? ? ? ? 我有幸參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)既有專家講座遗增，又有互動交流叫惊；我感受到專家的風(fēng)采，學(xué)習(xí)了很多名師的先進(jìn)教學(xué)理念做修，拓寬了自己視野霍狰。無論在思想認(rèn)識及教育觀念、教育理論和方法饰及、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及業(yè)務(wù)修養(yǎng)蔗坯、新課程改革及教師的教學(xué)觀等各方面自己都學(xué)到了很多東西。
一燎含、先進(jìn)的理論知識步悠，給我插上飛翔的翅膀
? ? ? ? 這次培訓(xùn)，對我來說瘫镇，最大的感觸是及時鼎兽。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學(xué)理念的充足和提升铣除。在教學(xué)中自己難免會出現(xiàn)這樣或那樣的不足谚咬，但卻自認(rèn)為很完美，從沒有找一面鏡子照照自己尚粘。而這次培訓(xùn)無異于一面巨大的照“妖”鏡择卦，無形之中解決了自己的這個不足。在課時安排上郎嫁，每個專題都設(shè)置了一定學(xué)時的理論研討秉继，為學(xué)員的理論學(xué)習(xí)提供了發(fā)展的可能。領(lǐng)略了各位專家學(xué)者來自學(xué)術(shù)前沿泽铛、理論與實踐相結(jié)合的理論闡述尚辑，這不能不是一種提高，更是對自己更新觀念的最好禮物盔腔，使我在教學(xué)中遇到的問題有了理論上的保證杠茬，對提高我的專業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。
? ? ? ? 在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵弛随，它不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的職守瓢喉，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作舀透，以尊重栓票、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上愕够。要求我們在奉獻(xiàn)自己的同時走贪，更要不斷地汲取，不斷地超越自我链烈，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造厉斟，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教育教學(xué)規(guī)律强衡，科學(xué)施教擦秽，開闊自己的教育視野。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐漩勤，逐步完善自我感挥，以便取得良好的教育教學(xué)效果。
二越败、生動豐富的的課例触幼，讓我不再是井底之蛙
? ? ? ? 通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我從培訓(xùn)教師的課堂中領(lǐng)略了他們的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn)究飞，以及駕御課堂的能力置谦，可以說重新讓我堅定了課堂教學(xué)的信念堂鲤。教學(xué)中，教師要勇于創(chuàng)新媒峡，改變傳統(tǒng)的教學(xué)定勢瘟栖，針對學(xué)生的個體差異，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)與幫助谅阿，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣半哟，培養(yǎng)他們勇于實踐的能力。具體的說應(yīng)從以下幾方面去改變自己的育人觀签餐。第一寓涨，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，促進(jìn)以學(xué)習(xí)能力為重心的學(xué)生整個個性的和諧氯檐、健康發(fā)展戒良。第二，教師要成為學(xué)生人生的引路人男摧，在學(xué)生的成長道路上設(shè)置不同的路標(biāo)蔬墩，引導(dǎo)他們不斷的向更高的目標(biāo)前進(jìn)。第三耗拓，教師要成為教育教學(xué)的研究者拇颅，教師在教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情景中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實踐中的各種問題乔询。第四樟插，教師要成為課程建設(shè)者和開發(fā)者，在課堂教學(xué)中使課程不斷增值竿刁、不斷豐富黄锤、不斷完善。要有一個健康的學(xué)生觀食拜，用發(fā)展的鸵熟、變化的、全面的觀點(diǎn)對待學(xué)生负甸。教師的教學(xué)過程要成為與學(xué)生溝通感情的橋梁流强，教師要通過恰當(dāng)?shù)姆绞絻A注對學(xué)生的愛心。成功的教育是使學(xué)生共同提高呻待，在教學(xué)中不能以同一標(biāo)準(zhǔn)對待每一位學(xué)生打月，要實行分層教學(xué)。我們要以發(fā)展的眼光看待后進(jìn)生蚕捉，只要他們進(jìn)步了奏篙，教育就成功了。在具體的初中數(shù)學(xué)教學(xué)中尊重和承認(rèn)每個學(xué)生的個性和價值迫淹，相信每一個學(xué)生都能夠在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展秘通，給所有學(xué)生提供公平和完整的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會为严。
三、自我診斷與反思充易，加強(qiáng)自身專業(yè)成長
? ? ? ? 身處教學(xué)第一線的我們梗脾，一聽說教科研，都或多或少地感到有點(diǎn)茫然盹靴，我們每天都在忙忙碌碌地教書，改作業(yè)瑞妇，怎么會有時間和精力開展教科研呢稿静？培訓(xùn)之后，我茅塞頓開辕狰，原來我們在教學(xué)實踐中也能開展教科研活動改备。身為老師，要把握新課改的動態(tài)蔓倍、要了解新理念的內(nèi)涵悬钳、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)偶翅，不斷地反思默勾，不斷地研究，厚實自己的底蘊(yùn)聚谁，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要母剥，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中形导，我將靜下心來采他山之玉环疼，納百家之長，慢慢地走朵耕，慢慢地教炫隶，在教中學(xué)，在教中研阎曹，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩伪阶，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高芬膝。
? ? ? ? 教育就是一次旅行望门，讓我們在實踐中成長，在反思中前行锰霜！讓我們幸福攜手筹误，在教師專業(yè)成長路上發(fā)現(xiàn)最美的風(fēng)景！
