開(kāi)學(xué)第三周。孩子們的紀(jì)律泞辐、衛(wèi)生笔横、學(xué)習(xí)都進(jìn)入常態(tài)化。孩子們這周能迅速地改變咐吼，我想與發(fā)生的一件事有很大關(guān)系吹缔。
學(xué)習(xí)生字“皮”時(shí)，我把它的筆順寫錯(cuò)了锯茄。當(dāng)孩子們大聲喊著給我糾正時(shí)厢塘，我和他們約定：改錯(cuò)十遍，明天貼在黑板上Ｆ餐獭（可是俗冻，后來(lái)我忘了……）
第二天一早，孩子們進(jìn)教室時(shí)牍颈，無(wú)一例外的往黑板上看，坐下晨讀的孩子更是小和尚念經(jīng)般――有口無(wú)心琅关。當(dāng)我看見(jiàn)郡不好意思的舉著手時(shí)煮岁，連忙問(wèn)他怎么了，孩子不好意思的說(shuō)：老師涣易，你的改錯(cuò)沒(méi)貼在黑板上……原來(lái)如此画机，怪不得小家伙兒們一個(gè)個(gè)不在狀態(tài)。我趕緊和他們解釋新症，貼在黑板上太小了步氏，看不清楚，一會(huì)兒我們來(lái)看清楚的……許是有了定心丸徒爹，孩子們的瑯瑯書(shū)聲很快在教室彌漫開(kāi)荚醒。
回身走向講臺(tái)，孩子的話讓我在心底只吐舌頭隆嗅〗绺螅看看還有十五分鐘上課，我趕緊隨手拿起一個(gè)本子胖喳，在上面把“皮”字筆順泡躯，改錯(cuò)十遍。
當(dāng)上課預(yù)備鐘聲響起，我用投影把自己的改錯(cuò)展示給孩子們時(shí)较剃，他們用手指指著咕别，饒有興趣的數(shù)幾遍呢⌒囱ǎ看到這場(chǎng)景惰拱，趕緊拾起一枝紅筆，和孩子們一起數(shù)确垫，確定完是十遍后弓颈，又有小手舉起，碩怯怯的問(wèn)：老師删掀，可以評(píng)價(jià)嗎翔冀？當(dāng)捕捉到我允許評(píng)價(jià)的信號(hào)時(shí)，一只只小手舉了起來(lái)……
撇捺舒展披泪，長(zhǎng)橫稍斜纤子，卷面干凈……用了近十分鐘，孩子們才結(jié)束對(duì)我作業(yè)的檢查款票】嘏穑看著他們臉上還未散去的笑容，我趕緊趁熱打鐵：錯(cuò)誤是人生的一部分艾少，老師和你們一樣卡乾，也會(huì)犯錯(cuò)。但出錯(cuò)不可怕缚够，最主要的是有認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并有改正的信心和勇氣幔妨。也從書(shū)寫方面延伸，提出了對(duì)他們紀(jì)律谍椅、衛(wèi)生误堡、學(xué)習(xí)等其它方面的要求。孩子們似懂非懂的點(diǎn)著頭雏吭，我們的語(yǔ)文課堂正式開(kāi)始……
整個(gè)一周锁施，孩子們的書(shū)寫卷面干凈了很多，也規(guī)范了許多杖们；常規(guī)中存在小錯(cuò)誤的孩子也能自己意識(shí)到錯(cuò)誤悉抵，并主動(dòng)改正；地面上的小紙片也越來(lái)越少胀莹；有幾個(gè)孩子還能主動(dòng)的提醒出錯(cuò)的同學(xué)……我被他們感動(dòng)著基跑，在這一過(guò)程中享受著……
