周末我和小寶在旁邊商場玩，旁邊是一家名叫“明星學院“的街舞的培訓結(jié)構(gòu)募判，迎面走過一對父子停在了我們的旁邊，小男孩7歲左右的樣子咒唆，剛剛上完街舞下課届垫。
只見爸爸非常氣憤的看著孩子說：你要是不想學，以后就不要學全释，我還省事了呢装处。你跳的是什么東西，沒有人愿意看你跳的浸船，已經(jīng)被放到最后一排了妄迁，能不能爭點氣，跳不好你以后就不要再學了李命。小男孩哭的非常傷心登淘，低聲抽泣著說：我會用心跳的。期間小男孩還跑到旁邊的臺階上爬著無助的哭泣封字，非常難過黔州。爸爸全程非常冷漠的語氣和態(tài)度，一直在打擊孩子阔籽。
我們經(jīng)常沒辦法容忍孩子犯的一點錯誤，當孩子考了98分，可能還會問那兩分丟在哪了喊废。這倆天在知乎上看到一個高熱度的問題糯累，媽媽是這樣問的：孩子二年級，考試幾乎都是全班第一名在辆，漸漸我沒辦法接受他考不好证薇，考不好就想批評他，怎么辦开缎？熱度593萬棕叫。
難道我們批評他，他就跳舞就能站在C位奕删？
難道我們批評他俺泣，他就能永遠保持第一名？
如果你是那個小孩，你希望被怎么對待伏钠？
?? 01教育不是灌滿一桶水横漏，而是點燃一把火
有一次,陶行知先生在武漢大學演講。他走向講臺,不慌不忙地從箱子里拿出一只大公雞熟掂。臺下的聽眾全愣住了,不知陶先生要干什么缎浇。陶先生從容不迫地又掏出一把米放在桌上,然后按住公雞的頭,強迫它吃米。
可是大公雞只叫不吃赴肚。怎么才能讓公雞吃米呢?他掰開公雞的嘴把米硬往雞的嘴里塞素跺。大公雞拼命掙扎,還是不肯吃。
陶先生輕輕地松開手,把雞放在桌子上,自己后退了幾步,大公雞自己就開始吃起米來誉券。
這時陶先生開始演講:我認為,教育就像喂雞一樣指厌。先生強迫學生去學習,把知識硬灌給他,他是不情愿學的。即使學也是食而不化,過不了多久,他還是會把知識還給先生的踊跟。
但是如果讓他自由地學習,充分發(fā)揮他的主觀能動性,那效果一定好得多!臺下一時間掌聲雷動,為陶先生形象的演講開場白叫好踩验。
?? 02.丑小鴨如何變成白天鵝
1966年,美國心理學家羅森塔爾通過實驗,研究了教師對學生的期望對學生成績的影響。
羅森塔爾的實驗并不復(fù)雜:他來到一所鄉(xiāng)村小學,給各年級的學生做語言能力和推理能力的測驗,測完之后,他沒有看測驗結(jié)果,而是隨機地選出20%的學生,告訴他們的老師說這些孩子智商更高,將來可能比其他學生更有出息商玫。
8個月后,羅森塔爾再次來到這所學校箕憾。奇跡出現(xiàn)了,他隨機指定的那20%的學生成績有了顯著提高。
為什么呢?是老師的期望起了關(guān)鍵作用拳昌。老師們相信專家的結(jié)論,相信那些被指定的孩子確有前途,于是對他們寄予了更高的期望,投入了更大的熱情,更加信任袭异、鼓勵他們,反過來這些孩子的自信心也得到了增強,因而比其他的80%的同學進步得更快。
這個實驗告訴我們,你對他人的期望會間接地產(chǎn)生多么巨大的效果炬藤。我們以積極的態(tài)度關(guān)注別人,相信別人扁远，別人可能就會朝著積極的方向改進;相反,我們對他人的消極的態(tài)度也能產(chǎn)生消極的結(jié)果,尤其對那些缺乏自知和自控能力的未成年人。
?? 03.每個人都希望被看見
我們在工作中刻像，也都有這樣的體會畅买，我們每次垂頭喪氣，提不起干勁都有哪些原因细睡？我們想離職跳槽有哪些原因谷羞？有的人說了，我主要是閑掙得少溜徙，可是除了錢以外湃缎，在公司是否被認可，是否受到老板的重視蠢壹，是否有價值嗓违。
如果我們在一家公司被老板認可，被領(lǐng)導(dǎo)欣賞图贸，被同事信任蹂季。我們一般會表現(xiàn)的更好冕广，因為我們不想辜負別人的期待，我們會發(fā)揮最大的潛能去做偿洁，因為我們被積極關(guān)注撒汉，調(diào)動了自主能動性。
?? 04.我們忘了曾經(jīng)也是個孩子
很多時候涕滋，我們希望別人按照我們的說法去行動睬辐，我們就會恐嚇他，我們就會打擊他宾肺、批評他溯饵，但是打擊、批評锨用、恐嚇所引起的那種消極情感瓣喊，持續(xù)力是很弱的。
消極的情緒很容易形成黔酥，但是沒有積極情緒那樣長期和有效。
所以洪橘，如果你想讓誰按照你說的去做跪者，你要讓他在這方面感受到希望、勇氣熄求、歡樂渣玲、鼓舞才行，這樣他才更容易去改變弟晚。
威廉·巴特勒·葉芝說：教育不是灌滿一桶水忘衍，而是點燃一把火。
別忘了卿城，我們曾經(jīng)也是個孩子枚钓，尊重孩子更是尊重自己。愿我們都成為讓自己喜歡的大人模樣瑟押。.
