? ? ? 孩子兩周歲齿坷。圣誕遇上生日，太適合收禮物数焊，慶祝永淌。蓉提議，孩子到了空間敏感期佩耳，給他們買頂印第安帳篷吧遂蛀。嗯，在里面鉆洞洞干厚，捉迷藏李滴，睡覺覺，最文藝再在旁邊擺上書架蛮瞄，孩子有隨手可得的精神財(cái)富所坯，恰好姐姐請(qǐng)了長(zhǎng)假來(lái)和弟弟玩，媽媽和寶貝們坐在里面一起讀喜歡的繪本故事挂捅。圣誕之夜芹助，帳篷裝上彩旗，點(diǎn)亮彩燈闲先，把圣誕老人送來(lái)的禮物裝在長(zhǎng)筒襪里……媽媽這樣用心暢想著状土，希望能給孩子留下模糊浪漫的幼年記憶。?
? ? ? 除此之外伺糠，我心里總是惦記繪本那些事蒙谓，像是要在這個(gè)生日加圣誕的時(shí)候趕稿結(jié)集似的。
? ? ? ? 從有文字記載的歷史算退盯，和孩子邊玩邊讀彼乌，一年零四個(gè)月。一歲以內(nèi)渊迁，建立閱讀慣例難免會(huì)遇到困難慰照，但媽媽的堅(jiān)持與努力直接催生了現(xiàn)在這樣的結(jié)果，閱讀習(xí)慣已經(jīng)牢牢地扎根于我們的家庭生活琉朽，并發(fā)揮了她的紐帶的作用毒租，把家人緊緊地連結(jié)在一起，當(dāng)然，給孩子念書墅垮，媽媽永遠(yuǎn)是主力惕医，爸爸回來(lái)就是替補(bǔ)，和尚念經(jīng)的調(diào)調(diào)太適合念巴巴奶奶《忙碌的一夜》算色。姥爺在被纏得沒辦法的時(shí)候抬伺，操著方言，戴著老花鏡灾梦，恨不得手里再拿把放大鏡峡钓。姥姥不識(shí)字，就和孩子一起看圖若河，有時(shí)候會(huì)遭來(lái)孩子的不滿和憤憤能岩，逼得姥姥想和我學(xué)認(rèn)字。一年多萧福，我們保持著固定的閱讀節(jié)奏不變拉鹃，不管在家里讀，還是到繪本館鲫忍，繪本帶給我們喜悅膏燕、平靜，以及將來(lái)會(huì)持續(xù)若干年的共同興趣饲窿。即使生活中有那么多讓人分心的事情煌寇，但至少有一件事在我的掌控之中，那就是不管每天多累逾雄，我都會(huì)打起精神為孩子讀書阀溶，讀著讀著，我的身心也會(huì)變得放松鸦泳，生活中的焦慮不安也被我拋到腦后银锻。我切身感受到了無(wú)形的“繪本之力”，那是一點(diǎn)點(diǎn)扎根在孩子心里做鹰，有待日后生發(fā)的生命的力量击纬，同時(shí)也一點(diǎn)一滴扎根在大人心里，具有心靈療愈的力量钾麸。正是這種力量迫使我盜用《繪本之力》這本書的書名更振，寫下我的心得系列。
? ? ? 六年前饭尝，聽名師馬玲的一節(jié)繪本課《奧菲利亞的影子劇院》肯腕，我才知道孩子還有繪本這種書可以讀，有一種語(yǔ)文課可以上成繪本課钥平，好吧实撒，媽媽就是那種井底之蛙不要緊，重要的是我們沒有錯(cuò)過。那一次做學(xué)生知态，全情投入的語(yǔ)文體驗(yàn)捷兰，讓我發(fā)愿將來(lái)一定要給自己家的孩子讀繪本。侄女侄兒先后出生负敏，我給侄女買贡茅，給侄兒寄。后來(lái)因?yàn)榻虒W(xué)需要其做，也去讀一些繪本閱讀指導(dǎo)書籍友扰，從日本的繪本之父松居直，到臺(tái)灣的好媽媽汪培珽庶柿，再到中國(guó)的兒童閱讀推廣人和兒童文學(xué)家，他們的這些書不斷鼓勵(lì)我在陪孩子讀繪本的路上堅(jiān)持下去秽浇，不知疲倦浮庐，因?yàn)檫@是兒童閱讀繞不過去的路。
? ? ? ? 如今兒子有三個(gè)書架裝他讀過的書柬焕。孩子已經(jīng)有了自己的“蝸牛泡泡”借閱卡审残，屎尿屁基本自理，已經(jīng)算是比較“資深”的小讀者了斑举，他可以在公共的場(chǎng)所坐得住搅轿，讀得下去，并樂在其中富玷。盡管媽媽已吸收現(xiàn)在流行的“不持有”并“只有少量經(jīng)典的書需要買”的理念璧坟，正在實(shí)現(xiàn)由買書像借書的過渡，但是還是有源源不斷的書被我運(yùn)回家赎懦，“買書如山倒雀鹃，讀書如抽絲”的境界，愛閱讀的你一定懂得励两。有時(shí)也很懷疑買太多書是滿足自己的占有欲黎茎，但是打造兒童閱讀環(huán)境，那些如磚頭一樣重的經(jīng)典圖書当悔，作為孩子隨手可得的寶貴精神財(cái)富傅瞻，是必不可少的。好吧盲憎，這么崇高的理由嗅骄，即使好貴，也不要太過責(zé)備自己是個(gè)敗家的媽媽吧焙畔！況且掸读，媽媽很自制地把加在購(gòu)物車?yán)锏钠烈路皇强戳擞挚矗瑥牟稽c(diǎn)下購(gòu)買鍵。
? ? ? ? ? 此篇是序儿惫！
