有段時間特別熱衷于參加各種知識付費榕酒，寫作課胚膊、運營課故俐，還有讀書打卡之類。感覺每聽完一次課紊婉，都能長進一點药版，原來還可以是這樣。
然而等全部學完后喻犁，好像也沒真正學到什么內(nèi)容槽片。
很多事的確都做了。認真做了各種筆記肢础，練習的時候也練習筐乳，也很自律打卡，好像效果微乎其微乔妈。
于是每次學習完后只能給自己找各種的理由蝙云。比如怪課的質(zhì)量不夠好，這么便宜的課路召，就當是交智商稅了勃刨。
自我安慰只是為了讓自己暫時舒心，阿Q精神是人的本能股淡。
于是又去尋尋覓覓下一場知識付費課身隐，陷入這樣一個循環(huán)，生活毫無改變唯灵。為什么會是這樣的結(jié)果呢贾铝？
參加的課越多，越讓我覺得不對勁埠帕，難道我陷入了知識付費的騙局垢揩？于是我開始反思。直到前幾天敛瓷，在知乎上看到一個人學英語的經(jīng)歷叁巨，有種頓悟的感覺。
學習到底要學什么呐籽？
這里我暫且把他稱為小C锋勺。那時他還是大三的在校學生，當時英語不是太好狡蝶，勉強過了四級的水平庶橱。某個時刻，他忽然很想提高自己的英語水平贪惹。
剛好那個時候苏章，他從朋友圈看到有個大四的學姐發(fā)了個英語私課輔導(dǎo)的小廣告。大概意思就是馍乙，大四保研各種事情已經(jīng)搞定布近，閑著沒事垫释，想做一個一對2~3人輔導(dǎo)的那種課兼職。
他心想撑瞧，正好手頭寬裕棵譬，想提高一下英語水平，于是馬上聯(lián)系了學姐预伺。
聯(lián)系上學姐后订咸，學姐問他：“想學什么具體內(nèi)容？”
當時他腦子一片空白酬诀，只能支支吾吾說：“我詞匯量不行脏嚷。”
然后學姐笑了笑瞒御，說了一句：“這個你自己就可以學好父叙。”
故事到這里就結(jié)束了肴裙，也就是說學姐拒絕了他的請求趾唱。
至于為什么，因為他現(xiàn)在不清楚自己想要什么蜻懦。所以說這個學姐還挺善良的甜癞，沒有讓他盲目參加輔導(dǎo)。
有人會說宛乃，他想要的不就是提高英語水平嗎悠咱？
說對也是錯。這是終極大目標征炼，小的呢析既？學習這種事，需要具體化柒室。他有沒有思考過提高英語需要提高哪些方面渡贾？他自己的薄弱點在哪？他應(yīng)該從哪些方入手雄右？想要學到什么程度？
切確的說纺讲，他連自己都不了解擂仍，只知道自己英語差，然而很差是差到什么程度呢熬甚？
知識付費到底有沒有用逢渔？
弄清楚關(guān)于學習的目標之后，我們說說這個問題——參加知識付費到底有沒有用乡括？
很多人說知識付費的本質(zhì)就是在販賣焦慮肃廓。說的太絕對智厌，不否認某些只是想通過知識付費收割一波韭菜的人存在，但也沒那么糟糕盲赊。
首先铣鹏，確實有這種需求的存在，所以才會有越來越火的知識付費哀蘑。
其次诚卸，別人付出了自己的時間精力幫你整合知識、方法绘迁、資源合溺，你為他的付出買單，這很合理缀台。
那么棠赛，為什么我們會覺得沒用？關(guān)鍵在于在付費之前膛腐，并沒有做過多的思考恭朗。
你真的有必要去學習這個課程嗎？這個課程適合你嗎依疼？你的目的是什么呢痰腮？這個課程能給你帶來什么？
一般的live或是其他課程律罢，都有課程目錄膀值，我們可以通過試聽或者觀察課程目錄去了解這個是否是自己想要的。
一般幾塊錢误辑、幾十塊錢的課沧踏，心理預(yù)期就不要太高，一分錢一分貨是真的有道理的巾钉。
如果你想要老師耐心輔導(dǎo)那種翘狱，價格應(yīng)該也不會低。畢竟別人付出的精力也更多砰苍，值不值得在于自己潦匈。
如果你想要接觸更好的資源，可以先了解一下這個團隊實力到底怎么樣赚导？是否有認識很多業(yè)界大佬茬缩。
如果你只是想克服拖延癥，很多免費群都很適合吼旧，甚至自己可以拉三兩好友組個隊凰锡。
最后，販賣焦慮是知識付費的手段，不要被焦慮情緒主導(dǎo)自己的思想掂为。很多課程水份太多裕膀，記得了解自己，了解對方勇哗。
要用什么方式學習昼扛？
知識付費是個走捷徑的學習方式，前提是你得知道怎么學習智绸。
你可能覺得很可笑野揪，我都讀了十幾年書了，怎么會不知道怎么學習瞧栗。然而確實很多人不知道如何自主學習斯稳。
最近在看《學會提問》這本書。書里說到兩種思維方式：海綿式思維和淘金式思維迹恐。
所謂海綿式思維挣惰，就是類似于海綿和水的關(guān)系，不斷吸收知識殴边，但它是被動的憎茂。通俗的說，就是給什么锤岸，我們就接收什么竖幔。這其實就是我們在學校時的學習方法。
而淘金式思維是偷，則要求積極參與拳氢，在學習過程中不斷提出問題并反饋。其關(guān)鍵點在于頻繁的思考蛋铆，積極主動馋评，自己掌握主動權(quán)，對接收的信息做出決定和取舍刺啦。
在信息過載的互聯(lián)網(wǎng)時代留特，為什么我們會信息焦慮？因為我們還是像在學校里一樣玛瘸，還是用海綿式的思維去學習蜕青。
你以為接收的這些知識都是對我們都是有用的，然而是不是很多知識點都是重復(fù)的捧韵？只不過利用一個新概念市咆，換了個新包裝。
很多職場人都會提出“主動學習”這么一個職場意見再来。然后很多職場新人就會主動去學習，工作之余的充電，真的很積極芒篷，當然也和當初的我一樣搜变，收效甚微。
其實這個主動學習包含不止是主動去學習知識针炉，也包括主動提問思考挠他，學會篩選信息。我們可以想一想篡帕，身邊或是公眾更為成功的人殖侵，是否都是更具備這種思維的？
我們要不斷糾正在學校時期的海綿式思維镰烧，養(yǎng)成用淘金式的思維方式去學習拢军、工作。
知易行難怔鳖，不要讓自己的時間浪費在無用無效的知識付費上茉唉。
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