斯賓塞·約翰遜博士在過去的20年里寫下了大量簡單卻充滿智慧的小故事,感動了全世界數(shù)不勝數(shù)的讀者.
以《誰動了我的奶酪》為首的這些小說寫的都是我們身邊習以為常的事情,但卻能幫助我們正確地發(fā)揮自身的能力和才華.在眾多的小說中,《禮物》正是通過一個少年和一位充滿智慧的老人之間的對話,來啟迪人們要關注現(xiàn)在,關注當時當刻的瞬間,并教導人們應該如何在當下的這個瞬間好好地生活.
給孩子的禮物
作者:斯賓塞·約翰遜
大象的木樁
前言
大家也許看過雜技團表演結束時登場的大象吧.
為了不讓大象到處走動,人們會在它的腳上拴上鐵鉤并系在一個小樁子上.如果仔細看看這個小樁子,你會發(fā)現(xiàn)它是傾斜的.那是因為身軀龐大的大象總是在一個方向用力拉動樁子而使它傾向一邊,好像要被拔出來一樣.但是,大象并沒有逃亡的念頭,這不是很奇怪嗎?
其實,這其中隱藏著一個天大的秘密.人們對大象的馴養(yǎng)都是從它們幼年開始的.
當然,幼象一開始也想回到母親身邊而嘶叫著,全身掙扎著,然而卻無法拔出那個小木樁.就這樣過了幾天,在精疲力竭之后也不得不放棄.
幾年后,幼象長大了,力氣也大了.可是卻依然被拴在那根木樁上.它一點要逃跑的念頭都沒有,這是為什么呢?
"用我的力量是拔不出那根木樁的!"
這樣的想法已深深的地印在大象的腦海里.它被幼年時的思維所束縛,無法認清自己.其實憑此刻自己的力量是完全可以輕松拔掉那根木樁的.由此可見,錯誤的想法一旦根深蒂固是多么的可怕.
或許,有很多孩子正是在不知不覺中被這樣的"木樁"所困住了吧.
那些像大象一樣受困于木樁而動彈不得的人們必須要好好讀一讀斯賓塞?約翰遜的《禮物》這本書.當然,它不會直接告訴你擺脫束縛的方法,但是,它會給你一些小小的領悟,讓你正確地認識和發(fā)揮自己的能力和才華.
這樣的領悟?qū)⒆觽円埠苤匾?甚至于在某種意義上有著更寶貴的價值.現(xiàn)在,作者欣然同意給孩子們這樣一個好機會來獲得一些領悟,真的非常感激.
為了讓孩子們能夠讀起來更容易更有趣,我在書的整體結構上作了調(diào)整,并在一些內(nèi)容上作了刪減.但我忠實地保留了原書的核心與精髓.
這本書會給孩子們帶來一些思考:"我究竟該給自己塑造一個什么形象呢?"
接著,他們會努力去具備他們所渴望的能力,并為了這一自身的改變而付出辛勞的汗水.
更為寶貴的是,要實現(xiàn)這些改變和成就決非易事,孩子們必須嘗到那時時伴隨而來的寂寞與痛苦,和那無人相助的孤獨.但這所有的殘酷現(xiàn)實將使自信得以重生.
我要再次說明,這是一本解開"綁在木樁上的思維"的故事書.
這將是送給孩子們最好的"禮物".
——金秉圭（韓國著名童話作家）
"我聽到一個少年和一位老爺爺之間的故事.
這個故事的名字叫'世界上最珍貴的禮物'.
這個故事對我來說真的是一份珍貴的禮物."
故事開始之前
"你變了很多啊!"
一天下午,伊倫去找那把思考之椅,老師正好也走了過來,于是伊倫便和老師并排坐了下來.
學校樹林入口處的那棵合抱桂樹下有四把椅子.它們朝著樹林里那把被人們稱為"思考之椅"的長椅.
老師一邊注視著伊倫,一邊反復地說著這樣的話:
"變了,變了,真的變了."
"您這么看嗎?怎么變了呢?"
這回輪到伊倫閃動著大眼睛望著老師.
伊倫的改變只有他自己知道,可現(xiàn)在透過外表,別人也能夠感覺到他的改變,這使他感到興奮并希望馬上得到確認.
"你的臉變得容光煥發(fā),充滿活力.你的作業(yè)也完成得很出色.雖然偶然會忘記作業(yè),但你可以很清楚地告訴我原因.最重要的是你的成績突飛猛進……難道你碰到什么好事了嗎?"
"這一切都是因為我有了自信.以前我解決問題只從簡單的開始,而現(xiàn)在我從困難的開始."
伊倫的聲音如水般清澈,微笑洋溢在他的臉上.此刻,一陣風吹過,桂樹葉如擊掌般嘩嘩作響.
"這其中有什么原因嗎?"
"您可能不會相信我說的."
"究竟是什么呢?"
伊倫抬起頭,透過桂樹葉之間的縫隙,望了一眼藍藍的天空.
"我聽了關于一個少年與一位老爺爺之間的故事.這個故事的題目是'世界上最珍貴的禮物'.這個故事對我來說真的是一份珍貴的禮物."
"這是一個什么樣的故事?"
老師好奇地問著.
"一個少年睜開眼睛,面前是一片嶄新的視野,他仔細而努力地探尋著,經(jīng)歷一件一件事情,就是這樣的一個故事.我從中學到了很多,也因此而改變."
"你自己是怎么感覺到自己的改變?"
"我對每一件事都不再粗枝大葉,都會盡力去做.再小的事都不會輕率地對待,甚至我希望從這些小事中體驗和學到更多.我開始學會仔細考慮什么事比較重要,就先做這些事,不再無謂地浪費時間.于是,我發(fā)現(xiàn)學習變得越來越有趣了."
老師審視著伊倫.
"呀,真了不起.這么大的變化都是因為一個故事嗎?"
老師再次用難以置信的口吻問道.
"是的,老師.這個故事至今仍然給予我許多啟發(fā)."
"你能給我也講講這個故事嗎?"
"那么我也來做一回老師嗎?"
"哈,那是當然啦.這個故事你是從哪兒聽來的?"
"從表姐那兒.她說她是從一本外國小說上看來的."
老師立刻拿出了小本子和原珠筆.
"好啦,現(xiàn)在我準備好聽你的故事啦."
老師暗暗地催促著伊倫.
"老師,您也會感到挺有趣的."
接著,伊倫便開始講述這個名為"世界上最珍貴的禮物"的故事.
此刻,陽光正溫暖地傾斜在思考之椅上.
其實你已經(jīng)知道這份禮物是什么.
你也知道應該在哪里可以找到它.
同時,你也知道這份禮物將怎樣帶給你幸福與成功.
在你還年幼的時候,你曾是那么清楚明白地了解這一切.
只是現(xiàn)在,你都忘記了.
世界上最珍貴的禮物
鄰居老爺爺?shù)闹i語
曾經(jīng)有一個少年.
這個少年傾聽著鄰居老爺爺講故事,并了解到了什么是"世界上最珍貴的禮物".
少年與老爺爺相識已有一年,少年感到和老爺爺在一起聊天是最愉快的.
一天,老爺爺對少年說,
"你知道我為什么把我的故事取名為'世界上最珍貴的禮物'吧?原因就在于世上沒有比這故事更貴重的東西了呀."
老爺爺?shù)墓适鲁趼犉饋砗孟窈軟]意思,而且若要認真傾聽還異常費力.不過,聽過一段時間并細細思考之后,這個故事越來越令人感興趣.
"這個故事為什么這么珍貴呢?"
"那是因為一旦得到了這份禮物,你就會變得更快樂,做任何事都會更出色."
"是真的嗎?"
少年興致盎然地問著,但其實他并沒能完全領會老爺爺話中的意思.
"什么時候我得到了這份禮物那該有多好呀,要是在我生日的時候得到就好了……."
少年扳著手指頭算自己的生日,算完便跑去玩了.
老爺爺看著這一情景只是不住地微笑.
人的一生總有好多次生日,但是這份禮物之貴重你能否真正明白呢?
