大家好品擎，我是悠貝南山保利繪本館的真真老師罕拂。今天要給大家分享的繪本揍异，叫做《記憶的瓶子》。
如若不是看到繪本的名字爆班，恐怕很難猜到這些造型各異的瓶子里裝著什么衷掷。但仔細(xì)斟酌，又不得不佩服作者的洞察力與想象力柿菩，這些高高低低而又色彩斑斕的瓶子確實(shí)是適合用來(lái)承載記憶的戚嗅。那胖胖的暖黃色大瓶子也許裝滿了屬于一家人的幸福瞬間；那彎彎曲曲的螺旋狀細(xì)紅瓶可能是一段曲折離奇的難忘回憶枢舶，那淺藍(lán)色金字塔狀的瓶子里或許記錄著人生中某個(gè)重要的時(shí)刻……這些記憶散發(fā)出不同的氣味懦胞，有的濃烈如酒，引人沉思凉泄；有的平淡如水躏尉，卻溫柔有力。不管怎樣后众，隨便打開(kāi)一瓶都可以輕輕撬起記憶的閘門(mén)胀糜，輕而易舉把你從現(xiàn)實(shí)拉到過(guò)去……
在戴爾先生的花園深處，那兒有一間小木屋蒂誉。我總是看見(jiàn)他從小木屋走進(jìn)走出教藻。可是右锨，我一直都不知道括堤，里面究竟有什么。
有一天，我好奇地問(wèn)他：“戴爾先生痊臭，您能告訴我您的小木屋里究竟有什么嗎哮肚？”戴爾先生笑著說(shuō)，如果我答應(yīng)不嘲笑他广匙，他就告訴我答案允趟。
戴爾先生的小木屋里有一股老煙斗的味道。屋里的光線很暗鸦致，我只能看見(jiàn)架子上一些閃閃發(fā)光的東西……
……是瓶子潮剪！戴爾先生的小木屋里擺滿了瓶子！有紅色的分唾，有白色的抗碰，有高高的，有圓圓的绽乔，有形狀彎彎曲曲的弧蝇，有瓶口細(xì)細(xì)的，還有兩個(gè)瓶子在一起的……
“記憶折砸！”戴爾先生看著那些瓶子說(shuō)道看疗，“每一個(gè)瓶子都裝著我一個(gè)最特別的記憶。這樣睦授，當(dāng)我老了两芳，老得什么都記不得的時(shí)候，只要打開(kāi)每一個(gè)瓶子去枷，我就會(huì)想起一切怖辆。”
說(shuō)著說(shuō)著删顶，戴爾先生拿起那個(gè)紅色的瓶子竖螃，拔出瓶塞，深深地一吸逗余，“啊……”
“我貼著窗戶特咆，望著去上班的爸爸，我對(duì)著玻璃吹了一口氣猎荠，然后在那層薄薄的水汽上寫(xiě)下我的名字坚弱∈癖福”
我拿起一個(gè)藍(lán)色的瓶子关摇，戴爾先生打開(kāi)了蓋子、他嘆了一口氣說(shuō)：“噢碾阁，我第一次看見(jiàn)我妻子的時(shí)候输虱，她正在跳舞，她穿著一件藍(lán)色花邊的大裙子脂凶，她的頭發(fā)有好多的小卷呢宪睹〕钭拢”
然后，我們抓起那個(gè)高高的瓶子亭病，“好樣的鹅很！”我們?yōu)榧t橋?qū)W院在紅旗杯中取得勝利歡呼吧！”戴爾先生激動(dòng)地說(shuō)道罪帖。
接下來(lái)我們打開(kāi)那個(gè)圓圓的瓶子促煮，“看哪，這是我在看我的孩子們整袁，他們正在海邊散步呢菠齿。”“然后坐昙，我看著他們留在海灘上的腳印绳匀，滿滿地，被海浪沖走了炸客〖部茫”
我們又拿起那個(gè)彎彎曲曲的瓶子，戴爾先生說(shuō)：“嗯嚷量，這是我花了五個(gè)小時(shí)怕啥個(gè)山頂陋桂，在空氣中到處都是黃花九輪草的香味哦〉埽”
我們又拿起那連在一起的兩個(gè)瓶子嗜历。“啊抖所，這是我和我的兩個(gè)孫子在美麗的花園里玩扮飛機(jī)的游戲梨州，我們扮的飛機(jī)能飛過(guò)頭頂呢！”
最后田轧，我和戴爾先生都有些累了暴匠。我們坐在兩張舊椅子上，看著架子上所有的瓶子傻粘，突然每窖，我發(fā)現(xiàn)在架子的角落里，還有一個(gè)我們沒(méi)有打開(kāi)的瓶子弦悉，我問(wèn)到：“戴爾先生窒典，那個(gè)細(xì)長(zhǎng)的瓶子里裝的是什么呢？”
戴爾先生從椅子上跳起來(lái)稽莉，從架子上取下了那個(gè)瓶子瀑志，把瓶塞拔了出來(lái)，然后對(duì)著瓶口大喊道“就是今天哪！我要把今天的記憶裝進(jìn)這個(gè)瓶子里……”
然后劈猪，我們又回了椅子上昧甘，笑了起來(lái)。
合上書(shū)的一霎那战得，我發(fā)現(xiàn)眼角是溫潤(rùn)的充边。我無(wú)法確定書(shū)的哪一部分感動(dòng)到我，但封存戴爾先生記憶瓶子的同時(shí)常侦，自己的記憶卻緩緩流淌開(kāi)來(lái)痛黎，那些欣喜、失落刮吧、憂傷湖饱，如同放電影一般在腦海中流轉(zhuǎn)，盡管有些片段是模糊的杀捻，但我仍然深陷其中井厌，不忍抽離。我深信致讥，這就是生活的魅力仅仆，而這份啟發(fā)源于繪本。
