前段時間讀了一些書鞭呕，有了一些感悟蛤育，迫切的想與人分享，于是加了一個群葫松。
里面的小伙伴都挺有意思的瓦糕，聊天的內(nèi)容從琴棋書畫到詩詞歌賦，從佛家道家到康德尼采腋么，還夾雜著各類小說咕娄。
能夠有條件在描述自己思想的同時，吸取別人的人生經(jīng)驗珊擂、讀書總結(jié)圣勒，委實是一件令人興奮的事情。
某天下午摧扇，一位群友突然發(fā)問：“你們是為什么讀書呀圣贸？”
是呀，讀書是為了什么呢扛稽？
小時候吁峻，父母送我去讀書，是因為周圍的小朋友都去讀書了在张，因為讀書可以考大學(xué)用含，因為讀書在以后可以找到好的工作。
可是現(xiàn)在帮匾，我長大了啄骇，從大學(xué)畢業(yè)了，也找到了不錯的工作辟狈，那么肠缔，現(xiàn)在的讀書是為什么呢夏跷？我打開書本的動機是什么呢？
不得不說明未，這個看似很簡單問題難倒了我槽华，想了一下午，頭腦還是一片空白趟妥。
吃晚飯的時候也是恍恍惚惚的猫态，滿腦袋的“為什么讀書”像小蜜蜂一樣飛來飛去，不讓人停歇披摄。
吃著吃著亲雪，母上大人突然開始發(fā)笑，盯著我說：“你談戀愛了呀疚膊？怎么這樣心不在焉义辕？”
我茫然的看著她，滿滿的不解寓盗。
她笑得差點岔氣了灌砖，上氣不接下氣的，讓我自己去看鏡子傀蚌。
我走進洗手間基显，打開燈的一瞬間，一個滿臉湯汁的姑娘出現(xiàn)在鏡子中善炫。
我無奈的笑笑撩幽，一邊拿過毛巾開始擦拭臉上的污漬，一邊自嘲這是誰家的臟姑娘箩艺。
我總不應(yīng)該一直糾結(jié)這個問題的窜醉，我想，于是決定將它放在一邊艺谆，做一些其他的事情酱虎。
看了一會兒書，乏了擂涛，滑開手機屏幕读串，刷新微信朋友圈，準備找找樂子撒妈，看看八卦恢暖。
看著看著，一條朋友圈映入我的眼簾狰右。
內(nèi)容是：
“老人對他的孩子說：‘攥緊你的拳頭杰捂，告訴我什么感覺？’孩子攥緊拳頭：‘有些累棋蚌！’老人：‘試著再用些力嫁佳！’孩子：‘更累了挨队！有些憋氣！’老人：‘那你就放開它蒿往！’孩子長出一口氣：‘輕松多了盛垦！’老人：‘當(dāng)你感到累的時候，你攥得越緊就越累瓤漏，放了它腾夯，就能釋然許多！’多簡單的道理蔬充，放手才輕松蝶俱！”
這個段子，我看過很多次饥漫，之前并未在意榨呆，如今細想之下，才驚覺這是一碗毒雞湯庸队。
這個段子的初衷可能是為了告訴人們愕提，在生活中覺得累的時候，不要勉強自己讓自己更累皿哨，放手就好，輕松就好纽谒。
對于段子如何证膨，我不予置評，畢竟是別人辛苦寫出來的鼓黔。但是其中有一些問題央勒，我則不得不辯駁一二。
人在很累的時候也不愿意放手澳化，往往因為對前方有期盼或者是對后方有畏懼崔步。
對前方有期待：
一個農(nóng)村孩子，讀書很棒缎谷，但是家境貧寒井濒。我們都知道（當(dāng)然她的父母也知道），讀書是改變這個孩子列林，改變一家人命運的獨木橋瑞你，于是父母外出打工，將掙的所有錢全部匯給孩子希痴，讓她能夠安心上學(xué)者甲。
他倆苦不苦？當(dāng)然苦砌创！
他倆累不累虏缸？當(dāng)然累鲫懒！
可是對未來的期盼，對前方的期待刽辙，讓他們即使再苦再累窥岩，也不愿意放手。
對后方的畏懼：
一個人不小心失足落下懸崖扫倡，萬幸的是在慌忙中谦秧，他抓住了一根藤蔓。
時間長了撵溃，他精疲力竭了疚鲤，是真的累，兩只手和藤蔓之間的相互作用力讓他不至于很快落下去缘挑，但是整個手都是麻木的集歇，那種被撕扯著，摩擦著的疼讓他痛不欲生语淘。
可是明明已經(jīng)這么累了诲宇，但是他不能放手，因為他知道惶翻，放開能解放自己雙手姑蓝，讓自己輕松，付出的代價卻可能是自己的生命吕粗。
當(dāng)然纺荧，更多的時候則是，對前方的期望颅筋，夾雜著對后方的畏懼宙暇，即使再苦再累，也沒有辦法放手议泵，也不愿意放手占贫。
一旦放手，就將被光明摒棄先口，落入無邊的黑暗之中型奥。
這個段子在本質(zhì)上是類似于“何不食肉糜”的。（微信公眾號回復(fù)“1”碉京，查看“何不食肉糜”典故）
不吃肉桩引，不是不想吃肉，而是肚皮都不能填飽收夸，何來多余的錢財買肉坑匠。
不放手，不是不想放手卧惜，不想輕松厘灼，而是有不能放手夹纫、不想放手的原因。
編故事的人站著說話不腰疼设凹，聽故事的則是別人說啥就是啥舰讹，一點點思考也不愿意，真真說不出是編故事的人更應(yīng)該被譴責(zé)闪朱，還是聽故事的更應(yīng)該被批評月匣。
此時，我又想到了群里那個朋友提到的問題：“你們是為什么讀書呀奋姿？”
我覺得現(xiàn)在想明白了锄开，讀書大概就是為了讓自己看到更廣闊的世界、學(xué)會不人云亦云的獨立思考称诗。