老爺爺一邊這樣想著,一邊注視著在巷子里歡跳著的少年.少年用袖子擦拭額頭的汗水,臉上洋溢著燦爛的笑容,間或歡鬧著蕩起系在樹干上的秋千.
少年的臉每時每刻都是那么明亮開朗,完完全全沉浸在自己所做的事里.看著這樣的少年,所有的人同樣都會感到愉快.
每逢星期六的早晨,老爺爺便會看著少年在馬路對面修剪草坪.
少年一邊吹著口哨一邊忙碌著.
他微濕的頭發(fā)被吹動在風中,帥極了.
老爺爺?shù)倪@個年輕的朋友做任何事都無比地用心和投入.
一天早晨,少年在見到老爺爺?shù)乃查g,突然想起了那時老爺爺曾說過的"世界上最珍貴的禮物".
少年將這段時間收到過的禮物在心中一一數(shù)來:去年生日收到的自行車惭蟋、圣誕節(jié)早晨放在圣誕節(jié)樹下的書和蠟筆.
然而,這些禮物所帶來的歡樂卻沒有維持多久.
于是,少年便對老爺爺曾提到的禮物更加牽念.
比我至今為止收到的禮物都要特別?……究竟會是什么呢?
少年著急地想了解,于是再也忍不住了,去找街對面的老爺爺.
"老爺爺,這禮物是不是像鬼怪的大棒那樣?什么樣的愿望都能夠?qū)崿F(xiàn)?"
面對少年的問題,老爺爺微笑著搖搖頭.
"不是那樣的.它和鬼怪或者愿望之類的都相差很遠,更不是什么魔術."
對于少年來說,要明白這話究竟是什么意思是不可能的.老爺爺?shù)脑捲桨l(fā)增強了他急欲了解的心情.
少年始終對那個"禮物"念念不忘.
如果和愿望什么的沒有關系,那么是不是可以把人帶到一個特別的地方?能帶著村里的人們侮叮、衣服、馬匹诞丽、房屋、錢財?shù)搅硪粋€遙遠的國家去旅行?我要怎么才能去那樣的地方呢?唉,這真是個謎語啊!
忍不住內(nèi)心的焦急,少年再次去找老爺爺.
"告訴我那個珍貴的禮物是什么吧.是不是可以帶我去任何我想去的地方殴穴、像時間機器那樣的東西?"
老爺爺搖搖頭.
"當你得到那份禮物的時候,剛才那種想到什么地方去的夢想都沒什么必要了,這份禮物是不是極其珍貴呀?"
以前知道可現(xiàn)在已經(jīng)遺忘的東西
又過了好幾天.
少年升了一個年級,成了五年級的學生.
升了一個年級似乎令人高興的東西應該多起來,但事實卻不是那樣,反倒是令人不滿的東西增加了.朋友要重新交,帶的東西也增多了,同時還要期待著一切能變得比過去更有意思.
"現(xiàn)在都已經(jīng)是五年級的學生了,可要穩(wěn)重一點啦!"
"是高年級的同學了,學習也要更努力啊!"
大人們的期望也越來越多,多得都成了負擔吶!
然而,少年卻仍然沉浸在和老爺爺曾經(jīng)的談話中,滿腦子都想著"禮物".
少年再次去找老爺爺.
"我想快些得到那份禮物啊,老爺爺.我真是急死啦.這禮物是不是可以把我變成大富翁啊?"
"嗯,這倒是可以.它可以讓你成為無與倫比的大富翁.但是,其價值卻是金錢所不能衡量的."
少年的腦袋更混亂了.
"如果得到這份禮物,是不是一切都會變得更好?"
"嗯,是啊,還不止這些呢!你做任何事都可以一下子做好,另外你的朋友也都會羨慕你啊."
"為什么呢?朋友們都會羨慕我什么呢?"
"他們會發(fā)現(xiàn)你擁有了所有人都感覺很重要的東西,可以一直走在別人前頭啊."
"難道我可以擁有所有的好東西?請您舉個例子,說說清楚吧."
"你可以在學校里取得好成績,可以在足球或棒球比賽中發(fā)揮出色,可以在朋友中大受歡迎.另外,你還可以和喜歡的女孩交往……"
"嗯……可是至今都沒有人送給我這樣一份禮物.而且,我也從沒聽說過有誰拿到過它.啊喲,那么一份禮物到底在哪兒呀?"
"不,你說的不對.這禮物可是實實在在的,只不過它不像明信片那樣能夠看得見.你似乎還沒有正確地理解我的話,所以才這么煩惱啊."
其實你已經(jīng)知道這份禮物是什么.
你也知道應該在哪里可以找到它.
同時,你也知道這份禮物將怎樣帶給你幸福與成功.
在你還年幼的時候,你曾是那么清楚明白地了解這一切.
只是現(xiàn)在,你都忘記了.
這回輪到老爺爺向少年提問了.
"來說說你再小些時候的事吧.當你在修剪草坪的時候是覺得快樂還是痛苦呢?"
"啊,當然是快樂啦."
現(xiàn)在已經(jīng)長大一些了的少年回答道.
"為什么呢?"
面對老爺爺?shù)脑俅伟l(fā)問,少年陷入了回憶中.
"那時因為我很喜歡做修剪草坪的活兒.由于我做得好,所以社區(qū)里的大人們都把修剪草坪的工作交給我."
"再好好想想,那時在修剪草坪的時候,你的心里在想什么?"
"我只是在想怎樣能把草坪修剪好,怎樣轉彎避開樹把草坪修得漂亮,怎樣能更快速地修剪草坪.那時,我就只有這些想法呀."
少年來了興致,把那時修剪草坪的事跟老爺爺一一道來.
老爺爺聽罷,向前俯下身子,對少年說:
"就是這樣啊.就是因為如此,你才得到全社區(qū)大人們的稱贊啊!"
別人無法幫你找到
可惜的是,少年沒有將剛才和老爺爺?shù)囊环捵屑毜厮伎家幌?
不知過了多久,少年又來找老爺爺.
"老爺爺,您喜歡我嗎?"
"嗯,那還用說."
"那么,您為什么不肯告訴我那份禮物究竟是什么?我跟您的關系不是很好嗎?"
老爺爺立刻反問了一句:
"要是還能告訴你這禮物放在哪兒是不是更好呀?"
"是啊."
"我也希望能告訴你.可我無能為力啊.任何人都不能替你去找這份禮物,必須由你自己去尋找,也只有你自己才能找到它."
這話令少年很失望.
少年甚至有些懷疑老爺爺是不是真的不喜歡自己,因而找了這么個不知可否的借口來搪塞他,不肯告訴他這份禮物的真相.
"好吧,老爺爺既然不肯說,那我就自己找."
少年下定決心要獨自去尋找這份禮物.到時候就能夠好好炫耀一下自己啦!
于是,少年翻閱了所有的報紙新聞和大人們的雜志萨脑、書籍;不斷地和朋友、家人們聊天窗慎、談話;在互聯(lián)網(wǎng)上努力的尋找;還經(jīng)常恭恭敬敬地去請教老師.
然而,無論怎樣尋找,始終沒有人能夠告訴少年正確的答案.
"唉,找不到啊."
少年找得筋疲力盡,灰心喪氣,不得不把找禮物的事暫擱一邊.
但這之后,少年便覺得心中的某個角落有什么東西被掏走了,空空的.
學習沒以前這么有意思了,和朋友們玩覺得沒勁兒,連看見好吃的東西都不嘴饞了.
過了些日子,少年碰到令他震驚的事.那個他自以為可以得到的模范生獎居然落到了別的孩子身上.
少年自信自己在學校中比任何人都努力用功.從來不遲到、作業(yè)認真完成怔揩、成績相當不錯捉邢、志愿者活動也積極參與,所以他相信他一定能夠獲得這個模范生獎.
可是,最終這個獎還是被別的孩子拿走了.少年真恨不得把那個獎給搶過來,但他除了大發(fā)脾氣外也別無他法.
他無論如何都想不明白為什么自己拿不到這個獎.
從這之后,少年雖然表面上沒什么,但心里卻經(jīng)常生氣.不過另一方面,他有時也在內(nèi)心深處這樣問自己:
"我真的有資格拿獎嗎?"
