????????在多子女家庭中啼止，總是會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)孩子發(fā)生沖突的情況浆劲，這時(shí)父母往往被迫成了法官，為孩子主持公道烫扼，可很多時(shí)候并不是單純地一句誰對(duì)誰錯(cuò)就能解決問題了曙求，這時(shí)父母就開始犯難了。特別是對(duì)于那些小時(shí)候受到過不公平待遇的父母，總是希望能一碗水端平悟狱，也非常在意公平怎抛，可結(jié)果是他們忙著兩頭滅火，最后兩頭都沒有落好芽淡，兩個(gè)孩子都不滿意马绝，而且隨著你做法官的次數(shù)越來越多，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子之間的斗爭(zhēng)沒有減少挣菲，反而是增加了富稻，更讓你頭疼的是，有時(shí)候你也很難分清楚誰對(duì)誰錯(cuò)白胀，那就更談不上做到所謂的公平了椭赋，有沒有比當(dāng)法官更好的辦法去解決孩子之間的斗爭(zhēng)呢？今天就來為大家分享正面管教工具卡的第43個(gè)工具——同等對(duì)待或杠，即不偏袒任何一方哪怔，或試圖決定誰對(duì)誰錯(cuò)。這個(gè)工具不但適用于二寶家庭向抢，對(duì)于孩子和其他小朋友發(fā)生沖突也同樣適用认境。

????????心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)父母不在場(chǎng)的時(shí)候挟鸠，同胞之間的斗爭(zhēng)減少了70％-80％叉信。其實(shí)，有相當(dāng)大一部分斗爭(zhēng)是孩子做給父母看的艘希。當(dāng)面對(duì)孩子之間的斗爭(zhēng)時(shí)硼身，我們要怎么做呢？

????????1覆享、Beat it：走開佳遂。確保孩子看到父母離開。

????????2撒顿、Bear it：忍受丑罪。如果父母擔(dān)心孩子會(huì)做出一些危險(xiǎn)的舉動(dòng)，可以留在原地觀察核蘸。當(dāng)孩子真的用一些危險(xiǎn)的方式時(shí)巍糯，比如，打頭客扎、戳眼睛等祟峦，家長(zhǎng)要第一時(shí)間阻止；如果沒有這些危險(xiǎn)行為徙鱼，就留在原地觀察宅楞，不要參與或者干涉孩子之間的斗爭(zhēng)针姿。

????????3、Boot them out：分開厌衙。引導(dǎo)孩子走出斗爭(zhēng)的環(huán)境距淫，等他們冷靜之后，或者想到了解決辦法之后再一起玩婶希。

????????為什么要用這些辦法來克制自己不當(dāng)法官呢榕暇？因?yàn)楫?dāng)孩子發(fā)生斗爭(zhēng)時(shí)，他們最需要的不是分清對(duì)錯(cuò)喻杈，而是關(guān)系以及如何學(xué)習(xí)處理關(guān)系中的矛盾彤枢。比如，妹妹和姐姐玩過家家筒饰，妹妹投入地說了一堆怎么怎么玩缴啡，而姐姐卻在那發(fā)呆，最后問了一句“你剛才說了什么瓷们？”這時(shí)妹妹抓狂了业栅，沖姐姐喊：“姐姐，你怎么不聽我說話谬晕？”碘裕，順手打了姐姐一下，把姐姐弄哭了固蚤。如果我們簡(jiǎn)單地認(rèn)為就是妹妹的錯(cuò)娘汞，然后指責(zé)妹妹你怎么能打人？有什么事好好說呀夕玩，妹妹可能會(huì)覺得委屈。從上面的例子惊豺，我們可以看到燎孟，妹妹其實(shí)是想要姐姐和她一起玩，只不過是用了錯(cuò)誤的表達(dá)方式尸昧；而姐姐想要的是妹妹能用她可以理解揩页、接受的方式去提醒她。如果大人把這種斗爭(zhēng)簡(jiǎn)單地理解為對(duì)錯(cuò)烹俗，這其實(shí)是對(duì)關(guān)系的一種簡(jiǎn)單粗暴的打斷爆侣，把兩個(gè)孩子對(duì)立起來了，而這并不是孩子真正所需要的幢妄。孩子需要的公平不等于對(duì)錯(cuò)兔仰，而是父母同等對(duì)待他們的態(tài)度。作為父母蕉鸳，我們要意識(shí)到乎赴，當(dāng)關(guān)系出現(xiàn)問題的時(shí)候忍法，雙方都要承擔(dān)一定的責(zé)任。怎么樣才是同等對(duì)待的態(tài)度呢榕吼？

????????首先饿序，一視同仁的對(duì)待孩子，給他們同樣的選擇羹蚣，你可以問孩子們原探，你們是想到和解桌那去，還是選擇輪顽素？

????????其次踢匣，允許孩子們犯錯(cuò)，讓他們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)戈抄。

????????最后离唬，相信孩子有能力解決他們的問題。你可以這樣說：“孩子們划鸽，你們誰愿意把這個(gè)問題提上議事日程呢输莺？或者孩子們現(xiàn)在需要去積極暫停角，還是現(xiàn)在就可以找到一個(gè)解決方法裸诽？”