今天繼續(xù)第四章的學習（摘抄）
組塊構建與避免能力錯覺(口默念而心得解的秘決)
超凡的記憶力也會給人帶來困擾.
專注的練習和重復是創(chuàng)造記憶痕跡的過程.
任何專業(yè)技能的培養(yǎng)都是積跬步以成千里的過程.
組塊是根據(jù)意義將信息碎片組成的集合.
要熟練地掌握數(shù)學和科學知識,就要創(chuàng)造一些概念組塊---這是通過意義將分散的信息碎片組合起來的過程. 把要處理的信息構成組塊,可以使大腦更高效地運轉.
構成組塊的基本步驟:
1 進行組塊的第一步,就是把注意力集中在需要組塊的信息上.
2 第二步是理解.要把基本概念打包成組塊,首先要理解這個基本概念.
3 第三步,是獲取背景信息.你所看到的將不公是如何進行組塊,還有何時何地使用他們.
背景信息意味著跳出初始問題,用更寬廣的視角看問題.在問題上反復推敲,練習,有助于你在更大的宏觀圖景中定位新組塊.
能力錯覺與回想的重要性.
試著回想學習材料,即提取練習,效果比單純閱讀材料好得多.
著名心理學家兼記憶專家艾倫 巴德利寫道:只有用對了學習策略,求知心才不會落個竹籃打水一場空.
在學習中進行回想----讓大腦提取關鍵概念,而非通過重復閱讀被動地獲取知識,將讓你更加集中高效地利用學習時間.
下一次重讀開始前的間隔時間才是這件事真正有效的部分.利用重讀間隔中進行的回想,訓練了你的大腦.
如果你想要熟練掌握材料,以此考出好成績或是在此基礎上創(chuàng)造性思考,你就必須讓它們牢牢地釘在記憶里.
搭建組塊資料庫的過程,也是訓練大腦的過程.
大部分難題都是由直覺解決的,因為它們與你熟知的事物截然不同.要記信,發(fā)散思維會以半隨機的方式創(chuàng)造聯(lián)結,所以你需要通過專注模式對它給出的答案仔細驗證.
直覺并不總是對的.
常練不忘.(一天之內再次強化學習模型,在構造神經(jīng)模型的起始階段至關重要.如果不強化,學習模型很快會從腦海中消失.)
到書桌外的世界回憶材料:散步的意義.
離開平時的學習地點,到別處回想材料,可以讓人從不同的角度看待問題,從而增進理解.
穿插學習法,解決混雜交錯的各種問題,而非在同一個問題上過度學習.穿插學習,是指把解題策略不同的題目混在一起練習.
你需要讓大腦逐步接受這個道理:僅知道怎樣使用特定的解題技巧還不夠,還得知道何時何地去使用才行.
本章小結:
練習有助于構建強壯的神經(jīng)模型—那就是,形成理解的概念組塊.
練習能帶給你流暢而敏捷的思維,這下是考試中需要具備的.
構建組塊的必需品:專注力 對基本概念的理解? 練習
簡單回想,試著關上書回憶要點,是促進組塊形成的最好辦法之一.