現(xiàn)在,每一天都變得越來越微不足道,甚至令少年感到厭倦.
連讀書學習脯丝、學校活動這些事情應該怎樣做都不知道了.少年對自身的判斷陷入了一片混亂之中.
此刻,他猛然覺醒當初沒有仔細深入地思考老爺爺所說的禮物,現(xiàn)在他感到萬分懊悔.
要是再去找老爺爺尋求幫助的話又實在讓人羞愧了.
但是,總不能繼續(xù)像現(xiàn)在這樣了無希望地過下去.不管怎么樣,都要去找老爺爺,和他談談最近發(fā)生的事,或許還可以舒解一下心情.
不要那么焦急
老爺爺溫和地望著少年.
然而,少年的臉卻陰沉沉的.小小的肩膀耷拉著,無精打采的.
老爺爺憐愛地看著這付模樣的少年.
"現(xiàn)在,你就敞開胸懷地把自己的想法都告訴我吧."
老爺爺為了讓郁郁寡歡的少年能心情平和下來而耐心勸說著.
"那份禮物,我在最后還是沒有能找到."
少年首先向老爺爺坦誠了自己充滿遺憾的心.接著,他又訴說了自己因為沒有得到模范生獎而感到的難過和傷心,和一直到現(xiàn)在困難的處境都一五一十地傾吐出來.
"任何人都有失去信心伏伐、心灰意冷的時候.在生活中必然會經(jīng)常碰到令人不快宠进、喪氣的事,就好比道路也是有上坡有下坡的嘛."
"我的心情就這么在下坡路上一直滑下去了."
"世界上可是沒有這樣的道路的哦."
不知不覺間,少年悄悄地笑了.
真是好笑.少年在和老爺爺談話的時候,感覺到他的情況好像也沒那么糟糕.
在和老爺爺一同度過的時光里,他無比真切地感受到那份愉悅.和老爺爺相處仿佛走進了樹林里那般令人心曠神怡,全身都仿佛涌出了力量.就好像只要把腳浸泡在清澈的泉水中就能心情舒爽那般,只要感受到老爺爺?shù)暮粑?就能使精神振奮起來.
少年很想知道,為什么老爺爺比別人更有精神,更有智慧.是什么讓老爺爺成為如此特別的一個人呢?
"即使只是站在老爺爺身邊,心情也會變得很好.這是為什么呢?"
"我很感謝你能有這樣的感覺啊.其實,那全靠'世界上最珍貴的禮物'呀."
"像我這樣的小孩兒,真的也能找到那份禮物嗎?"
老爺爺用溫暖的目光望著少年.
"當然可以!如果真想找到那份禮物,你就試著好好回想一下自己最快樂的時光.其實,你已經(jīng)知道在哪里可以找到這份禮物,只是你還沒覺察到這一點而已."
不過馬上,老爺爺又附加了幾句:
"但是,即使非常想找到它也不用操之過急,只有慢慢來耐心一點,才更容易找到.要知道,這禮物肯定是會離你越來越近的."
說完這番話,老爺爺給了少年一個建議:
"馬上就要放假了吧?放假后到寧靜的鄉(xiāng)村去生活一段時間,尋找一下你所需要的答案,怎么樣?"
"……"
從冬日的樹林里找到的一切
少年遵照老爺爺?shù)脑捜プ隽?
寒假剛開始,少年便前往一個寂靜的鄉(xiāng)村,那里有一個小湖,四面綠樹掩映.
在那里,少年的外公曾辛辛苦苦地搭起過一個小屋子,但不久便去世了.現(xiàn)在,外婆獨自生活在那個小山村里.
少年在樹林里度過的這段時光,使他漸漸明白,所有的東西都是緩慢而平和地運動著的.
太陽總是不急不躁、徐徐的升起又徐徐地落下.夜晚天空中的星星比都市的星星更多更亮.少年還了解到只要樹木和花草每天清晨打上露水,就會變得越發(fā)挺拔.
少年覺得小鳥的歡叫比他最喜歡的女歌手的聲音還要優(yōu)美動聽.他還發(fā)現(xiàn)荒涼的冬日樹林在清晨與夜晚竟有著截然不同的模樣.
長時間地徘徊于樹林之間,更使少年產(chǎn)生了各種各樣的聯(lián)想和思考.
在小湖邊逗留的那一小段時間里,老爺爺曾告訴少年的關于那份禮物的點點滴滴都浮上了少年的心頭.
這期間所有的想法和思考,其最終的核心都是關于那份禮物的.
這份禮物是你必須獨自尋找的.
在你年幼的時候,你已了解了它是什么.
現(xiàn)在的你只是忘記了而已.
不知不覺間,已是薄暮時分,寒氣陣陣襲來.
少年急急趕回外婆家.
外婆已經(jīng)在壁爐里升了火.這時原本都看不見的東西一下子都亮在了眼前.少年發(fā)現(xiàn)透過火堆的燃燒,這個小窩棚里的壁爐也變得非同尋常起來.
這個小壁爐是用大大小小的石頭砌成的,并且用一定量的灰泥將這些石頭固定聯(lián)結起來.必須精心挑選石頭,并加以打磨使它們相互契合,這樣才造得出這么一個好看的壁爐.
這個壁爐是誰造的,少年并不知曉.但少年覺得建造它的人一定不是個普通的石匠,而是個藝術家.
少年在心中描繪著這個石匠工作時的場景.這個石匠必定是深深沉浸在建造壁爐的工作中,在這期間完全排除雜念,心無旁物.他必定是這樣的,才將工作完成得如此出色.
猛然,老爺爺?shù)脑捳Z回響在耳畔.
"如果真想找到那份禮物,你就試著好好回想一下自己最快樂的時光."
少年的腦海中浮現(xiàn)出以前修剪草坪的情景.在那些時候,少年一門心思都只在修剪草坪上,從不去關心其他的事物.
"當你關注于你手頭的工作時,你是幸福的."
老爺爺曾這樣說過.
"你應該對當時當刻的工作傾注你的精力."
此時,少年終于明白,長時間里,他的心中充斥了太多無用的想法.
"那時要是這樣做該多好.我要是能堅持住的話……"少年經(jīng)常會反省已經(jīng)過去的事,并深深后悔.
"我能考上大學嗎?要是媽媽病了,可怎么辦呢?"他還經(jīng)常會擔心這些將來的事,又被隨之而來的不安所困擾.
少年再次仔細環(huán)顧這個小屋子,并再次深深凝視那個壁爐.
就在這時,少年的心一下子變的輕松了起來.因為他明白了,對已經(jīng)過去的事不必懊惱,對將來要發(fā)生的事也不必擔憂,這使他覺得自己的腦袋也不再沉甸甸的了.他醒悟到,他要做的只是快樂地享受此時此刻的一切.
少年的嘴角因而浮出一絲微笑,心情也變得格外舒暢,他就是這樣單純地快樂著.
突然,有什么東西劃過腦海.
"對啊,就是這樣!"
剎那間,少年終于明白什么才是"珍貴的禮物".
我們的面前常常會擺放著三件禮物.
包裝雜亂無章的"過去",
五光十色藐翎、繽紛燦爛的"未來",
還有如白紙般單調(diào)的"現(xiàn)在".
我們要選擇哪一份禮物呢?
世界上最重要的一份禮物,
其實正是當時當刻的這一瞬間.
世界上最珍貴的一份禮物,
其實正是"現(xiàn)在".
少年的嘴角再次閃現(xiàn)出一絲微笑.
少年振作起精神,走出門去.夜空之下,樹影婆娑.遠處的山峰上白雪皚皚.月亮升起來,湖水中,山的倒影被拉得好長好長.鳥兒們唧唧啾啾細聲地叫著.
現(xiàn)在,少年對這個從前一無所知的地方和這個地方所有的一切都有了深一層的理解.
第二天早晨,少年從夢中醒來,心情早已煥然一新.他一邊穿衣服,一邊感覺自己的身體狀態(tài)已與昨天截然不同,力量溢滿全身.嘩!真的改變了.少年暗自歡喜.
