上周五脂矫，泡泡幼兒園老師給我打電話(huà)說(shuō)這周五幼兒園有觀摩課渤闷，希望泡泡做小廣播員代表研底，廣播的內(nèi)容可以是她們最近在學(xué)習(xí)的主題——各行各業(yè)仅偎，要求最好能脫稿坠敷⌒偌可是厂捞，泡泡還從未試過(guò)脫稿呢睁本。
從老師那里領(lǐng)了任務(wù)场靴，每天和泡泡走在路上的時(shí)候啡莉，我們一起商量說(shuō)什么，我希望她按照自己的想法講旨剥，這樣更容易脫稿咧欣。
她自己選了主題，她說(shuō)：“我已經(jīng)說(shuō)過(guò)我以后要做的職業(yè)了轨帜，要不就說(shuō)說(shuō)你的職業(yè)吧魄咕。”這讓我既欣喜又好奇蚌父。
可沒(méi)想到哮兰，接下來(lái)，她把球踢給我：“你說(shuō)說(shuō)你的職業(yè)吧苟弛『戎停”
我說(shuō)：“你是廣播員，你決定要說(shuō)什么吧膏秫，我也很好奇你會(huì)怎么說(shuō)我的職業(yè)呢右遭。”
小廣播員不光是鍛煉孩子在人前說(shuō)話(huà)缤削，更重要的是鍛煉思維和語(yǔ)言組織能力窘哈。我用問(wèn)題引導(dǎo)她思考：“你覺(jué)得媽媽是做什么的？你要怎么說(shuō)小朋友能聽(tīng)懂?huà)寢尩穆殬I(yè)亭敢？”滚婉、“還有嗎？”吨拗、“你看到媽媽為了準(zhǔn)備上課會(huì)做什么呀满哪？”婿斥、“你為什么喜歡媽媽的職業(yè)？”哨鸭，等她自己說(shuō)答案民宿，然后我們?cè)偕塘恳灰胚M(jìn)演講稿。
我也說(shuō)了一些建議像鸡，被她一一否了活鹰，“這個(gè)我的同學(xué)聽(tīng)不懂！”只估、“這個(gè)不重要志群，不用說(shuō)』赘疲”我很高興她能有自己的判斷锌云。
周二我們基本上就確定了內(nèi)容，周三我上了一整天課吁脱，所以桑涎，直到周四晚飯的時(shí)候，我才開(kāi)始在電腦上幫她編輯廣播稿兼贡，我在輸入文字時(shí)她挺高興攻冷，她說(shuō)我打字，她還自己選了一張我在課堂上的照片作為配圖遍希。等我把廣播稿打印出來(lái)交給她的時(shí)候等曼，她-哭-了！眼淚撲簌簌地流下來(lái)凿蒜。
“為什么我已經(jīng)做過(guò)小廣播員了還要我講禁谦！”
“應(yīng)該別的小朋友講！”
“為什么要脫稿篙程！”
“為什么你現(xiàn)在才給我打印枷畏，一個(gè)晚上背哪里夠啊虱饿！“
我心里咯噔一下拥诡，怎么這個(gè)時(shí)候說(shuō)這樣的話(huà)啊，這一周我們都商量得很愉快呀氮发。
我知道渴肉，這個(gè)時(shí)候要先讓她心情平復(fù)了，才有可能去練習(xí)爽冕。
我試探著問(wèn)她的感受：“你是覺(jué)得不公平嗎仇祭？”她搖頭
“你討厭做廣播員？”她還是搖頭
“你生氣颈畸，媽媽?xiě)?yīng)該早兩天給你把廣播稿打印出來(lái)乌奇？”她看著我不搖頭也不點(diǎn)頭没讲。
“你有些害怕，怕時(shí)間不夠礁苗，記不着来铡？”她點(diǎn)頭试伙。
“你擔(dān)心講不好嘁信，老師不滿(mǎn)意？”她又點(diǎn)頭疏叨，眼淚涌得更厲害了潘靖。
唉，可憐的孩子蚤蔓，做個(gè)小廣播員竟然有這么大的壓力卦溢。
我看她的樣子，真心疼她秀又。我說(shuō)：“媽媽抱一抱你吧既绕，看你哭我也難過(guò)′套”
她不要我抱，依舊對(duì)著廣播稿哭誓军。
我小心翼翼地提了一個(gè)建議（其實(shí)袱讹，我知道這個(gè)時(shí)候，通常提建議是沒(méi)用的）：“要不昵时，你看看這個(gè)稿子里的有哪幾句話(huà)你想講的捷雕，你劃上線(xiàn)，其他你不想講的我把它刪除了壹甥【认铮”
她果然拒絕了：“不行！那樣太短了句柠！“
我知道了浦译，她想做好這件事，只是現(xiàn)在她缺少一些勇氣溯职。
我說(shuō)：“媽媽每次如果要脫稿講話(huà)精盅，我也會(huì)很緊張和害怕，我就會(huì)跟自己說(shuō)‘反正只有我自己知道我要講什么谜酒，講錯(cuò)了講漏了也沒(méi)關(guān)系’叹俏，我還會(huì)吃些東西讓我心情好起來(lái)。你要吃點(diǎn)東西嗎僻族？”
她稍好了一些粘驰，但還是搖頭屡谐。
“那你要喝一杯熱巧克力嗎？媽媽緊張的時(shí)候喜歡喝它蝌数°堤停”
