轉(zhuǎn)眼間酸舍，開(kāi)學(xué)的第五天了，說(shuō)實(shí)在的這一周的時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)時(shí)間過(guò)得不算快榨为。
首先可能也是自己放了一個(gè)月假的原因惨好，早上早起這一件事情就讓我每天都很難過(guò)。一個(gè)寒假的時(shí)間随闺，所有的作息規(guī)律都因?yàn)榉偶俣騺y了日川，突然間又恢復(fù)早上6點(diǎn)起床，著實(shí)讓我有點(diǎn)崩潰板壮。還記得開(kāi)學(xué)的前一天我在家里祈禱再放一天假吧逗鸣，就一天也好啊......想來(lái)也是可笑。我總會(huì)在進(jìn)入一個(gè)狀態(tài)之后很難改變，這可能也是我自己性格的個(gè)人缺陷吧撒璧。
剛放假的那幾天在家里無(wú)所適從透葛，總覺(jué)得心里空落落的，很想念班里的孩子們卿樱，班里的小可愛(ài)宋慧喬在微信里和我說(shuō)：老師僚害，你在干什么啊繁调？我們什么時(shí)候開(kāi)學(xué)啊萨蚕，我想你了。第一次覺(jué)得有個(gè)孩子惦念自己的感覺(jué)真好啊蹄胰，這可能就是老師內(nèi)心最柔軟的那一塊了吧岳遥。假期里，我覺(jué)得自己和孩子們唯一的聯(lián)系就是微信群了裕寨，每天家長(zhǎng)們都會(huì)在群里發(fā)孩子們讀書(shū)的視頻浩蓉、語(yǔ)音，還有練字的圖片宾袜，我每天都會(huì)發(fā)一張練字的照片到微信群里捻艳，初衷想的是自己也可以在假期里把字好好的練一練，后來(lái)不知不覺(jué)也就練了一整個(gè)寒假庆猫，一天一張认轨，自己翻一翻，厚厚的一個(gè)本子月培，感覺(jué)自己好像也收獲了一些嘁字。
一個(gè)假期的時(shí)間，孩子們的情況怎么樣呢杉畜，心里還是很忐忑的拳锚。開(kāi)學(xué)第一天，升旗寻行、打掃衛(wèi)生霍掺、發(fā)書(shū)......一天忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，雖然不知道自己都在忙些什么拌蜘，短短一個(gè)月的時(shí)間杆烁，孩子們好像長(zhǎng)高了，有的孩子變得聽(tīng)話了简卧。印象最深刻的應(yīng)該是唐碩碩兔魂，這個(gè)本來(lái)讓我頭疼到炸的孩子，上學(xué)期所有的音體美課都在辦公室里我桌子上度過(guò)的孩子举娩，忽然間老實(shí)了析校，可能是我上學(xué)期期末發(fā)給了他一張“陽(yáng)光少年”的獎(jiǎng)狀吧构罗，讓他變得有些懂事了，雖然上課還是很難跟上我的節(jié)奏智玻，生字遂唧、組詞都還很有障礙，可是他開(kāi)始回答問(wèn)題了吊奢，有時(shí)候還會(huì)沖我不好意思的笑一下盖彭，這些改變我看在眼里，喜在心上页滚。