真想能快點回去,能自豪地告訴老爺爺,自己的這些發(fā)現(xiàn)啊.
少年下了決心,一定要謹記"現(xiàn)在"材蹬、"當時當刻",努力地生活下去.
他深吸了一口氣,并再次為內(nèi)心的平和而感到高興.
只要了解了之后,就會發(fā)現(xiàn)一切原來都不困難,原來是那么的容易.
領悟之后,心情也會隨之輕松起來.
這真是個令人驚訝的發(fā)現(xiàn).
然而馬上,少年便懷疑地搖了搖頭,自問道:
"這所謂的禮物真的就這么簡單嗎?"
在我們的生活中似乎沒這么簡單的事吧.瞧瞧我們每天在學校、家里吝镣、社區(qū)碰到的那些事,都多么復雜呀.
"難道只是想著'現(xiàn)在'就可以變得幸福嗎?"
就在下山的時候,少年的心中又開始惴惴不安.
學習堤器、作業(yè)、朋友等等這一切都在少年的腦海中浮現(xiàn)出來.他立刻感到胸口堵得慌.重新回到那繁復的生活中,"現(xiàn)在"這份禮物還能發(fā)揮作用嗎?
少年想著,或許應該再找老爺爺請教一下.
努力在當時當刻!現(xiàn)在…
看在眼里,握在手中.
現(xiàn)在,努力在當時當刻!
老爺爺一看見少年便大聲說道:
"看你的臉,就知道你終于找到那份禮物了吧?"
少年的臉上洋溢著笑容,回答道:
"是啊,老爺爺."
老爺爺溫和地微笑著,點點頭.他相信少年可以靠自己找到正確的道路.
"瞧我說過什么來著,這禮物真實存在著的吧.來,跟我說說你是怎么找到的."
"那時,我住在外婆家,外婆家的壁爐是那么溫暖,我在烤火的時候仔細地觀察了壁爐,發(fā)現(xiàn)它真是像藝術品一樣.我仿佛能切身地感受到工匠在打磨石頭末贾、砌起壁爐時是多么專心致志.就在那時,我的腦海中浮現(xiàn)出以前我修剪草坪時的樣子."
"哦?是嗎?"
"而我的眼前也一下子豁然開朗.我明白了一些事."
"什么?你明白了什么?"
"專注于眼前的事物,把心思投入到把握在手中的那些事情上……我們各自都應該尋找的禮物正是這個,'現(xiàn)在'闸溃、'此時此刻的這個瞬間'.關注于當時當刻發(fā)生的事是最重要的.對嗎?"
"對,你說的沒錯."
接著,少年又鄭重其事地問老爺爺:
"那么,假如遇上令人難過、傷心的事情,這禮物也能給予我?guī)椭鷨?"
老爺爺用另一個問題作為對少年的回答.
"你在找到那份禮物的瞬間,有沒有想過什么是對,什么是錯?"
"嗯?這個……"
于是,老爺爺指點道:
"你要試著好好想想這個問題."
如果在當時當刻的這個瞬間里,
我們所關注的事物都是正確的.
那么,我們就會感到更幸福.
無論有多么困難,
我們都應該堅持正確的東西.
只有這樣,
我們才能夠獲得自信,
充分發(fā)揮自我的能力.
少年聽了老爺爺?shù)脑?非常驚訝.因為他從來沒有想到過這一點.
"啊!您的意思是說,不能盲目地只關注于眼前的東西,而是將心思放在此時此刻正確的事物之上,對吧."
"當然啦,一定是要正確的!"
老爺爺顯然對少年的領悟相當滿意.
而少年則沉浸在了自己的思緒中,靜靜地回憶.
"在我被父親責罵的日子里,和學校里的朋友們會為了一些雞毛蒜皮的小事爭吵,接著又會受到老師的訓斥.在那樣的日子里,學習也成了令人討厭的事,整個世界都變得灰蒙蒙的."
"誰都是這樣的啊.我們遇到的事有好有壞,正確的和錯誤的也都會同時出現(xiàn).然而,如果我們總是從壞的那一方面考慮,那么不僅吃力不討好,而且更會被奪走我們的自信心.因此,我們應該盡量避免那些不好的事,而對于正確的事物則要用心思考.因為只有這樣,你才能由內(nèi)而外地煥發(fā)出力量,并付之行動.在當時當刻的瞬間關注正確的拱撵、好的東西,這樣事情都會很好地解決了."
"如果那個當時當刻真的很折磨人,那可怎么辦呢?就拿我朋友來說,他失去母親后就一直非常非常傷心."
"任何時候,人們都應該好好想想什么是正確的,并付之行動.首先,你的朋友有沒有想過,去世的母親會希望她的兒子怎樣繼續(xù)他的生活?相信他的母親一定希望他能夠從悲傷中站起來,勇敢堅強地生活下去.眼前的巨大悲傷終有一天會過去,也只有讓它過去,我們才能夠繼續(xù)我們的生活."
老爺爺明白,現(xiàn)在的少年渴望了解更多的東西.正是因為他這強烈的求知欲,已經(jīng)使他聚精會神地傾聽,全心全意地思考.
所以,對于少年沒有問到的,老爺爺也細致地為他分析.
"為了擺脫痛苦,而在別的事情上分散注意力,是不可取的.重要的是能夠從這一痛苦中學到一些東西."
想要從困境中擺脫出來,
小聰明辉川、捷徑、借口,這等等的一切反而會成為障礙.
只有甩開這些雜念,才能找到正確途經(jīng).
這才是最重要和最值得去關注的真理.
我們應該好好思索,
我們所關注的東西究竟是什么,
因為這決定著我們能否獲得那份珍貴的禮物.
當聽到"關心"這個詞,少年的眼前立刻浮現(xiàn)出一張俏臉.那是少年喜歡的一個女孩子.
他們是同班同學,女孩的座位就在少年的正后方.少年看書拴测、吃飯的時候,腦海中經(jīng)常會浮現(xiàn)出她的面容.
然而至今,少年都還沒有對女孩說過一句表白的話.他很想知道該怎么做才能接近女孩.
"老爺爺,您能不能跟我說說過去和未來?"
"這些我們要放到以后再說.當然,關心昨日與明日的事情雖然沒什么不好,但你現(xiàn)在靠自己已經(jīng)找到了非常有用的真理,你就應該對它好好思考一下."
少年在心中將老爺爺至今為止說過的所有話,細細整理了一遍.
我們要關注眼前發(fā)生的一切.
分析和思考什么才是這其中正確的事物,
并作出正確的行動.
讓我們將精力投入到當前最重要的事情上.
終于開學了.
再次回到學校,少年將這段時間學到和領悟到的道理付諸實際行動中.那就是仔細想清楚眼下什么才是最重要的.
首先,是和朋友們友好地打招呼.少年逐一和好朋友們握手問候.
"呀,你這段時間變帥了嘛."
"哇,你長高了呀."
在這樣的問候聲中,教室的氣氛一下子活躍起來.班里的同學們也跟著這樣愉快地互相問候.
"你變得更漂亮了."而這一句話則是少年送給他喜歡的那個女孩的.他已經(jīng)可以神態(tài)自若地和女孩打招呼.
接下來,就是應該在放假之前這段短暫的上學時間內(nèi),用正確的方法來好好學習.
少年這樣想著,便坐回自己的座位,打開了課本.雖然還有很多同學站著,熱烈交談玩鬧著,但少年只做他認為重要的事.
正因為這樣,少年在第一時間里抓住了關鍵,沒有浪費一絲一毫的光陰.于是,學習變得越發(fā)有趣,學到的知識都被牢牢地記在腦子里.老師講課時他不再胡思亂想,和朋友們在一起時也不會再無聊地嬉笑打鬧.
只要這樣堅持下去,少年自信,自己的學習成績一定會有大幅度提高.
另外,少年在和朋友們聊天時,會暫時收起自己的見解,虛心認真地傾聽別人的意見,于是他和朋友們的關系也更加融洽了.