每個(gè)人的生活似乎都可以簡(jiǎn)單地被分割成兩個(gè)部分：即已經(jīng)過(guò)去的垢袱，和即將到來(lái)的墓拜。那種對(duì)未來(lái)生活滿懷憧景和向往的人，常常是我們掛在嘴邊请契，并推崇成為正面榜樣的標(biāo)桿咳榜。我們欣賞他們積極向上的態(tài)度，羨慕他們的高瞻遠(yuǎn)矚爽锥，并被他們面對(duì)未知生活的樂(lè)觀所感染涌韩。而那些珍視回憶，匯聚生活點(diǎn)滴的“小人物”卻常被我們忽略氯夷，甚至嗤之以鼻臣樱。但這本繪本卻在此刻提醒我：誰(shuí)的內(nèi)心沒(méi)有一只只記憶的瓶子呢？并且眼下腮考，我對(duì)這個(gè)心思細(xì)膩雇毫、懂得感恩生活的戴爾先生充滿了崇敬之心。
《記憶的瓶子》就是這樣一本書(shū)踩蔚，它的故事安靜而溫馨棚放，卻更易于讓孩子體會(huì)閱讀本身的樂(lè)趣。通讀全文寂纪，戴爾先生用半生的閱歷告訴我們席吴，他認(rèn)為哪些事情是值得記下來(lái)的：比如成長(zhǎng)的快樂(lè)，比如親情的感動(dòng)捞蛋，再比如超越自我的成就感……而這些孝冒，一定也是每個(gè)讀者極易產(chǎn)生共鳴的部分。但更讓我覺(jué)得“高級(jí)”的是拟杉，這些珍貴的記憶并沒(méi)有被作者和盤(pán)托出庄涡，而是透過(guò)簡(jiǎn)短的文字提示，喚起讀者更為豐富的想象力搬设。正如日本圖畫(huà)書(shū)之父松居直所說(shuō)：“一本好的圖畫(huà)書(shū)穴店，其文字語(yǔ)言應(yīng)該盡量避免對(duì)圖畫(huà)內(nèi)容的重復(fù)。這就必然使得圖畫(huà)書(shū)的文字語(yǔ)言都有被少量化的普遍規(guī)律拿穴，即省略掉了圖畫(huà)能夠表達(dá)的內(nèi)容泣洞。”
因此默色，在《記憶的瓶子》閱讀過(guò)程中球凰，我們滿懷新奇和感動(dòng)走近戴爾先生的記憶，通過(guò)對(duì)圖畫(huà)的理解和對(duì)已有文字的感悟腿宰，并且融入自己獨(dú)特的體驗(yàn)呕诉、情感和想象，最終形成的那段隱形文字（并未出現(xiàn)在文中）一定是最能打動(dòng)自己吃度，也最貼近自己生活的記憶片段甩挫。
譬如，繪本中呈現(xiàn)的戴爾小時(shí)候送別爸爸的文字?jǐn)⑹鍪沁@樣的：說(shuō)著說(shuō)著椿每，戴爾先生拿起那個(gè)像霜一樣的瓶子伊者，拔出瓶塞，深深地一吸“啊……”“我貼著窗戶间护，望著去上班的爸爸删壮，我對(duì)著玻璃吹了一口氣，然后在那層薄薄的水汽上寫(xiě)下了我的名字兑牡⊙氲”然而，加入了讀者情感的表達(dá)也許會(huì)是這樣均函；那天亿虽，小戴爾還在熟睡中，爸爸已早早地起床準(zhǔn)備出海遠(yuǎn)行苞也。爸爸是個(gè)了不起的水手洛勉，他的理想在遠(yuǎn)方。每次離開(kāi)家如迟，爸爸都會(huì)懷著無(wú)限的不舍收毫。今天攻走，爸爸依舊躡手躡腳地走進(jìn)兒子的小房間。睡夢(mèng)中的兒子小臉好可愛(ài)按嗽佟昔搂！爸爸忍不住低下頭親吻兒子，心里默默地說(shuō)： “我的孩子输拇，爸爸希望你將來(lái)也成為一個(gè)有夢(mèng)想的人摘符，并且為著自己的夢(mèng)想不斷努力哦。兒子策吠，爸爸愛(ài)你逛裤！”爸爸轉(zhuǎn)身跨出了家門(mén)。他還沒(méi)走幾步猴抹，小戴爾就醒了带族。穿著睡衣的他三步并作兩步來(lái)到窗前，一眼就看到爸爸又要離開(kāi)了蟀给。小戴爾目不轉(zhuǎn)睛地看著爸爸的背影炉菲，動(dòng)情地在玻璃薄薄的霧氣上寫(xiě)上了自己的名字……（來(lái)自一位讀者的文字加工）。
我們很欣喜地看到坤溃，孩子們對(duì)圖畫(huà)和文字中所蘊(yùn)含的細(xì)節(jié)具有敏銳的捕捉力拍霜，他們樂(lè)于展開(kāi)豐富的想象，樂(lè)于主動(dòng)去完整一個(gè)故事薪介，更樂(lè)于將自己的情感附加在故事中祠饺，并最終從故事里獲得新的體驗(yàn)，而優(yōu)秀的繪本本身就是在為他們打開(kāi)情感的出口和入口汁政。
故事的結(jié)尾道偷，作者又回到記憶的原點(diǎn)，讓戴爾先生和“我”共同完成了今天的記憶记劈，沒(méi)有波瀾壯闊勺鸦，卻真實(shí)展現(xiàn)生活的美好。
希望這個(gè)故事讓你有停下腳步目木，發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心世界的力量换途。
