上節(jié)課垒玲，圍觀了《范進(jìn)中舉》里的“笑”。寫寫可笑之人找颓，可笑之事合愈，每位孩子，都有自己的見解击狮，很是熱鬧佛析。但閱讀，不能只看熱鬧彪蓬，還要學(xué)會(huì)看門道寸莫。
先按住諸多“我笑”不表，說說我所謂之“門道”寞焙。
門道門道储狭，首先得畫個(gè)道道互婿，孩子們寫了那么多的“笑”，得歸歸類：
笑聲最多的細(xì)節(jié)——中舉發(fā)瘋
落人見笑的人物——胡屠戶
笑點(diǎn)最低的人物——胡屠戶
可悲可笑的人物——范進(jìn)
笑里藏刀的人物——張鄉(xiāng)紳
隨聲附笑的群像——眾鄉(xiāng)鄰
拾人笑柄的群像——眾鄉(xiāng)鄰
……
同樣需要梳理的辽狈，還有情節(jié)慈参。對(duì)于章回體的小說，梳理情節(jié)自然要講點(diǎn)章法的刮萌。
示例：中秀才驮配，丈人賀喜
接住：借盤纏着茸，范進(jìn)遭罵
? ? ? ? ? ? 斷炊煙壮锻，范進(jìn)賣雞
? ? ? ? ? ? 見喜報(bào)，范進(jìn)發(fā)瘋
? ? ? ? ? ? 打貴人涮阔，丈人趨炎
? ? ? ? ? ? 送禮物猜绣，張紳附勢(shì)
門道，還有從人物的語言敬特、動(dòng)作掰邢、神態(tài)等外在表現(xiàn)，看出其內(nèi)在性格特征之意伟阔。這種分析辣之，學(xué)生已在自己的習(xí)作中或多或少都有呈現(xiàn)，只是還不夠全面皱炉，需要給點(diǎn)時(shí)間怀估，像梳理“笑”和故事情節(jié)一樣，規(guī)整一下合搅。雖然強(qiáng)調(diào)尊重孩子個(gè)性化的閱讀體驗(yàn)多搀，但經(jīng)典篇目的人物形象，是有共性認(rèn)知的历筝。
我所謂“門道”廊谓，還指以文字為“門”梳猪，深入文，尋其“道”蒸痹。
一是語言表達(dá)之“道”春弥。對(duì)比手法，細(xì)節(jié)描寫叠荠，夸張筆法匿沛，都屬此道。
細(xì)節(jié)描寫之典型段落榛鼎，在范進(jìn)發(fā)瘋一段逃呼，這些細(xì)節(jié)生動(dòng)地揭示了范進(jìn)內(nèi)心和外形的矛盾：就內(nèi)心而言鳖孤，他是個(gè)勝利者，揚(yáng)眉吐氣抡笼，因而拍手大笑苏揣；向門外飛跑，瘋走上集推姻，向世人宣告平匈。但在外形上他卻是個(gè)失敗者，頭發(fā)跌散藏古，兩手黃泥增炭，遍身是水，如同落湯雞一樣拧晕，諷刺之強(qiáng)烈隙姿，盡在內(nèi)外矛盾中。胡屠戶的動(dòng)作厂捞，矛盾之中盡顯其貪婪孟辑，銀子已經(jīng)緊緊地攥在手里了，嘴上卻偏偏說不要蔫敲，暴露其視財(cái)如命的本性饲嗽。
當(dāng)然，還有一些細(xì)節(jié)需要提醒奈嘿，比如報(bào)子為什么出此主意貌虾？范進(jìn)會(huì)不會(huì)跟著胡屠戶去買肉？張鄉(xiāng)紳與范進(jìn)攀談時(shí)裙犹，二人關(guān)系的極速升溫等都是可以看出作者筆法精妙之“道”尽狠。
一是這幕劇所表現(xiàn)的世道。