一開始,少年覺得將注意力集中在當時當刻的事情上有點困難,很費心思,可是隨著時間的推移,一切變得越來越容易,越來越自然.
時間過得飛快,少年轉眼已是六年級的學生.
少年不管在學校還是在家里,心情總是非常愉快,并且心中充滿著對未來的希望.朋友們當然還有老師們,都對少年給予了越來越多的注意和關心.
而且,少年還和以前視為競爭對手的那些同學們改善了互相之間的關系.
最重要的是,少年和自己默默喜歡的那個女孩也走得越來越近了.非常幸運的是那個女孩升到六年級,還和少年在同一個班.少年和她已經(jīng)可以非常自然乓旗、大方地聊天,逐漸逐漸彼此熟悉起來.
除此而外,還有些令人驚喜的事情.
班上有位同學身體很不好,需要坐輪椅.他的母親每天都會送他上學,放學時也來接他.
有一天放學時,這位同學的母親因為一些急事而沒有及時來學校接他.于是,幾個孩子便一起陪他留在教室里等他的母親.
"我們別再等下去啦,一起回家吧."
對于少年的這個提議,只有那個女孩贊同,另外幾個同學有的要去課外補習班,有的又有其他的原因,到最后都一個個走了.
于是,少年便和女孩并排推著輪椅,送那位同學回到了家.
在回來的路上,少年說:
"謝謝你,謝謝你支持我剛才的提議."
"因為那是個好提議啊!看看他有多感謝你啊."
"另外還有……能和你在一起做事,我覺得更開心."
"呀,我也這么覺得."
少年和女孩相視而笑.自從那天之后,他們的關系更親近了.他們互相交換童話書;打電話討論作業(yè);還一起去了電影院.
有一天,少年一大早便來到了學校,那個女孩已經(jīng)在教室了.早晨的陽光灑進窗戶里,整個教室就只有他們兩個人.
"你的手長得真漂亮.我可以握一下嗎?"
少年鼓足勇氣對女孩說.女孩羞澀地笑了笑,伸出了手.少年輕輕地握住女孩的手,但激動而顫抖的心讓他很快又放開了.
這時,少年發(fā)自內(nèi)心地為自己發(fā)現(xiàn)那份禮物而感到高興,"關注現(xiàn)在最重要的事."這條真理令他收獲不少,更令他深深感激的是,這條真理讓他獲得了自信.
老爺爺說的一點沒錯.這真的是"世界上最珍貴的禮物"啊!
正當少年終于可以滿懷信心地面對每一天的時候,問題出現(xiàn)了.
老師讓包括少年在內(nèi)的幾個同學將教室重新裝飾一下.
但是,另外幾個同學既不花心思,也不出主意.少年看不下去,便一手承擔了所有工作.然而,他既沒有對幾個同學交代一聲,也沒有和老師商量.
結果很明顯,少年累得筋疲力盡,可工作卻又沒能按時完成.老師雖然沒有說什么,但他看著少年和另外幾個同學的目光卻分明充滿著責備和批評.
由于這件事,少年原本重燃的自信驟然破滅.
"有什么事情做錯了嗎?對于眼前的事我分明已經(jīng)盡力在做了呀."
少年垂頭喪氣地坐在椅子上,心想著要是老爺爺碰上這樣的事會怎么做呢.
最后,少年還是去請教了老爺爺.
昨日為繭,孵育美麗的蝴蝶.
過去,讓我們從昨日的教訓中獲得寶貴的經(jīng)驗!
老爺爺一見少年便說道:
"呀,我正等著你呢."
看見老爺爺已經(jīng)在等著自己了,少年很感動,但一想到自己總是在有問題的時候才來找老爺爺,不禁心懷愧疚.
少年躊躇了好久,才開口說道:
"不是說今日的充實就可以帶來幸福嗎?我為此已付出了極大的努力,令人高興的事也發(fā)生了不少.然而,似乎僅僅如此總感覺有所欠缺.
"我知道,你是不是遇到什么事了呀?"
少年便將重新裝飾教室、但沒有好好完成而使老師失望的這件事,原原本本都告訴了老爺爺.
"看來你是把所有工作都包下來了.以前有過這樣的事嗎?"
"有.我經(jīng)常不能忍受與別人合作.老師也經(jīng)常說這是我應該改掉的缺點.爸爸也經(jīng)常責備我.對于自己的不足之處,我總是磨磨蹭蹭地不去加以改善.在這件事上,我又沒能改掉我的老毛病."
老爺爺聽完,用溫和的目光凝望著少年,說:
"你該好好想一下這段話,會對你有幫助."
無論我們曾經(jīng)遇到的是好事還是壞事,
它們都會給我們留下寶貴的經(jīng)驗.
如果我們無法從過去的教訓中學到點什么,
那么我們就會反過來被過去的種種所束縛,
無法真正地告別昨天.
在我們吸取經(jīng)驗,告別昨天的那一刻,
我們在今天也就同時向前邁出了一大步.
少年點了點頭.問老爺爺:
"您怎么知道的這么多呢?"
老爺爺哈哈笑了起來.
"我只是見過很多人,并且傾聽過他們的談話.一些人過得很辛苦,一些人過得很開心.但是我發(fā)現(xiàn),在他們的身上都有些共同的特征.
"過得很辛苦的那些人有什么特征呢?"
聽少年這樣問,老爺爺就再次感覺到少年最近過得確實非常辛苦,非常不如意.但老爺爺臉上卻沒顯露出什么表情,回答道:
"日子過得很辛苦的那些人對曾經(jīng)犯過的錯總是耿耿于懷,擔心以后還會再犯.一些人還會總是為已經(jīng)過去的事而發(fā)火."
"我知道這樣的感受."
"但是,那些過得輕松愉快的人不會將注意力集中在當前的事情上.他們也會犯錯,但他們會從錯誤中學到點什么,避免以后再犯錯.而且他們不會對自己的錯誤置之不理,也不會找各種理由來推卸責任.你或許從來沒有反省過以前做的事,并吸取經(jīng)驗,相反很快就忘記了那些犯過的錯誤,是不是啊?"
"想那些以前犯下的錯誤真的讓人很傷心,很羞愧啊."
"如果曾經(jīng)反省過以前的錯誤并從中吸取教訓,你現(xiàn)在的樣子又會是怎樣呢?你有沒有這樣自問自己?"
"沒有."
"如果沒有從曾經(jīng)的錯誤或經(jīng)驗中學到點什么,現(xiàn)在的愉快也會很容易流失.但是,如果能從過去的錯誤中真正地學到一點有用的東西,那么眼前的快樂也會跟著變大.每一個人都應該從過去的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗.同時,如果以前的事做得很成功,那么就應該分析一下成功的原因,并在以后做事時參考這些好的經(jīng)驗."
"您的話我明白,但往往就是記不住."
"你有沒有聽到過這樣一種說法?第一次看見燭火的小孩子會用手去抓,那是因為小孩子覺得會發(fā)光的東西很神奇,想得到它們.這時媽媽就會說:"別碰,別碰.'阻止好幾次之后也就隨他們?nèi)チ?以后,孩子看見燭火并用手去抓的時候,立刻就會驚訝的發(fā)現(xiàn):"哇,好燙',而且手也會被燙傷……小孩子會從自己的行為中知道:火是燙的,以后看見火就不會再去碰觸.你在孩提時代也一定有過這樣的經(jīng)歷."
少年聽了老爺爺?shù)脑?顯得有些迷惘.
"我還是個孩子,是不是我的過去還不夠豐富呢?"
"正是因為你還是個孩子,所以你的過去就更彌足珍貴.你從你的過去中學到了不要用手去碰火,這幼年學到的經(jīng)驗將伴隨你的一生."
"過去"就像石頭,"現(xiàn)在"就像泥土.
任何人都無法改變過去,那是因為"過去"就好像石頭雕刻.
而我們則可以像觀賞石雕那樣,在"過去"中學到有用的東西.
"現(xiàn)在"就像還沒有變硬的粘土.
因此,可以被塑造成任何一種藝術品.
如果曾經(jīng)發(fā)生過的事再次發(fā)生,
我們就可以用和以前截然不同的方式來處理,
并讓我們現(xiàn)在過得更愉快更充實.
