高鐵給我們生活帶來了很大便利：北京到上海，普通列車要19個(gè)多小時(shí)才能到夫植，而坐高鐵只要不到6小時(shí)微饥。京滬線高鐵350km/h給我們節(jié)省了很多時(shí)間。
讀完《DK兒童人體百科：人體的奧秘》被济，會發(fā)現(xiàn)：人體神經(jīng)系統(tǒng)的神經(jīng)脈沖的速度，竟然比高鐵快涧团，能“跑出來”將近400km/h只磷。
神經(jīng)脈沖是什么呢？
神經(jīng)脈沖是神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的微弱的電信號泌绣。神經(jīng)脈沖也是神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞信息的方式钮追。這些神經(jīng)脈沖“跑出來”的最好成績就接近400km/h，
因?yàn)橹挥羞@樣阿迈，人體才能迅速傳遞信息元媚，聽到個(gè)笑話立刻哈哈大笑。如果我們神經(jīng)脈沖的速度很慢苗沧，那就會像樹懶“閃電”一樣刊棕。
真要感謝造物主設(shè)計(jì)人體時(shí)，設(shè)計(jì)成這種風(fēng)馳電掣的便利功能待逞！
不止于此甥角，人體還有很多設(shè)計(jì)精巧到讓人驚嘆的神奇功能。如果你想了解更多识樱，可以從《DK兒童人體百科：人體的奧秘》開始嗤无。
《DK兒童人體百科：人體的奧秘》是一本專門為兒童設(shè)計(jì)的、講解不同人體器官功能的怜庸、并配圖進(jìn)行解說的科普書籍当犯。
《DK兒童人體百科：人體的奧秘》相當(dāng)于一本人體器官說明書，對照著書就能解答關(guān)于人體功能的多種問題割疾。
比如：
1.人的外型特點(diǎn)嚎卫，有哪些能通過遺傳得來？
2.脊梁骨由哪些骨骼構(gòu)成宏榕，這些骨骼有什么用拓诸？
3.舌頭能品嘗出多少種味道胸懈？
4.每次心臟跳動，心臟要經(jīng)歷哪些階段恰响？
5.呼吸活動是怎么進(jìn)行的？
6.白細(xì)胞是怎樣保護(hù)人體的涌献？
7.食物從吃入人體到排出體外胚宦，經(jīng)歷了哪些過程？
8.尿液是怎么產(chǎn)生的燕垃？
9.人的受精卵從胚胎發(fā)育到出生枢劝，是怎么發(fā)育的？
問題和書中內(nèi)容的對應(yīng)關(guān)系卜壕，可以看下圖您旁。
《DK兒童人體百科：人體的奧秘》為了更適合兒童閱讀， 進(jìn)行了專門設(shè)計(jì)轴捎。
接下來鹤盒，我們就從兒童發(fā)展心理學(xué)的角度進(jìn)行具體分析。
1.字體明顯大于成人書籍
兒童剛出生侦副，視力不佳侦锯。兒童的視力是隨著年齡增長，而不斷提高的秦驯。通常人們認(rèn)為的：小孩比成人視力好尺碰，其實(shí)是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。
穆爾菲爾茲眼科醫(yī)院的 Romesh Angunawela醫(yī)生译隘，制作了嬰兒視力發(fā)展圖（點(diǎn)擊可以看到動圖嬰兒視力發(fā)展過程動圖）從圖片中我們能看到：人的視力是從模糊到清晰的亲桥，而非通常認(rèn)為的人一生下，來視力最好固耘。
所以题篷，面對兒童的讀物，如果出現(xiàn)文字玻驻，需要用更大的字體印刷悼凑。這樣兒童看起來才能毫不費(fèi)力。當(dāng)然璧瞬，大字體也有利于兒童保護(hù)視力户辫。
《DK兒童人體百科：人體的奧秘》的字體就明顯大于一般的成人書籍。
下圖中嗤锉，《DK兒童人體百科：人體的奧秘》渔欢，最小號字體，比成人書《大自然的社交網(wǎng)絡(luò)》瘟忱，還稍稍大一些奥额，以及黑一些苫幢。
2.配圖形象、立體適合兒童思維
我查了查國外網(wǎng)站對《DK兒童人體百科：人體的奧秘》的介紹發(fā)現(xiàn)垫挨，都建議5歲以上的兒童閱讀這本書韩肝。
我認(rèn)為，這個(gè)年齡建議九榔，也適合我國兒童哀峻。（理由稍后再說）
那么，5歲以上的兒童哲泊，思維有什么特點(diǎn)呢剩蟀？
按照兒童心理發(fā)展規(guī)律來說，5歲以上的兒童在12歲之前切威，思維都具有具體性捎泻，不具有抽象性梨州。
通俗來說就是：兒童能對擺在眼前的具體事物進(jìn)行邏輯思維，但是對看不見，摸不著的事物照筑，很難進(jìn)行思維加工搓译∽揖粒或者說聽不懂抽象內(nèi)容详拙。