開(kāi)學(xué)第二天召边，我把孩子們的寒假作業(yè)挨個(gè)看了一遍，《寒假生活》裹驰、練字隧熙、手抄報(bào)、讀書(shū)筆記.....檢查完我把完成情況寫(xiě)到了紙上并發(fā)到了家長(zhǎng)群里幻林，不是為了給孩子分三六九等贱鼻，只是覺(jué)得同樣是一個(gè)假期，同樣是一個(gè)班的孩子滋将，為什么差距會(huì)那么大呢？這讓我很困惑症昏。同樣讓我印象深刻的是王悅童的讀書(shū)筆記随闽，手作的封面裝訂成冊(cè)，每一篇都寫(xiě)得很認(rèn)真肝谭，帶著她的讀書(shū)感悟掘宪，寫(xiě)的字每個(gè)都能看出來(lái)她的用心。這樣子的孩子真的能讓我高興很長(zhǎng)時(shí)間攘烛。圖片為作業(yè)檢查情況魏滚，我拍成圖片發(fā)給了家長(zhǎng)，想讓家長(zhǎng)看看孩子之間的差距在哪里坟漱。
開(kāi)學(xué)的第三天第四天我開(kāi)始思考鼠次，班里孩子的閱讀情況，雖然上一學(xué)期一直在讓孩子們讀書(shū)并且在微信群里反饋芋齿，但是腥寇，我發(fā)現(xiàn)群里讀書(shū)的孩子總是那么幾個(gè)，沒(méi)法從實(shí)處落實(shí)讀書(shū)觅捆。思考了很長(zhǎng)時(shí)間赦役，也為了督促孩子們能夠每天堅(jiān)持讀書(shū)，我想讓孩子們能夠?qū)懸槐咀x書(shū)筆記栅炒。當(dāng)然上學(xué)期也一直有寫(xiě)讀書(shū)筆記掂摔，但是由于我的懶惰术羔，讀書(shū)筆記檢查不夠，導(dǎo)致這變成了一種形式乙漓，我還每天和自己說(shuō)我的孩子讀書(shū)筆記也寫(xiě)了级历，書(shū)閱讀了，多么好啊簇秒，這其實(shí)是一種自我安逸鱼喉，自我麻痹，現(xiàn)在我開(kāi)始有所反思趋观，是全部孩子都讀書(shū)了嗎扛禽？都有認(rèn)真讀嗎？那為什么有的孩子讀完兩本書(shū)了皱坛，有些孩子一本書(shū)一半沒(méi)讀完呢编曼？為什么拿到一篇短文王悅子能夠流利的讀下來(lái)還帶著很好的情感，而張崔偉只能站在那不出聲呢剩辟？是什么造就了這樣子的差異呢掐场？我認(rèn)為是家長(zhǎng)監(jiān)督不夠，孩子自己的學(xué)習(xí)意識(shí)不夠贩猎，但是我為什么就沒(méi)反思一下自己呢熊户？是我的松懈懶散，布置了作業(yè)卻沒(méi)有付諸行動(dòng)去檢查造就了孩子的這些差異吭服，我才是那個(gè)萬(wàn)惡之源嚷堡。一個(gè)老師都沒(méi)有將自己布置的作業(yè)進(jìn)行詳實(shí)的 檢查，又怎么能要求孩子們呢艇棕？
這學(xué)期蝌戒，我決定給自己一點(diǎn)壓力，從小事細(xì)節(jié)做起沼琉，從改掉自己的懶惰做起北苟。孩子們的閱讀筆記我重新進(jìn)行了要求，一周三篇讀書(shū)筆記打瘪，要求：兩天讀一篇故事友鼻，讀熟練，每天讀半小時(shí)闺骚，視頻反饋微信群里桃移；兩天一篇讀書(shū)筆記，畫(huà)圖寫(xiě)字葛碧，認(rèn)真完成借杰。為了督促孩子讀書(shū)，也為了和自己的懶惰對(duì)抗进泼，我決定和假期練字作業(yè)一樣蔗衡，和孩子們一起完成纤虽，我給自己同樣的要求，和孩子們同讀一本書(shū)绞惦，一周三篇讀書(shū)筆記逼纸，給孩子們做好榜樣！
一個(gè)周過(guò)去了济蝉，眼看著孩子們的行為習(xí)慣正在恢復(fù)重建杰刽，我也應(yīng)該重建我自己的習(xí)慣了。
? ? 新學(xué)期開(kāi)始王滤，我會(huì)和孩子們一起讀書(shū)贺嫂，寫(xiě)讀書(shū)筆記，以圖為證雁乡。堅(jiān)持下去第喳！