夢想明天
計劃,在心中繪制規(guī)劃未來的美好藍圖.
那天,少年又去找他的老朋友,那位老爺爺.
老爺爺已經(jīng)搬家了.老爺爺現(xiàn)在的家就在離少年居住的社區(qū)不遠的一個安靜的小鄉(xiāng)村里.
少年乘上開往郊外的公共汽車,離開了市中心.在穿過一個鐵路道口,路過一片田野,渡過一條江,繞過一座樹林山道之后,終于到達了那個小鄉(xiāng)村.
"最近過得怎么樣啊?"
聽到老爺爺?shù)膯栴},少年靦腆地笑著回答道:
"有好事,也有不好的事."
"那么,都發(fā)生了些什么事呢?"
"嗯,有點復雜."
少年搖了搖頭,開始說了起來.
"其實,我也不知道.最近我每一天都過得挺好的,我對于任何事都認真對待的態(tài)度令父親集索、母親屿愚、老師和朋友們都非常驚訝.另外,我還努力地按照老爺爺您說的那樣,從過去的事情中吸取經(jīng)驗,并且盡量不被過去的錯誤所困擾."
"但是?"
"但是,我就是不能把所有的事都做好."
"這是什么意思呢?"
"朋友們都很喜歡我,老師也很信任我.這些都很好.我作為代表參加了學校研討會;擔任了學生足球隊的隊長;被提升為童子軍的干事.同時我還擔任了地區(qū)環(huán)境保護團體的領導職位,帶領孩子們活動."
"這不都是好事嗎?"
"并不只是這些,還有一件奇跡般的事情發(fā)生了.我夢想能夠成為全校學生會會長,學生會會長是由全校學生投票選舉的.這次的學生會會長選舉,我雖然參加了,但很可惜以,我微弱的差距落選了.我以為這個夢想再次化作泡影了,然而,那個獲勝當選為會長的學生卻突然隨他父親去了國外.于是,會長的位置空了出來,要再次舉行選舉,從各班的代表中選出.這次,我當選了.可是,我要做的事也太多了,我如何能同時做好以上所有的事呢?我已經(jīng)很疲倦了.我有很多事都來不及做,甚至還把事情搞得一團糟."
老爺爺聽完,點了點頭.
"你現(xiàn)在生活得很好,也很知道感恩.你的生活狀態(tài)也已經(jīng)有了很大的進步.但是,你所發(fā)現(xiàn)的那件禮物應該還有另一層意義."
"還有?那是什么呢?"
"這份禮物還包含著'明天'的重要性."
"如果考慮將來的事,我會感到很不安.比如,進了初中以后能不能也過得很好;以后和女孩子能不能繼續(xù)保持親密的關系;我的個子要是就這么點兒高可怎么辦……,這些都是很難確定、很令人擔憂的事.當我想到這些的時候,就感覺自己仿佛徘徊在大霧中,找不到前方的路."
"我們都知道,未來其實并不遙遠,對此,我們往往容易陷入焦慮與不安之中,因此計劃就變得相當重要.要創(chuàng)造比現(xiàn)在更好的未來,唯一的方法就是好好地計劃,制訂良好的計劃能使人更有自信行動,計劃周全了,焦慮和不安也會減少.并且,應該清楚地認識到自己將來要做什么务荆、要怎么做."
"計劃明天和現(xiàn)在的生活有什么樣的關系呢?"
"如果有計劃,就會估量著去做事,而不是包攬所有的事情.打了比方,計劃就和導游一樣,去陌生的地方旅游的時候有了導游就不會感覺不安.未來正是這樣一個陌生的地方,而我們正是即將來到這個地方的旅行者.如果有了計劃,我們就會為了創(chuàng)造更好的未來而確定眼前應該做些什么,我們的目標也會更明確妆距、更集中."
"啊,我明白了.您的意思是通過制定計劃,來使自己的注意力更集中在當下的事情上,對吧?"
老爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的微笑,贊許地點點頭.
如果"過去"是石頭,"現(xiàn)在"是泥土,
那么"未來"就是空氣.
沒有人能任意塑造未來,或預測未來.
但我們可以為自己向往的未來制定很多計劃,
來減少現(xiàn)在的焦慮和不安.
這樣做才能使我們更好地把握未來.
少年陷入沉思,靜靜地望著老爺爺.
而老爺爺則接著剛才的話,繼續(xù)說道:
"夢想和目標無法實現(xiàn)的一個很大的原因,就是沒有制定好完善的計劃."
"那什么時候才應該為將來制定計劃呢?"
"當你希望創(chuàng)造比現(xiàn)在更好的未來的時候."
"怎么樣才能制定出萬無一失的周密計劃呢?"
"那么你就要好好想想以下的三個問題應該怎么回答."
我們所渴望的美好未來究竟是個什么樣子?
為了實現(xiàn)這樣的未來我們應該怎樣計劃呢?
為了達到目標,我們又應該做些什么?
少年思考著.
"讓我給未來畫畫藍圖吧.這藍圖還不止一張呢.有明年的藍圖,還有3年、5年之后的藍圖.10年蛹含、20年后的藍圖也有必要規(guī)劃一下."
在想象的白紙上將未來的樣子仔細地描繪出來,并深深地鐫刻在心中.
未來的樣子既要畫出來,也要用文字記錄下來.
多認識一些可以作為榜樣的人,多讀一些人物傳記.有選擇參照這些榜樣并不斷地努力.
另外,還可以多讀一些關于未來的書.
做了以上這些之后,對于未來就可以擁有精確的把握,未來的樣子可以清晰地浮現(xiàn)在心中,而對未來的信仰和自信心也將變得更加堅定.
我們的心中應該有三張圖畫.
描繪美好未來的想象畫,
實現(xiàn)未來的過程設計圖,
以及如何到達目的地的路線圖.
我們應該在想象畫中描繪出壯闊美好的夢,
在設計圖中制定出現(xiàn)實的計劃,
而在路線圖中標記下當前的這個瞬間應該做的事.
少年的眼睛一亮.
"我知道自己現(xiàn)在為什么這么狼狽了,就是因為沒有計劃,所以對未來有很多毫無意義的擔憂,就好像在大霧中迷失了方向.在不重要的事情上投入的時間太多,而真正重要的事情又沒時間去做.即使有過計劃也沒有將它們付諸行動."
"你知道三腳架吧?支撐照相機或望遠鏡,有三根支架的那種裝置.你將我在這之前講過的所有話和三腳架聯(lián)想起來就對了.我們在'現(xiàn)在'中生活,在'過去'中學習,并為了'未來'而計劃.任何一個支架被抽離,三腳架都會倒下,因此缺一不可.我們的生活也是如此,支撐我們生活的三腳架就是現(xiàn)在毅厚、過去與未來,這個三腳架只有保持平衡,我們才能愉快地把生活繼續(xù)下去."
聽了這番話,少年深深地低下頭,向老爺爺致謝.他已擁有了更多的自信以及更加清晰的方向感.
少年開始每天早晨都制定計劃.自己擔任的那些工作什么是每周要做的,什么是每月要做的,都一一制定下來,班會上要講的話都事先寫下來.如果某些事在一定的時間之前必須完成,就制定出時間表,妥善地分配時間.
他不僅將重要的事記錄在月歷上,而且照此來制定計劃,當然,也常常事先騰出見朋友的時間來.
就這樣,少年對于自己擔任下來的工作都能夠出色地完成了.他感覺現(xiàn)在比以前任何時候都快樂,仿佛可以把每天的時間都緊緊地抓在手里.也因如此,他不僅能順利地完成自己的工作,學習成績也提高了.
現(xiàn)在,少年的身邊經(jīng)常有很多朋友,并且他們都會向少年請教問題.這時,少年也會因能給予他們建議和幫助而感到自豪.
不知不覺間,曾經(jīng)從老師塞颁、父母浦箱、親戚以及鄰居大人們口中聽到的責備和教訓都消失了.
老爺爺看著少年的變化和如今良好的狀態(tài),感到十分高興.
