記錄一點(diǎn)小事兒忌傻，小到兒子說的一句話，“憑什么我去寫字搞监，他們在家休息水孩！”

事情是這樣的，三個孩子上午上速度速記課琐驴，晚下課半小時俘种。兒子和寫字老師約定十點(diǎn)半到教室，所以就先走了绝淡，老師的課一直到11點(diǎn)才下宙刘。

下課后，兩個孩子都已經(jīng)習(xí)慣了牢酵，看幾段名著的小視頻悬包，就當(dāng)是短暫休息了。然后會背一些生字或單詞為期末考試做準(zhǔn)備馍乙。我對孩子休息是沒有任何要求布近，放松舒服就好垫释，因此一個扒沙發(fā)，一個仰躺在搖椅上撑瞧。一會兒視頻課里就傳來噼里啪啦的金幣聲棵譬，一會兒是他們哈哈大笑聲。

午餐準(zhǔn)備蒸包子预伺，放好面板订咸，刷好蒸鍋，趕緊揉面團(tuán)兒扭屁，搟皮兒算谈，包了八個才發(fā)現(xiàn)忘了放鹽。毀掉重做料滥，是不可能了然眼。入鍋放下屜我吃吧。于是再加入鹽入鍋放上屜以示區(qū)分葵腹。就在我還沒有忙完的時候高每，快樂回來了，每次回來都會嘟囔著：太熱了践宴，路太遠(yuǎn)了鲸匿，不想去了……之類的話，今天也是如此阻肩〈叮看到兩個小伙伴兒如此舒服的狀態(tài)，更是像引爆的鞭炮烤惊，信誓旦旦乔煞，理直氣壯的問我“憑什么不讓他們復(fù)習(xí)而我去寫字！不公平柒室！明天我也不去了渡贾！我今天多寫了！我不合適雄右！”看著他小脖耿在那兒空骚，連委屈帶生氣加上天熱，眼圈兒紅了擂仍。我真是哭笑不得《谝伲現(xiàn)實(shí)情況是我還需要壓蒜泥，燒水防楷，做紫菜湯已經(jīng)十一點(diǎn)半了牺丙，十二點(diǎn)就得讓孩子們吃飽上學(xué)。就算是沒有這些事情，在氣頭上解決問題也不是我的作風(fēng)冲簿。于是我沒有停下手里的活兒粟判，對他說每個同學(xué)的目標(biāo)基礎(chǔ)不同，側(cè)重不同峦剔，不能用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)档礁，再說你去學(xué)寫字是自愿的，我也沒有逼你一定要去呀吝沫∩肜剑”

“要不是你每周給我五塊錢我才不去呢！”

這時我停下手里的活兒惨险，正視他以為已經(jīng)占了上風(fēng)的眼神羹幸。告訴他“你明天，以后辫愉，都可以不用去栅受，如果想好了，就算非常想去繼續(xù)想寫字恭朗，那也沒有五塊錢了屏镊！那錢是因?yàn)槲遗履銦峤o的解暑錢，看情況自己買雪糕痰腮，不然就自己留下而芥，沒想到你誤解了，誤解成了雇傭關(guān)系膀值，既然這樣我收回棍丐。”他一看被破解了沧踏，又繼續(xù)追問骄酗，“為什么他們可以不復(fù)習(xí)，我一定得去悦冀！”這時包子，湯都上桌了睛琳。

看形勢不對盒蟆，另兩個小家伙兒都不說話，默默地吃著其實(shí)他們的神都在我和快樂的談話上师骗。一個小伙伴兒一邊默默的嘆氣历等，一邊自語道“多好啊辟癌！哎……哎……寒屯。”面對暴跳如雷的兒子，我拿起一個包子邊吃邊平靜的告訴他寡夹，“我不想回答你的問題，我也有權(quán)不回答！你生氣了泰涂，不是解決問題的時候杠袱，你愿意聽的話，我放學(xué)后給你講智绸∫熬荆”說完只是調(diào)好手機(jī)里的錢兒爸的36計(jì)，吃著沒放鹽的包子和兩個孩子不時地搭一兩句故事里的情節(jié)瞧栗。被曬在一邊的快樂好無趣斯稳。因?yàn)槊鎸ξ业睦潇o而禮貌地回應(yīng)，他無話可說迹恐≌醵瑁看著大家都快吃完了，他也是沒有食欲系草，起身盛了兩碗湯喝了通熄。

三個孩子各自收拾好書包出門了，聽見他們幾個在走廊里就開始嘻笑我也就放心了找都。本來就應(yīng)該這樣唇辨，哪兒說哪兒了，有啥說啥能耻，感受無需被掩飾赏枚。他們需要家長做的事就是告訴他們?nèi)绾伟盐蘸梅执纾磉_(dá)好自己的同時晓猛，不要傷害別人饿幅。以及面對不理智的要求時，如何守住自己的邊界戒职，在這個劃定的范圍內(nèi)栗恩，人才會自由。越自由的人也會越自律洪燥，如此形成一個良性的循環(huán)磕秤，逐步幫孩子建立起一個獨(dú)立完整的價值體系。

關(guān)于去不去寫字捧韵，介個嗎市咆？一會兒補(bǔ)續(xù)……