比如：我們能讓一個(gè)一年級小學(xué)生把一張正方形的紙，對折截酷；但是很難讓這個(gè)學(xué)生涮拗，在想象中，把這紙對折迂苛。
因?yàn)檠勰芸吹饺龋帜苊降募埵蔷唧w的；想象中的紙是抽象的三幻。
再比如：小美聽見媽媽說：XX的嘴真甜啊就漾。小美問：媽媽，你嘗過XX的嘴唇嗎念搬？
因?yàn)樾∶勒J(rèn)為：嘴甜就是嘴巴和糖一樣甜抑堡。這種具體的甜味能理解。但是用甜形容語言讓人聽了高興朗徊，這種用具體詞語形容語言表達(dá)首妖，這種抽象的用法，小美不能理解爷恳。
兒童這種思維特點(diǎn)有缆，決定了：兒童讀物的內(nèi)容如果不易理解，需要有具體案例、圖片等具體內(nèi)容進(jìn)行解說棚壁，否則他們不容易看懂杯矩。
《DK兒童人體百科：人體的奧秘》的配圖就起到了解說難懂內(nèi)容的作用。
我們先來看看配圖如何解說脊梁骨的作用：
配圖中袖外，把不同部分的脊梁骨用不同顏色加以區(qū)分史隆，能讓兒童一目了然地看到脊梁骨由五個(gè)部分組成，而且每個(gè)部分骨骼的功能不同曼验。
除此之外逆害，《DK兒童人體百科：人體的奧秘》對心臟跳動過程、呼吸過程蚣驼、白細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過程、食物的消化過程相艇，都用了類似的不同顏色配圖進(jìn)行解說颖杏。
尤其值得一提的是：配圖的制作。
如果你仔細(xì)觀察配圖咙轩，會發(fā)現(xiàn)：配圖看上去是立體的获讳，而不是平面的！
我仔細(xì)看了看《DK兒童人體百科：人體的奧秘》插畫師的介紹活喊，找到了配圖立體感的答案—— 曾經(jīng)入圍了當(dāng)代攝影最重要的獎(jiǎng)項(xiàng)之一Aimia/Ago的插畫師歐文·吉爾德斯利夫丐膝，一般是先手工制作內(nèi)容，再進(jìn)行拍攝钾菊。
所以帅矗，我們看到的《DK兒童人體百科：人體的奧秘》中的配圖，都是先用紙做出來煞烫，再拍成照片浑此，做成圖片的！
你可能會問滞详，費(fèi)這個(gè)勁有什么用呢凛俱？
有用啊料饥！
我們?nèi)梭w器官可不是平面的蒲犬，是立體的，而且是有層次的啊岸啡。
看看下面這兩幅圖片就能感覺出來暖哨。
書中的配圖能看出來，骨骼之間的前、中篇裁、后的結(jié)構(gòu)關(guān)系沛慢；
而另外一張圖，只能看出來骨骼的大致形狀达布。
這種神似人體結(jié)構(gòu)的真實(shí)層次感团甲，就是紙模型帶來的，也是普通插圖無法替代的黍聂。
3.舉例貼近生活
剛才提到5歲以上兒童具體形象的思維決定了給他們看的書需要用具體解讀躺苦。
除了圖片之外，《DK兒童人體百科：人體的奧秘》解讀內(nèi)容的另一方式是：舉例貼近兒童生活产还。
比如：
解讀身體動作用到的肌肉時(shí)匹厘，用踢球這個(gè)動作舉例。
解讀身體不由自主的反射行為時(shí)脐区，用打噴嚏愈诚、打呵欠、打嗝舉例牛隅。
解讀人體排尿量時(shí)炕柔，用人體每年排出的尿液能裝滿兩個(gè)浴缸形容。
解讀胚胎發(fā)育的過程時(shí)媒佣，形容胚胎大小用到了：“檸檬”這么大匕累；形容胚胎長度和重量用到了：“香蕉”這么長，這么重默伍。
踢球欢嘿；打噴嚏、打呵欠也糊、打嗝际插；兩個(gè)浴缸；檸檬显设、香蕉框弛，這些動作、事物都是兒童熟悉的捕捂。這些專門貼近生活的解讀方式瑟枫，更容易兒童理解書中內(nèi)容。
可能你會有疑問指攒，這些貼近幼兒的設(shè)計(jì)有沒有弱化內(nèi)容的科學(xué)性呢慷妙？
別擔(dān)心，完全沒有允悦。
《DK兒童人體百科：人體的奧秘》是由有著44年歷史的英國Dorling Kindersley出版社膝擂。這個(gè)出版社專門出版非虛構(gòu)類的配圖書籍和音像制品。書名中的DK，就是這個(gè)出版社的簡稱架馋。
而且《DK兒童人體百科：人體的奧秘》還有一位醫(yī)學(xué)專家：羅伯特·溫斯頓作為顧問狞山，為書中內(nèi)容把關(guān)。
羅伯特·溫斯頓真的是太厲害了叉寂。
1964年畢業(yè)于倫敦皇家醫(yī)學(xué)院的羅伯特·溫斯頓萍启，現(xiàn)在是英國醫(yī)學(xué)科學(xué)院的院士，是英國皇家外科醫(yī)學(xué)院屏鳍、英國皇家內(nèi)外科醫(yī)學(xué)會勘纯、英國皇家生物學(xué)學(xué)會的榮譽(yù)院士。而這些只是他眾多院士頭銜的一部分钓瞭。
