? ? ? 一软啼、 ?刻意練習(xí)的關(guān)鍵是隨時(shí)獲得有效的反饋延柠。你需要一個(gè)旁觀者贞间，他不見(jiàn)得水平比你高，不需要經(jīng)常跟你談心榜跌，不用激發(fā)你的戰(zhàn)斗熱情钓葫，但他必須給你提供三步反饋：演示一遍正確動(dòng)作，表現(xiàn)一遍錯(cuò)誤動(dòng)作，再演示一遍正確動(dòng)作奠骄。
? ? ? ? ?二番刊、有效的反饋，應(yīng)該滿(mǎn)足三個(gè)條件： 及時(shí)蝉绷，一旦不對(duì)馬上就有人給你指出來(lái)枣抱；超脫，對(duì)事不對(duì)人桅狠，反饋者不把你的錯(cuò)誤上升到“你這個(gè)人行不行”的層面轿秧；試錯(cuò)，你犯錯(cuò)誤的代價(jià)很小漩符。
? ? ? 三逸贾、 ? 美國(guó)還有一個(gè)項(xiàng)目“一個(gè)都不落”，他們要讓每一個(gè)孩子铝侵，盡管能力有參差不齊咪鲜，都不能落下，在共性教育過(guò)程中非常強(qiáng)調(diào)個(gè)性教育疟丙∠斫迹可見(jiàn)我們的教育還有很多可以探索的地方。
? ? ? ? 四炊琉、作為家長(zhǎng)，我希望家長(zhǎng)應(yīng)該了解自己的孩子锰悼，助力孩子的發(fā)展。托起孩子耐薯，扶著他走丝里，助力他成長(zhǎng)，我們的最終目標(biāo)讓每個(gè)孩子成才复斥，幫助他們找到一條適合他們健康成長(zhǎng)的路营密，這才是我們的終極目標(biāo)械媒。
? ? ? ? 五、學(xué)習(xí)一定要和自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)评汰、本身的優(yōu)勢(shì)不足聯(lián)系起來(lái)纷捞，不然亂花迷人眼，歸去一抖無(wú)被去。
? ? ? 六主儡、“課改不僅需要火把，還需要燈塔”惨缆。
? ? ? 七糜值、磨己
? ? ? ? ?學(xué)習(xí)之后，更重要的是內(nèi)化坯墨，不磨自己寂汇，哪得神韻捣染？不對(duì)自己狠一點(diǎn)骄瓣，估計(jì)進(jìn)步不會(huì)明顯。先捋一捋耍攘，再磨一磨榕栏。 “要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和研究方法” “課的研究不一定要標(biāo)新立異，普適性可能是我們更應(yīng)該關(guān)心的東西”“課堂上要用自己的法子牢牢抓住孩子”“認(rèn)真可能是最接近成功的品質(zhì)”“任何素養(yǎng)的培養(yǎng)蕾各，最后必須落實(shí)到一個(gè)具體的教學(xué)手段上”“ 走過(guò)一些彎路扒磁，也好過(guò)原地踏步，關(guān)鍵是對(duì)自己的不斷突破”“孩子可能是最好教學(xué)設(shè)計(jì)的源泉”“上課用力到大汗淋漓式曲，是怎樣的一種體驗(yàn)妨托，不妨一試！”“每一個(gè)人都有需要努力的地方，找到自己的優(yōu)勢(shì)始鱼，再去打磨自己的不足”“ 學(xué)習(xí)盡量坐前排和聽(tīng)課貼著孩子坐”仔掸。