每個人都有必須做的事
上天賦予的使命,你要知道為什么應該這樣做
少年交了個新朋友.
這位新朋友是個電腦游戲高手,少年經(jīng)常和他一起玩游戲.
一天,這位新朋友找到了新的電腦游戲,問少年要不要一起玩.正被電腦游戲深深吸引著的少年對此非常感興趣.
這天,少年原本應該在學校放學之后直接回家做作業(yè),然后和那個要好的女孩子一起到兒童環(huán)境協(xié)會去,討論有關去年活動成果展示會的召開事宜.
而少年卻跟著他的新朋友去了他家,玩起了電腦游戲.他們玩得非常高興,游戲既刺激精彩,又驚心動魄.
"我們再玩一次吧."
"你不是說你很忙的嗎?"
"我們趕緊玩就沒關系啦."
當少年離開這位新朋友家時,已經(jīng)是三個小時之后了.作業(yè)也沒有做,和女孩子見面的時間也已經(jīng)晚了一個小時.少年慌張地趕緊背起書包,向她的家跑去.可是,她因為等不到他,已經(jīng)一個人先去了兒童環(huán)境協(xié)會.
少年滿頭大汗地跑上環(huán)境協(xié)會所在的大樓.當他到達時,會議已經(jīng)接近尾聲了.更不幸的是,會議最后的結果與少年事先準備的截然不同,可他卻對此又無能為力.
雖然大家都沒有說什么,但看著少年的目光都有些異樣,甚至連那個女孩子在會議結束時,也不理少年,把他一個人撇下,走了.
少年想去追女朋友,可最后還是放棄了.兩腿發(fā)軟,連走的力氣都快沒了,手中拎著的書包也好像變得特別沉重.
一回到家,媽媽用責備的口吻問少年究竟發(fā)生了什么事.吃飯的時候,少年心不在焉,都不知道自己吃了些什么.吃完了飯,坐到課桌前,也沒有心思做作業(yè).
于是第二天,少年帶著未完成的作業(yè)去了學校,老師目瞪口呆地盯著少年看.
這時,少年想起了老爺爺.
將心思放在無關緊要的事情上,
沒有關注真正重要的關鍵問題,而是左顧右盼.
這些都是導致問題和麻煩產(chǎn)生的原因.
這樣的原因往往又導致前功盡棄.
少年再次靜下心來,將今天要做的事一件一件地計劃了一遍.對于已經(jīng)能很好地穩(wěn)住心態(tài)的少年來說,這些本來都應該不是難事.然而,經(jīng)歷了這次的事情,少年卻感覺莫名的失落和空虛,無法振奮起來.
"心里面一點點事就可以讓我浪費整整一天,而這個世界上能使我沉溺其中的有誘惑力的事物是那么的多,我真的能走出一條正路嗎?"
腦子里一冒出這樣的想法,少年立刻感到恐懼,自信也一下子消失了.
少年打定主意,再次去找老爺爺.
啊!可是這次,卻見不到老爺爺了.曾經(jīng)高興地迎接少年到來的老爺爺已經(jīng)不見了,房子也已經(jīng)空了出來.
大門上貼著一張紙,上面寫著:"此屋出售/出租",這到底是怎么一回事呢?
"老爺爺,老爺爺!"
少年又敲了敲大門,喊著老爺爺.
恰好此時,有村子里的人走在前面,他告訴少年:
"這位老爺爺已經(jīng)去世了."
"啊?"
少年一下子無力地癱坐在地上.
到了吃晚飯的時候,感到頭重腳輕的少年走出房間,凝望著曾經(jīng)和老爺爺一起玩兒、一起聊天的游戲場.那里的秋千此刻正在風中輕輕搖晃.
少年慢慢地走近那個秋千,鐵鏈已經(jīng)生銹了,少年卻一屁股坐了上去.
周圍很安靜,只聽到秋千搖晃的聲音.
"現(xiàn)在,我能向誰去請教啊?"
少年的面前一片黑暗.心中仿佛有一種忍無可忍的感覺,似乎有一堵無法逾越的高墻擋在面前.這些感覺都因為,他從此以后再也不能得到老爺爺?shù)慕陶d了.
少年思念著老爺爺,想著想著就流下淚來,不知不覺間,就嗚嗚地哭了起來.
少年的哭聲越來越大,周圍太安靜,因此,少年的哭聲從游戲場一直傳到了鄰居家.人們透過窗戶祠锣、探出墻頭向外張望,都好奇地看著少年.少年完全沒有察覺,只是一個勁兒地哭泣.
過了一會兒,少年從秋千上站了起來.天色已晚,他必須趕在天黑前乘上公共汽車,回家去.
少年耷拉著頭,無意識地挪動著步伐.后面,秋千孤單地獨自搖晃.這時,少年突然停住了腳步.
少年的眼前首先出現(xiàn)的是一只白色的小狗,它的旁邊立著一根白色的拐杖.少年緩緩地抬起頭來,看到了拄拐杖的人.
那是一位身穿白色裙子,白色上衣,滿頭白發(fā)的老奶奶.老奶奶一見到少年,便慈祥地微笑起來.
"你是來找這家的老爺爺?shù)膯?"
一身白色的老奶奶用拐杖指著老爺爺家緊閉的大門.
"是的,怎么了?"
"我是這位老爺爺?shù)泥従?也是他的朋友.你有什么事找他?"
"那么說,老爺爺去世的時候不是孤孤單單的了?"
"對.非常隆重."
"非常隆重?怎么回事?"
"所有的一切……總之,因為他是一位了不起的人物."
白衣老奶奶告訴了少年很多他不知道的事情.
老爺爺在年輕的時候就建立了一個影響力延伸至全世界的大公司,并且長久以來,他都用掙來的錢幫助窮困的人,直到去世.老爺爺還資助建立了好幾所圖書館和研究所.
當老爺爺年紀大了,他便將公司交給年輕人打理,并且,他將自己那么多年來的人生體驗告訴了很多人.
而告訴少年的那個"世界上最珍貴的禮物"的故事也是其中之一.
從老爺爺?shù)墓适轮蝎@得智慧酷窥、贏得成功的人不計其數(shù).他們都來參加了老爺爺?shù)脑岫Y,另外來的還有很多曾經(jīng)得到老爺爺幫助的人們.
"如果你能早點來該多好啊."
白衣老奶奶望著少年,自言自語道.
"老爺爺他為什么要這么努力地告訴別人這些故事呢?"
"因為老爺爺相信這是上天賦予他的使命."
少年回到游戲場,重新坐回秋千上,輕輕地晃動起秋千,靜靜地思考起來.他感覺到,老爺爺仿佛就坐在自己身邊,仿佛又在和他說著以前曾告訴過他的許多故事.少年已不是用耳朵來聽,而是真正溶入到了心中.
少年跟隨心中的聲音,再次聆聽老爺爺那些充滿智慧的話語,感受著老爺爺飽含溫情的心靈.
少年對老爺爺只有無盡的感激之情.
"我深信,上天要我做的事,就是盡我所能給予他人幫助,使他們能過得幸福并獲得成功.有著這種信仰的人,人生就會與眾不同."
剎那間,少年眼前豁然開朗.正是這個道理!少年拿出筆記本,將老爺爺最后的啟示記錄了下來.
在"現(xiàn)在"里生活,在"過去"中學習,替"未來"計劃,
這些都還不夠.
我們的內(nèi)心還需要一根堅強的、
可以給予長久支撐的木樁——使命.
灑落泥土中的種子一旦被翻動就不能再發(fā)芽.
而只有在我們的信仰堅定不移的時候,
生命中的一切才有意義.
少年認真地審視著記錄下來的文字,并專心致志地思考著這段話的意思.老爺爺?shù)脑挷还苁且郧斑€是現(xiàn)在都那么深奧難懂,但現(xiàn)在的少年已經(jīng)可以理解了.
我們不能只停留在知道要做什么的層面上,而要進一步知道為什么.只要知道了為什么要這樣做,我們就能夠把事情做到最好.
叔叔因為生病,到鄉(xiāng)村來療養(yǎng).
