)”問題進(jìn)行解剖哈雏，讓我們嘗試在教學(xué)中解決這些問題，掌握一些對策衫生。最后李老師談到有效教學(xué)的嘗試與反思裳瘪，如何做到以生為本？怎么落實(shí)以學(xué)定教罪针？如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長彭羹？這些問題直擊靈魂，值得我們思考泪酱，如何將以生為本落到實(shí)處皆怕，我們的任重而道遠(yuǎn)，慢慢探索西篓，摒棄一層不變的思想愈腾，唯有教師改變，學(xué)生才能改變岂津。
正如他所說的如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn),他們就會以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終虱黄。為何現(xiàn)在厭學(xué)的學(xué)生越來越多，出現(xiàn)心理問題的孩子越來越多吮成。我們要深刻認(rèn)識到這一問題橱乱，讓學(xué)生參與到課程之中，真正成為課堂的主人粱甫。講座最后李老師針對語音教學(xué)及閱讀教學(xué)提出了一些策略泳叠，需要我們慢慢琢磨，加以應(yīng)用在自己的課堂中茶宵，內(nèi)化成自己的東西危纫。學(xué)習(xí)使我快樂，內(nèi)化自己乌庶，充實(shí)內(nèi)心种蝶。
