我是南京博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班T7班江濤
我相信在自己能力范圍內(nèi)盡全力去做伶跷，必有驚喜禁荒！
指導(dǎo)老師：汪志鵬 童櫟程 李鳳艷
小組：笑看風(fēng)云
目的：用主題式閱讀解決一個(gè)待解決的問(wèn)題备恤。
圖片：
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
檢視：剛開(kāi)始時(shí)型檀，理解有誤躯嫉，覺(jué)得就是讀一本書壶唤，理解內(nèi)容，之后明白了主題式閱讀的意思楞件。
優(yōu)化：提煉出溝通的三個(gè)部分衫生，溝通者、溝通信息土浸、溝通關(guān)系演變罪针。對(duì)于一些溝通的細(xì)節(jié)部分可以繼續(xù)優(yōu)化提升。