母親尋訪有名的醫(yī)生,開出最好的藥材,讓叔叔服用,
并叮囑家里的孩子要照顧叔叔.
家里的一個孩子雖然抱怨作業(yè)太多,
可是由于家里又沒有其他人,
于是,不得不擔當起照顧叔叔的職責.
他雖然也是個善良的孩子,但卻缺乏使命感.
而家里的另一個孩子卻認為叔叔要比作業(yè)重要得多,
并且深信只要讓叔叔好好吃藥,他的病就能好轉.
于是,很樂意地接受下了照顧叔叔的任務.
這個孩子是具有使命感的.
少年現(xiàn)在沒有睿智的老爺爺?shù)膸椭?但依然可以靠自己來領悟生活的真理.
少年深深地呼吸著來自山林的新鮮空氣,嘴角揚起一絲微笑.耳邊響起熟悉的聲音,那是老爺爺輕聲的話語.
你現(xiàn)在已經(jīng)學會了很多,
具備了很多能力,也成長得很快.
有些人在孩提時代便得到了"世界上最珍貴的禮物";
有些人在成長為青年之后會得到;
有些人直到老年才明白過來;
而有些人終其一生都無法領悟其中的真諦.
現(xiàn)在已經(jīng)獲得"珍貴禮物"的少年,是何其的幸運.在廣闊的未來,在幼年時便得到的禮物將對生活帶來無窮的幫助.少年萬分感激為他帶來這一幸運的老爺爺,并深深思念著他.
少年從秋千上下來,要回家可得趕緊了.剛要挪動步子,只聽有人叫他:
"喂!"
是那位白衣老奶奶.老奶奶剛才一直注視著少年,等著他.
"有東西要給你."
"也許是老爺爺要給我的……"
少年的心一陣狂跳,兩頰也漲紅了.
白衣老奶奶微笑著點點頭.
"老爺爺曾經(jīng)囑咐我要找一個怎樣怎樣的少年,并讓我將這個轉交給你."
老奶奶從腰間掏出一張皺巴巴的紙片,遞給少年.
少年雙手接過那張紙片,把它放在胸口,此刻,他的心嘭嘭直跳,同時,一行熱淚流了下來.但是這次,他沒有哭出聲來,因為內(nèi)心已經(jīng)變得沉靜而莊嚴了.
小狗好奇地看著少年,并在他周圍跑來跑去.
夕陽已燃紅天際,微光柔和地籠罩著大地.
少年小心翼翼地打開那張紙.
被余輝氳染成紅色的紙片上寫著這樣的幾句話:
在這段時間里,感謝你能相信我這個老頭子說的話.
我經(jīng)常忘記你是孩子,而總是按照我自己的方式跟你說一些很難懂的話,
真是對不起.
有些話你可能還不能明白,
但在你未來的生活中會漸漸領悟和理解的.
現(xiàn)在,所有的問題都要你獨立去面對了,
這樣,你的夢想和生活都會慢慢地成熟起來.
我們至此以后,會是長久的分別,
這是給你今后這一段長長的空白時期準備的最后的禮物.
請相信我,我們的相識與相處也是一份特殊而珍貴的禮物.
——寫于即將離開這個豐富多彩的世界的時候
成功是指我們成為我們希望成為的人.
希望成為廚師的人一旦成了廚師,他就是成功的.
希望成為護士的人和希望成為木匠的人如果分別成為了護士或者木匠,
那么他們也就是成功的.
成功還指的是向著一個高尚的目標前進.
故事結束之后
伊倫小學畢業(yè)了.
伊倫像那個得到"世界上最珍貴的禮物"的少年那樣小學畢業(yè)了,現(xiàn)在正在等待初中
的入學.上次,跟老師談起那個關于"世界上最珍貴的禮物"的故事時,其中的一個片段浮現(xiàn)在了腦海中.
成功是指我們成為我們希望成為的人.
希望成為廚師的人一旦成了廚師,他就是成功的.
希望成為護士的人和希望成為木匠的人如果分別成為了護士或者木匠,
那么他們也就是成功的.
成功還指的是向著一個高尚的目標前進.
一天,老師來到伊倫的家里找伊倫.
"我找你是因為那個'珍貴禮物'的故事,你不想跟你的同齡人們說說這個故事嗎?"
在畢業(yè)和入學的時節(jié),在市政廳前有位小學生和中學生們舉行的特別講座,老師推薦伊倫去那里演講.
"我怎么行啊,還是老師來說吧."
"啊呀,你能比老師我說得更好啊."
于是,伊倫去跟父母商量.
父親對伊倫說,這是他自己的事,應該自己決定,但同時也暗示伊倫不妨去試一試.
"這是一個能讓你有條理地進行演講的好機會啊,你就試試看吧."母親則用肯定的話語鼓勵伊倫一定要去試一下.
伊倫想,那種推托拒絕的話也絕不是謙虛的表現(xiàn).于是,便答應了老師的邀請,并保證自己一定會好好準備的.
"你一定能出色完成演講的."
老師摸摸伊倫的頭,說著.
突然,老師像想起了什么似的,問伊倫的母親,伊倫為了將這個故事中的道理付諸行動都做了怎樣的努力.
"啊,那可是很有趣的呀."母親高興地拍了下手,這更引起了老師的好奇和期待.
"伊倫說要在我的書桌上放個小罐子.一旦沒有在現(xiàn)在最重要的事情上投入精力,或者一旦因為學校的事而在家里發(fā)脾氣,就要往這個小罐子里扔進一元硬幣.他還說,哪一天不再往罐子里投硬幣了,他就請客.說著說著就笑出來了,因為也許罐子里的錢到那時正好用來請客……"
伊倫看著媽媽,不好意思媽媽又提起那件事,紅著臉,微笑著.而父親也仿佛有什么事很自豪,但強忍著沒有說話.
老師忍不住好奇,眨著眼睛問道:
"那么后來怎么樣呢?"
"您知道后來怎么著,一開始幾個星期,早晨一起床或從學校一回來,都會往罐子里扔一塊錢.差不多把我給他一個星期的零花錢都扔進去了.不過,漸漸地,硬幣扔得少了.很驚訝吧?更驚訝的是,到后來,往罐子里扔硬幣的情形再也沒有了."
"那么,伊倫請客了嗎?"
不知什么時候,父親已經(jīng)把那個小罐子拿了過來,自豪地遞給老師看.
"這些硬幣要留下來作紀念.請客的事由我來啦."
老師再次贊許地撫摸伊倫的頭.
"其實,看著伊倫的變化,對我們?nèi)叶紟砹撕艽蟮挠绊?可以說,這份珍貴的禮物是送給我們?nèi)业陌?"
聽著伊倫父親的話,老師感到非常羨慕.
第二天,伊倫把在演講中要講的內(nèi)容仔細地安排了一下,并把"世界上最珍貴的禮物"這個故事簡要地整理了一遍.
母親也在一邊給予了幫助.
世界上最珍貴的禮物
如何利用寶貴時間的三種方法
生活在當時當刻
如果你期待幸福與成功
把注意力集中在當時當刻發(fā)生的事情上.
帶著使命感去生活,對當下最重要的事投入最多的關心.
在過去中學習
如果你期待現(xiàn)在比過去更美好
回顧過去曾經(jīng)發(fā)生的事情,
從中獲取寶貴的教訓.
從此以后在行動上作出改變
替未來計劃
如果你期待未來比現(xiàn)在更好
在心中描繪未來的美好藍圖.
為了實現(xiàn)它而好好地作一番計劃,
并且,立刻將這些計劃付諸行動.
"寫完了再好好讀一下."母親說.
"當然."
伊倫用朗朗的聲音仔細地把寫下的內(nèi)容念了一遍,念完后感到很滿意.
"只有這樣才行啊,在重點的地方做一個標記,我也要每天好好督促自己啊."
"啊呀,寫了好幾張呢,給每一個參加講座的孩子們都發(fā)一份怎么樣,不是一份很好的禮物嗎?"
"對啊,好主意."
伊倫和母親將列出的表復印了一遍,并做成了卡片的樣式.
那一晚,伊倫的房間直到深夜,依然亮著燈.