對(duì)于我所從事的營養(yǎng)教育事業(yè)俺榆，如果夾雜太多商業(yè)的手段感昼，這種我暫時(shí)很難接受装哆。商業(yè)的目的是，籠絡(luò)一幫有特定需求的群體定嗓，你去滿足他們的需求蜕琴，在你付出的同時(shí)，求得相應(yīng)的回報(bào)宵溅。站在這個(gè)角度凌简，似乎沒有過錯(cuò)，本來就是一個(gè)愿打一個(gè)愿挨嘛恃逻，但問題是你的付出是否能與你所得等價(jià)雏搂，還是你掌握著資源優(yōu)勢(shì)，跟諸多國企一樣寇损，漫天要價(jià)凸郑。我所期待的是，當(dāng)滿足統(tǒng)一需求的項(xiàng)目足夠多的時(shí)候矛市，市場(chǎng)競爭會(huì)使這原本不平衡的付出與收獲模式趨于合理芙沥。
所以，對(duì)商業(yè)模式的不理解和不接受浊吏，也就轉(zhuǎn)變成你所提供的是否真的有那么好而昨，需求群體是否真的也能從中等價(jià)交換。又或者找田，我所提供的大于我能一次性得到的歌憨，但是我有能力再次轉(zhuǎn)化，這個(gè)我是喜歡的墩衙。后者的做法更像是戰(zhàn)略家躺孝，而之前所談的純粹就是一錘子買賣享扔。站在消費(fèi)者的角度，他所付出的和他所預(yù)期能得到的等價(jià)植袍，那基本上不會(huì)有什么意見惧眠，如果我們能給到的又大于他的預(yù)期，他們會(huì)很開心于个。
我們做營養(yǎng)教育氛魁，市場(chǎng)競爭那么厲害，我們一直強(qiáng)調(diào)我們的培訓(xùn)是重實(shí)用厅篓，但到底怎么個(gè)實(shí)用法秀存，連自己的說不清楚。甚至我們有點(diǎn)趕潮流的對(duì)外宣稱羽氮，我們配套服務(wù)有優(yōu)勢(shì)或链，什么是服務(wù)，誰來落實(shí)档押，又該如何衡量澳盐，消費(fèi)者是否又感受到了這種服務(wù)？
所以令宿，現(xiàn)在學(xué)院的發(fā)展模式叼耙，包括老大的想法，我是有意見的粒没，不管是從單純的一個(gè)項(xiàng)目的模式上筛婉，還是未來的構(gòu)架上。現(xiàn)在的發(fā)展動(dòng)向是多點(diǎn)開花癞松，而從某個(gè)單一模式上爽撒，并沒有能很好的解決你所能提供的是否能滿足消費(fèi)者的預(yù)期甚至高于他們預(yù)期的問題，沒有明確我們核心競爭力响蓉。簡單的說再?zèng)]有做強(qiáng)某一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的前提下硕勿，又開辟了好多。老大的想法厕妖，在我看來首尼，單一招生越來越困難，只有多點(diǎn)發(fā)展言秸，一是多個(gè)盈利點(diǎn)软能，二是多項(xiàng)目招生后期幫自己賣產(chǎn)品。而這樣如何能長久举畸？
或許想的不夠完善查排，再補(bǔ)吧。