文中人等叶圃，有市儈胡屠戶袄膏，有讀書人范進(jìn)，有權(quán)貴張靜齋掺冠，還有一眾鄉(xiāng)鄰沉馆，共同構(gòu)成了范進(jìn)生活的社會(huì)環(huán)境。這個(gè)環(huán)境下德崭，人與人之間的關(guān)系是充滿變數(shù)的斥黑，因?yàn)榉哆M(jìn)中舉，一切都變了眉厨，太異常了锌奴，太不可思議了，讓人在“笑”同時(shí)不止一次次地思考憾股，這是一個(gè)怎樣的社會(huì)鹿蜀，什么世道盎邸？
至此茴恰，探究范進(jìn)中舉销钝，喜極而瘋，是喜劇琐簇，還是悲劇這個(gè)問題蒸健，我想孩子們可能會(huì)有比第一節(jié)課更深刻的認(rèn)知，有更成熟的見解了婉商。
我給了三分鐘時(shí)間準(zhǔn)備似忧，后面的課堂辯論，很精彩丈秩，尤其是李依琛盯捌，發(fā)言中唯一的女生，舌戰(zhàn)群儒蘑秽，讓眾多男生是無話可說饺著。課后整理如下：
李依琛：一朝中舉肠牲，悲喜參半
范進(jìn)是封建科舉制度下的讀書人幼衰，一輩子都一門心思撲在了讀書與科考之上，一朝中舉缀雳，有人說渡嚣，于書中人物而言，這是個(gè)皆大歡喜的局面肥印，可謂是一場喜劇识椰。而有人卻說，范進(jìn)中舉深碱，樂極生悲腹鹉，成了科舉制度的犧牲品，實(shí)在是悲催敷硅。而我認(rèn)為功咒，范進(jìn)此番中舉，是悲喜參半竞膳。
于范進(jìn)而言航瞭，半生時(shí)光全都消耗在了讀書之上诫硕。家中老娘坦辟、妻子餓了幾天無人問津，讓他去集市去買只雞章办，他竟耗了半日都沒有賣出去锉走”醭梗可見科舉制度下的讀書人是一種“讀書機(jī)器”敲才，他們手不能提番川，肩不能扛罪针，連最簡單的叫賣都張不開口戴而，足見他的悲哀座硕。一朝中舉后懊渡，終于擺脫了貧困蝗肪，可那只是作者用諷刺的筆法斜友，給披上了一件“喜劇”的外衣而已词顾。
但是細(xì)細(xì)品讀后八秃，我們能從胡屠戶、張鄉(xiāng)紳以及眾鄉(xiāng)鄰前后態(tài)度的大轉(zhuǎn)變中肉盹，看出這件喜劇的外衣下掩蓋的真實(shí)昔驱，是人情的涼薄，人性的扭曲上忍，不僅是個(gè)人的骤肛，還是整個(gè)社會(huì)的。
書中有提及窍蓝，范進(jìn)在喜極而瘋之后腋颠，被胡屠戶一個(gè)巴掌拍醒了，看到這里有人就會(huì)說：“瞧吓笙，范進(jìn)的瘋病都被治好了秕豫，誰能說這不是喜劇呢？”是啊观蓄，誰能說這不是一個(gè)喜劇呢混移？醒來的范進(jìn)將會(huì)面臨什么？若他能保持“初心”侮穿，能兩耳不聞窗外事歌径，不被外界所干擾，倒也不失為一件好事亲茅』仡酰可想一想，這個(gè)社會(huì)能給這樣的“初心”一點(diǎn)點(diǎn)容身之地嗎克锣？其實(shí)從張紳與范進(jìn)的攀談中茵肃，我們也可窺得一二：
中舉前的范進(jìn)唯唯諾諾，面對(duì)胡屠戶的辱罵不敢說半個(gè)不字袭祟，而中舉后验残，一瞬間學(xué)會(huì)了虛偽，比川劇的變臉還要快巾乳！虛偽您没，圓滑鸟召，讓他失去了做人的本性，這不禁讓我們擔(dān)憂氨鹏，這個(gè)社會(huì)又多了一個(gè)像張鄉(xiāng)紳一樣的人欧募！這個(gè)社會(huì)又多了一個(gè)魚肉百姓的人！這個(gè)社會(huì)又多了一個(gè)喪失本性的人仆抵！與其這樣跟继，倒還不如就讓范進(jìn)快樂的，在他的世界里“瘋”去吧镣丑。
