小學教育見習感悟

? 第一次教育見習忍啤,我感知到的是屬于教育的溫度與力量财著。
美麗的校園

? 2018年3月22日耕皮,我們來到了河南省洛陽市汝陽縣第一實驗小學進行了我們人生第一次真正的見習。從選擇從教這條路開始谊惭,再到在大學課堂上對未來教育的滿懷憧憬汽馋,再到真實的課堂上去感受朝氣蓬勃的每一個可愛的孩子對學習的激情侮东,我成長了很多,也學習到了很多豹芯,也更加堅定了我對教育事業(yè)的深沉的愛悄雅。

? 本次教育見習,我們聽的是一名語文老師的一節(jié)課铁蹈。這所學校不屬于農村小學宽闲,由于各種原因我們來到的是我們縣城的一所一等一的小學的分校區(qū)。因為是周四下午握牧,老師告訴我們學校所有的班級下午都是副科容诬,基本不講課,或者沒有真正意義上的講課我碟。好像這在如今的小學已是常態(tài)放案,下午基本都是講習題試卷或者各種活動。原本這節(jié)課老師也是準備講試卷的矫俺,但是由于想讓我們學習到更多吱殉,所以臨時改成講課文。老師的一句話讓我印象非常深刻厘托,她說現(xiàn)在學校每一位老師平時準備的都非常充分友雳,備課積極,所以什么時候講課都沒有問題铅匹⊙荷蓿看起來平平淡淡的一句話卻讓我感觸頗深。深處一線的每一位教師包斑,他們真的都非常的優(yōu)秀流礁。我們平時在課堂上對于教育的現(xiàn)狀總是憂心忡忡,擔心教師不夠努力罗丰,擔心教師太過古板神帅,不懂得接受新的教學模式,擔心教師在課堂上不夠上心…但如果當你真正感受過現(xiàn)在小學的課堂之后萌抵,你一定會對老師以及學生刮目相看找御。相反,我倒覺得我們作為一名還是大學生的未來教師更應該努力绍填,我們需要學習的地方還有很多霎桅。



課堂討論環(huán)節(jié)

? ? 這是一節(jié)高年級的語文課堂,老師講的課文是《老人與海鷗》最后一個課時讨永。從老師開始喊上課起立開始滔驶,我便感受到了課堂上那種嚴肅的學習氛圍。現(xiàn)在的小學硬件設施都很好住闯,老師用多媒體輔助教學瓜浸,可以向學生展示更為豐富的知識澳淑。我觀察了一下班級的大概人數(shù)是48人,規(guī)模不大不小插佛,適合小學課堂教學正常的進行杠巡。這節(jié)課的伊始,老師用了五分鐘左右的時間帶領學生討論雇寇,復習舊知氢拥。學生認真看書的同時給問題做上批注∠呛睿基本每個學生都有在認認真真的看嫩海。而且老師的教學方法也非常的獨特,把整個班級分為南與北囚痴,討論后的發(fā)言以南北對戰(zhàn)的方式呈現(xiàn)叁怪。當老師說南北對戰(zhàn)現(xiàn)在開始的時候,我感覺整個班級的積極性都被調動了起來深滚。學生發(fā)言很積極奕谭,語言功底也都很不錯。也許是現(xiàn)在的學生都越來越優(yōu)秀的原因痴荐,我感覺他們對于課文的理解都非常到位與深入血柳,在課堂上的表現(xiàn)也都極佳。通過南北對戰(zhàn)生兆,發(fā)言加分的方式难捌,讓整個課堂的氛圍得到了很好的提升。但是我個人認為這也存在一定的弊端鸦难,課堂上根吁,老師其實不怎么關注那些沉默寡言的學生。而且在討論的過程中合蔽,雖然老師有指到婴栽,但是有一部分學生還是沒能積極參與其中。


學生積極發(fā)言


? 實際的教學課堂更注重學習效率辈末,在課堂中老師時刻謹記教學目標,一切教學活動圍繞教學目標開展∮辰裕現(xiàn)在的課堂更注重學生的主體性挤聘,比如說,這節(jié)課中捅彻,老師講授的時間其實不是很多组去,大部分時間是學生討論,發(fā)言以及朗讀課文步淹。這節(jié)課的教學目標中很重要的兩點就是有感情地朗讀課文从隆,感受老人與海鷗之間深厚的感情诚撵,抓住課文的重點詞句,體會句子的意思键闺,并揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的寿烟。這兩點在這節(jié)課中都有非常好的體現(xiàn)。

? 最后結束這個課時的時候辛燥,距離下課還有一段時間筛武,老師就接著簡單講了《草蟲的村落》。導入過后挎塌,在讓學生齊讀課文的同時徘六,老師檢查了每一位學生的課下預習情況。雖然可能這都是一些小細節(jié)榴都,但卻讓我印象非常的深刻待锈。我們在學校學到的都是一些理論知識,當真正在小學課堂上嘴高,有些我們真的就需要重新學習了竿音。在齊讀課文的過程中,我留意到了一些學生很靦腆阳惹,就算是齊讀谍失,聲音也非常的小,還有學生跑神的莹汤。一節(jié)課四十分鐘快鱼,說長也不長,說短也不短纲岭,但當下課鈴聲響起的那一瞬間抹竹,我還是感覺這一節(jié)課過得真快,也許是老師講的太好止潮,這是非常充實的一節(jié)課窃判。


我與教學樓的合影
實踐是檢驗真理的唯一標準。

? 要說理想與現(xiàn)實之間的差距喇闸,大概就是我們在大學課堂學到的理論知識與現(xiàn)實小學課堂之間的碰撞袄琳。很多時候我們都不能想當然的去想象現(xiàn)在的小學課堂,不能以十年前我們上小學的時候的情況去想象現(xiàn)在燃乍,更不能道聽途說唆樊。我們要真正走進他們的世界,去聆聽他們的聲音刻蟹,如果有機會逗旁,我們可以與他們共同奏響屬于現(xiàn)代教育的交響樂。實踐是檢驗真理的唯一標準舆瘪,如果我們想更好的教育祖國未來的花朵片效,那么我們就一定要更努力去充實自己红伦,讓自己在未來成為一名優(yōu)秀的人民教師。

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