想說(shuō)現(xiàn)在社會(huì)對(duì)孩子的溺愛(ài)風(fēng)氣越發(fā)嚴(yán)重编整，首先我要說(shuō)明溺愛(ài)只會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)栅葡，阻礙孩子獨(dú)立發(fā)展频祝，摧毀他們的身心健康旋炒。下面我要提出幾個(gè)主要的點(diǎn)：
1. 年少不是王牌
許多父母親面對(duì)做錯(cuò)事的孩子不教不罵步悠，抱著「孩子長(zhǎng)大了就會(huì)學(xué)懂」的道理寵溺孩子，就說(shuō)孩子年少學(xué)不懂瘫镇。
孩子是年少鼎兽，所以才要教育，不教铣除，才會(huì)學(xué)不懂谚咬。年少不是王牌。年少尚粘，不代表可以為所欲為择卦；年少，不代表?yè)碛袩o(wú)限的赦免金牌。就是有各式各樣過(guò)分溺愛(ài)孩子的父母存在秉继，才會(huì)生產(chǎn)出現(xiàn)在大家口中所說(shuō)的屁孩祈噪。
2. 禁止體罰條例的原則所在
首先禁止老師對(duì)孩子體罰是正確的，教育不應(yīng)該是由暴力而強(qiáng)行孩子去做事尚辑，體罰會(huì)影響孩子的自尊辑鲤，使他們情緒低落杠茬，無(wú)法集中月褥，從而影響他們的學(xué)習(xí)能力。所以瓢喉，才會(huì)有禁止體罰的條例宁赤。鼓勵(lì)以正面方法教育孩子是此條例的主要原則。但是灯荧，請(qǐng)不要藉由一條如此正面的條例而得寸進(jìn)尺並把其誤解為「老師不能罵孩子不能兇孩子，孩子得高高在上需要各位哄著」盐杂。許多家長(zhǎng)認(rèn)為付了學(xué)費(fèi)就是老闆逗载，老師就得聽(tīng)家長(zhǎng)的，萬(wàn)事以孩子為王链烈，不能罵不能兇厉斟，哪裡得罪了就投訴。請(qǐng)家長(zhǎng)不要一邊要求著老師對(duì)孩子施軟不施硬一邊卻期盼孩子被教得好强衡。真正的教育擦秽，應(yīng)該要適當(dāng)?shù)剀浻布媸＜议L(zhǎng)如此敗壞的寵溺方式漩勤，不單讓孩子變得任性感挥，也扭曲了整個(gè)教育界。
3. 讓孩子學(xué)會(huì)孝
孝越败，是儒教提倡的行為触幼，指對(duì)長(zhǎng)輩的一種敬重。孝的對(duì)象不侷限於父母親究飞，可以是長(zhǎng)輩置谦，年長(zhǎng)的親朋戚友。孩子理應(yīng)對(duì)父母盡孝亿傅，對(duì)長(zhǎng)輩盡孝媒峡，感恩長(zhǎng)輩們對(duì)自己的撫養(yǎng)和教導(dǎo)。然而許多父母親縱容孩子對(duì)長(zhǎng)輩不禮貌葵擎，縱容孩子任性不孝谅阿，也沒(méi)有覺(jué)得半點(diǎn)不妥。百善孝為先，孩子不孝奔穿，做再多善事也多餘镜沽。請(qǐng)不要縱容孩子對(duì)長(zhǎng)輩的不禮貌行為，這不單讓孩子不尊敬父母贱田，孩子也不會(huì)尊敬其他的長(zhǎng)輩缅茉，更不會(huì)懂何為尊重。
4. 過(guò)分保護(hù)孩子
父母都希望保護(hù)孩子男摧，怕孩子跌倒蔬墩。有的不讓孩子出門(mén)，怕孩子在外危險(xiǎn)耗拓，有的不讓孩子交朋友拇颅，怕孩子交到豬朋狗友。然而保護(hù)歸保護(hù)乔询，過(guò)分保護(hù)就變成溺愛(ài)了樟插。有時(shí)候必須讓孩子親身學(xué)習(xí)，跌倒了竿刁，才懂得如何站起來(lái)黄锤，才會(huì)從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。不讓孩子嘗試失敗食拜，並沒(méi)有對(duì)孩子有任何好處鸵熟，只是在抹煞孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。保護(hù)孩子固然重要负甸，但請(qǐng)適當(dāng)保護(hù)流强。
父母愛(ài)孩子是正常的，但過(guò)分的愛(ài)呻待，就是溺愛(ài)打月。溺愛(ài)是一種扭曲且不正當(dāng)?shù)膼?ài)，請(qǐng)停止溺愛(ài)蚕捉，還孩子本有的成長(zhǎng)僵控。
