學數(shù)學，是學習解決問題的思維亡脑！
? ? ? ? 這個星期堕澄，大麥班的孩子正式開始算術的學習。記得我的小時候霉咨，在班里我的年齡最小蛙紫，相比比我大一歲的孩子來說，我各方面的能力都會差一些途戒，印象最深刻的就是算術惊来，老師每天要在課堂上提問口答題，這對我這種慢熱的孩子來說棺滞，是無比恐慌的事情！也許矢渊，那個時候開始继准，我對數(shù)學的興趣全無，更可怕的是矮男，遇到的老師還都特別兇移必，不會做可是要打人的。三十年過去了毡鉴，都記憶猶新按薇谩！
? ? ? ? 后來猪瞬，我讀了數(shù)學的歷史憎瘸，對數(shù)學有了新的認識。數(shù)學不就是用來解決生活中實際問題的嗎陈瘦！
? ? ? ? 畫了一段時間的形線畫幌甘，她們知道了世間太多東西都有由直線和曲線組成，她們在大自然中觀察痊项。學習數(shù)的分解锅风，她們也從自然中找出果實，樹葉鞍泉，不斷變化著不同數(shù)的組成皱埠。
? ? ? ? 當學習6的組成時，我問她們:你們覺得6可以怎么分呢咖驮？她們會覺得這也太簡單了边器，紛紛回答:6可以分成2和4啊训枢，還可以分成3和3啊，等等饰抒。嗯肮砾，分得都對，那你們看看我這樣分對不對袋坑，6可以分成2和2和2仗处。你們覺得這樣可以嗎？她們想了想覺得可以枣宫，因為總數(shù)也是6捌攀摹！我說:你們試試6到底可以分出多少組數(shù)字也颤？
? ? ? ? 這種分法激發(fā)了她們的興趣洋幻，趴在草地上開始用果實分起來。爽爽說她分出了26多種翅娶，朵朵和核桃說她分出來13種文留。第二天，我們又繼續(xù)7的分解竭沫，找到方法后每個孩子開始進入到很認真的狀態(tài)燥翅，結果自然一片欣喜！下午上課時蜕提，我開始帶著她們介紹加法森书。在了解符號和符號的意義后，就開始練習谎势。我讓她們用這樣的寫法凛膏，例如7=3+4，這樣她們更好理解上午學習的分解脏榆。
? ? ? ? 因為要送小朋友我對她們說:看看你們能不能超過上午的數(shù)量猖毫！這句話很重要，很多時候說話的慣性會變成這樣:看看你們誰寫得多须喂！看鄙麦，這兩句話給孩子帶來完全不一樣的結果和心態(tài)。等我回來時镊折，孩子們就高興的跟我報告她們的成績胯府，基本都在25種以上，最多的是46種恨胚。
如果我們教孩子學習的定位是讓她學會這個技能骂因，她可能學會的就是技能。如果我們教孩子學習是找到更多的解決方法赃泡，她可能學會的就是解決問題寒波。最終乘盼，教育是服務于生活的！
繼續(xù)探索中……