范進(jìn)中舉还栓，是喜是悲，不要為作者用高妙的寫法編織的外衣所迷惑传轰，要自己通過思考剩盒，去看實(shí)質(zhì)。
最贊成依琛同學(xué)兩點(diǎn)：一是她說這是作者用高妙的手法為這件悲劇穿上了一件喜劇的外衣慨蛙，比喻很恰當(dāng)辽聊。再者她在課堂上針對(duì)“發(fā)瘋后被打醒”的喜劇式結(jié)局提出了質(zhì)疑，比起痛苦的清醒期贫，還不如沉迷于長久的喜極而瘋里跟匆，我看到了孩子身上，善良散發(fā)的溫暖之光通砍÷瓯郏看到了和諧社會(huì)里的孩子對(duì)不幸的體察之道。
女孩子在課堂上說的少封孙，但寫得細(xì)致迹冤。
高賞：范進(jìn)中舉是喜劇，也是悲劇
范進(jìn)中舉后虎忌，其社會(huì)地位發(fā)生了變化泡徙，在中舉前，范進(jìn)在胡屠戶面前膜蠢，是現(xiàn)世寶窮鬼堪藐，遭到胡屠戶怒罵也不敢還口。而在范進(jìn)中舉后挑围，胡屠戶對(duì)他畢恭畢敬礁竞，態(tài)度前倨后恭，對(duì)比十分明顯杉辙，在胡屠戶這里模捂，中舉一事，讓范進(jìn)終于找回了面子，不能不說枫绅，是好事泉孩。
中舉后的附加值還不止這些硼端，還有中舉后從地底下冒出來的眾鄉(xiāng)鄰們們并淋，也似乎能讓人感受到一點(diǎn)鄰里的情誼；張鄉(xiāng)紳的銀子和臨街的三進(jìn)三間的房子珍昨，那可不是一般的厚禮啊县耽，至少也算是坐擁旺鋪呢——中舉真好！
但是镣典，千萬不要看“中舉之前”兔毙！
我害怕你會(huì)看到這光鮮亮麗的喜劇外衣下，掩蓋不住那些令人心痛的悲涼兄春。
范進(jìn)中舉時(shí)澎剥，已經(jīng)是50多歲，這個(gè)年齡早該退休了赶舆，可以說哑姚，在官場上，他頂多也只能撈個(gè)候補(bǔ)的名額芜茵，至于能不能真得當(dāng)上官叙量，或者是能不能熬到晉升那一天，都很難說了九串，中舉這個(gè)結(jié)局的圓滿绞佩，也不過是曇花一現(xiàn)了，最終他的人生不過是悲劇收?qǐng)龆选?/blockquote>再者就算范進(jìn)能夠躺得錦鯉猪钮，做了朝廷的官員品山，他那已經(jīng)融入骨子里的奴顏婢膝能不能瞬間逆轉(zhuǎn)，戴了那么久的“八股”面具能不能撕下來烤低，真替他擔(dān)憂了——他能像張靜齋那樣圓滑世故嗎谆奥？能有張靜齋那樣出手闊綽嗎？能像張靜齋那樣巧舌如簧嗎拂玻？……只讀圣賢書酸些，只做八股文的范進(jìn)啊，做人尚且如此失敗檐蚜，何況做事乎魄懂，不會(huì)來事的書呆子進(jìn)了官場，悲劇遲早會(huì)上演的闯第。看看范進(jìn)這幾十年都在干什么市栗？童試就考了三十年，執(zhí)著如你的范進(jìn)啊，不知道錯(cuò)過了多少生命中的精彩填帽，浪費(fèi)了多少種可能蛛淋！人生能有幾個(gè)三十年，封建科舉制度下的“范進(jìn)”牌考試機(jī)器啊篡腌，你們的人生褐荷，簡直就是一出悲劇。還有一位男孩子下課后追出教室說嘹悼，這是一出喜劇叛甫，但悲從中來。確實(shí)杨伙，樂極必生悲其监，此乃人生哲學(xué)。
看完熱鬧再看門道限匣，和孩子們一起抖苦，漸入閱讀佳境。
熱鬧米死，思考