她的臉突然放晴了，笑著對(duì)我點(diǎn)頭籽前。
一杯熱巧克力下肚亭珍，她的情緒好多了，她拿起了廣播稿坐到自行車(chē)上枝哄，問(wèn)我：“媽媽?zhuān)铱梢砸贿咈T自行車(chē)一邊背嗎肄梨？”我夸張地回答她：“當(dāng)然可以，我可從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自行車(chē)廣播員呢挠锥！”
她騎著車(chē)众羡，把稿子放在車(chē)頭，邊騎邊大聲地讀蓖租。接著粱侣，她一條腿架到自行車(chē)把手上，就只用另一條腿邊騎邊讀蓖宦，這個(gè)動(dòng)作很滑稽齐婴，把她自己逗樂(lè)了。
她覺(jué)得自己能背了稠茂，就說(shuō)：“媽媽?zhuān)隳弥遄幽迹胰绻挥浀媚闾嵝盐摇睬关！苯又盏＃f(shuō)，我就配合夸張搞笑的動(dòng)作提醒她电爹，把她樂(lè)壞了蔫仙，三遍之后，她說(shuō)：“媽媽你不要做動(dòng)作了丐箩，太搞笑了摇邦，我都說(shuō)不下去了〕”
我們正經(jīng)地一個(gè)背一個(gè)聽(tīng)涎嚼，背完她問(wèn)我：“媽媽你給我打幾分？”我說(shuō)：“非常好挑秉！85%的內(nèi)容都講了法梯，我聽(tīng)明白你的媽媽的職業(yè)了。”她開(kāi)心地宣布：“好立哑，那就不背了夜惭。”
第二天早上铛绰，我問(wèn)她：“今天就要做廣播員了诈茧，你還想再練習(xí)一次嗎？”她說(shuō)：“不用了捂掰，昨天你不是說(shuō)我已經(jīng)記住85%了嗎敢会？”我很高興她沒(méi)有執(zhí)著那剩余的15%，過(guò)于追求完美會(huì)給她帶來(lái)壓力和打擊信心这嚣，因?yàn)槲揖陀羞@樣的毛病鸥昏。
在去上學(xué)的路上，她說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫€是再練一次吧姐帚±艨澹”她完全脫稿說(shuō)了一遍，我說(shuō)：“我要給你110分罐旗！你的內(nèi)容得90分膳汪，說(shuō)得響亮清晰加10分，邊走路邊說(shuō)有難度九秀，加上難度10分遗嗽。”她非常開(kāi)心鼓蜒。
我接著問(wèn)她：“現(xiàn)在媳谁，你覺(jué)得怎么樣才是一篇好的廣播稿？“
她想了想友酱，回答我：“不能太長(zhǎng)，太長(zhǎng)了記不兹嶙荨缔杉；不能太短，太短了沒(méi)有內(nèi)容搁料；要講小朋友聽(tīng)得懂得話(huà)或详；要講小朋友愿意聽(tīng)的東西」疲”
我說(shuō)：“嗯霸琴，很有道理，這四條媽媽也要記住呢昭伸∥喑耍”
她接著說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫€發(fā)現(xiàn)，廣播稿有些話(huà)順序錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，有些話(huà)就一定要放在最后选调〖泄”
我說(shuō)：“對(duì)啊，順序錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系就是并列關(guān)系仁堪，放在最后的叫結(jié)論哮洽。”
后來(lái)弦聂，老師在家長(zhǎng)群里發(fā)了泡泡做小廣播員的視頻鸟辅，她果然脫稿了，而且說(shuō)得比任何一次練習(xí)都要完整莺葫、流利和清晰匪凉。
放學(xué)后，我問(wèn)泡泡：“媽媽看到你今天做小廣播員的視頻了徙融，你說(shuō)得很完整洒缀，而且響亮清晰，你想看一看嗎欺冀？”
她說(shuō)：“不用了树绩，我知道我講得很好。媽媽?zhuān)医裉旄杏X(jué)我很自信隐轩，你看到我在說(shuō)的時(shí)候是笑著的嗎饺饭？這就是自信。我再不怕脫稿了职车，我很開(kāi)心瘫俊。”
這一次小廣播員的經(jīng)歷悴灵，讓我和孩子都有收獲扛芽。孩子學(xué)習(xí)到如何做廣播員、如何面對(duì)困難积瞒；而我學(xué)習(xí)到鼓勵(lì)的力量——孩子并不需要我們替她解決困難川尖，當(dāng)我給她勇氣，她就會(huì)有信心去面對(duì)她的困難茫孔，就會(huì)獲得自信叮喳！
泡泡的廣播稿
泡泡做廣播員的視頻截圖