羅伯特·溫斯頓已經(jīng)在同行評審期刊上發(fā)表了超過300篇科學(xué)論文驳遵，但他的貢獻(xiàn)不只限于專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域。他還致力于用通俗的語言向大眾普及科學(xué)知識和思想山涡。羅伯特·溫斯頓還是英國BBC多部電視系列節(jié)目的主講人堤结。
《DK兒童人體百科：人體的奧秘》大到文字表達(dá)，小到配圖佳鳖，都嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)。
問題表達(dá)：
人體最大的器官是——皮膚媒惕。
人體內(nèi)最大的器官是——肝臟系吩。
人體解剖圖上一般用藍(lán)色代表的靜脈，紅色代表動脈妒蔚。你仔細(xì)看這兩根血管：
動脈血管中穿挨，血液的顏色是紅色的。
靜脈血管中科盛，血液的顏色是藍(lán)色的。
講到舌頭能嘗到的味道時(shí)菜皂，提到：辣不是味覺贞绵，而是舌頭上痛覺感受器產(chǎn)生的痛覺。
這個(gè)理論我在《心理學(xué)與生活》這本書中看到過恍飘，而這本書是心理學(xué)本科學(xué)生用的課本榨崩。
既然書中內(nèi)容這么不一般，可能你想問章母，《DK兒童人體百科：人體的奧秘》這么好的一本書母蛛，適合多大年齡的孩子呢？
我個(gè)人認(rèn)為：至少是5歲以上乳怎。
理由如下：
人體器官盡管是人體的組成部分彩郊，但人并不是生下來就能識別自己身體各個(gè)部位。
一個(gè)人，只有形成自我意識之后秫逝，人才能認(rèn)識自己的身體恕出。
怎么才能知道孩子能不能認(rèn)識自己的身體呢？
可以做個(gè)小游戲：“找鼻子”筷登。
具體做法是：
家長假裝把孩子鼻子揪掉了剃根，問：你的鼻子在我手里呢，你摸摸前方，是不是鼻子沒了狈醉？
如果孩子摸了摸自己的鼻子，點(diǎn)頭說：鼻子是沒有了惠险。
行了苗傅，這說明孩子還沒有建立對自己身體的認(rèn)知。這時(shí)候你給他講身體各部分的功能班巩，估計(jì)不太容易理解渣慕。
當(dāng)孩子摸了摸鼻子說：我鼻子還在臉上呢。這才說明孩子能正確認(rèn)識自己身體的各個(gè)部分了抱慌。
這個(gè)知道自己鼻子還長在臉上的年齡逊桦，其實(shí)因人而異。但考慮到《DK兒童人體百科：人體的奧秘》這本書講解的人體器官抑进，很多都是人體內(nèi)的器官强经，而不是鼻子這種，能看到的人體外部器官寺渗。
所以匿情，需要兒童思維發(fā)展到，能對具體事物進(jìn)行思考的階段信殊。一般來說炬称，5歲左右的孩子能達(dá)到這種水平。即使如此涡拘，孩子閱讀時(shí)玲躯，家長最好也跟著一起讀，既能幫孩子解讀鳄乏，自己也能補(bǔ)充知識府蔗。
此外，這本書還可以當(dāng)做初中生甚至高中生汞窗，學(xué)習(xí)生物的課外參考書姓赤。《DK兒童人體百科：人體的奧秘》讀起來可是比生物課本容易理解的多了。
那沒孩子的成年人看這本書仲吏，是不是太小兒科呢不铆？
一點(diǎn)也不蝌焚，我看這本書就純粹為了科普自己。這就像原尻淳一在《高效能閱讀》里提到的誓斥，遇到難理解的書只洒，不妨從簡易版本開始閱讀。
成年人想了解人體器官的功能劳坑，也不妨從這本給兒童看的書開始毕谴。因?yàn)檫@本童書的內(nèi)容真的是一點(diǎn)也不簡單啊。
PS:書里還附贈了一張匯集了書中精華內(nèi)容的距芬、有我半人高的海報(bào)涝开。。框仔。
參考資料：
https://www.thesun.ie/living/457241/from-black-and-white-fuzzy-vision-at-birth-to-full-colour-focus-by-12-months-incredible-gif-reveals-first-year-of-sight/
https://en.wikipedia.org/wiki/Production_car_speed_record
http://auto.sohu.com/20171106/n521578935.shtml
另外：倫敦皇家醫(yī)學(xué)院現(xiàn)已成為倫敦瑪麗女王大學(xué)醫(yī)學(xué)院的一部分舀武。
