? ? ? ? 觀課診斷重實效块促，精心指導促提高荣堰。4月18日，縣教研室小語教研員劉會娟老師深入新城小學課堂進行指導工作竭翠。
? ? ? ? 當天下午振坚，劉老師先后聽了我校焦曉培和郭瑞玲老師執(zhí)教的兩節(jié)語文課，教導處組織全體語文教師一起參與了這次觀課活動斋扰。課后渡八，兩位老師首先談了自己上課的設計思路以及上完課后的感受，接著劉老師針對兩節(jié)課進行深入的評析传货。劉老師對教師踏實的施教態(tài)度屎鳍、較好的教學功底給予了充分肯定，對學生的良好學習習慣和濃厚的學習氛圍給予了好評问裕。同時也指出了授課中存在的不足并提出了建議:第一方面逮壁，制定教學目標時，必須依據(jù)課程標準粮宛、教材內(nèi)容和學生特點的要求窥淆。例如老師制定的概括文中主要內(nèi)容這個教學目標，目標有點超出學生認知特點巍杈，目標有點拔高忧饭。其次教學目標的確定要全面、具體秉氧、恰當眷昆。總的來說就是教學目標是可操作汁咏、可觀察亚斋、可評價的。
? ? ? ? 在教學流程設計上攘滩，劉老師也給出了中肯的建議帅刊。劉老師說，整個課堂一定要圍繞教學目標去設計教學環(huán)節(jié)漂问。課堂要有取舍赖瞒，提倡＂一課一得＂女揭，而不是胡子眉毛一把抓的滿堂灌式的課堂教學。作為老師栏饮，一定要有全面的的把握教材吧兔，對課文有一個橫向和縱向的把握，只有吃透教材袍嬉，才能把語文上成有語文味的課境蔼。
? ? ? ? 感謝劉老師高屋建瓴的點評，使兩位授課教師深受啟發(fā)伺通，對自己課堂教學疑惑之處頓時有撥開云霧見日月之感箍土。感謝此次教研室劉老師的課堂把脈，使老師對課堂有了重新的認識罐监。我校將進一步加強學校教學管理吴藻，提高教師課堂教學水平，教學質(zhì)量更上一層樓弓柱。
