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內(nèi)容提要
第一個(gè)方面刹缝，什么是音韻碗暗，有什么作用？
第二個(gè)方面赞草，使用音韻有兩個(gè)心法
第三個(gè)方面讹堤，養(yǎng)成寫完一段就回讀的習(xí)慣
| 什么是音韻，有什么作用厨疙？
我們前面講圖像思考，這屬于視覺疑务，但文字光有視覺還不夠沾凄，還要有聽覺，因?yàn)槲淖直旧硎怯新曇艉屯庑蔚闹省．?dāng)讀者看到文字的時(shí)候撒蟀，就算嘴巴沒有念出來，腦子依舊是在默念的温鸽，所以有音韻的文字自然能夠吸引人注意保屯，因?yàn)樗鼝偠⒑寐牭拥妫菀走M(jìn)入人腦姑尺，并激發(fā)感動(dòng)。? ?
那音韻的作用是什么蝠猬？舉個(gè)例子你就懂了切蟋。在古代，演藝人員的社會(huì)地位很低榆芦，他們很多并沒有受過教育柄粹，但為什么卻能將大長串的臺(tái)詞或歌詞記得一清二楚呢喘鸟？因?yàn)槟切┡_(tái)詞都是押韻的，所以他們能倒背如流驻右，口耳相傳什黑。
就好像你小時(shí)候念的兒歌，到現(xiàn)在想忘都忘不了堪夭，因?yàn)樗幸繇嶃蛋选＜词鼓阈r(shí)候并不懂它的意思，但只要一張口茵瘾，歌詞就像泉水般涌出來了礼华，好像“三輪車跑得快，上面坐個(gè)老太太拗秘，要五毛給一塊圣絮，你說奇怪不奇怪？”這首兒歌大概我兩三歲的時(shí)候就聽過雕旨，早就忘了什么時(shí)候?qū)W會(huì)的扮匠，但一直到現(xiàn)在也忘不了。
| 怎么使用音韻凡涩？
（一）押韻
怎么押韻呢棒搜？很簡單，做游戲就可以了活箕。
1. 押結(jié)尾相同音的字
例如“u”力麸，符合這個(gè)音的字有豬、兔育韩、虎克蚂、鼠、五筋讨，然后可以把這幾個(gè)字串起來埃叭，做成一首短詩。
比如“一二三四不是五悉罕，河馬肥肥不是豬赤屋，烏龜不是白兔，烏鴉不是蝙蝠壁袄，有翅膀的老虎类早，開飛機(jī)的老鼠，五五二十五然想，哪個(gè)比較酷莺奔？”這個(gè)很好玩，你每天玩這個(gè)就算是一種練習(xí)。先不用想意義令哟，只需要找到音韻的感覺恼琼。
2. 押字頭韻
例如“老”，想一下以“老”開頭的有哪些詞——老虎屏富、老鼠晴竞、老師、老頭狠半、老板噩死、老爺、老大神年、老家已维、老天、老人已日、老婆等等垛耳。
試試用這些詞能不能組合成一段詩呢？比如“老虎追老鼠飘千，老鼠咬老師堂鲜，老師是老頭，老頭的老板原來是老爺护奈，老爺在家是老大缔莲，他回到老家（說）哎呀我的老天！”
3. 同一個(gè)詞尾來串故事
比如“子”——桌子霉旗、椅子痴奏、獅子、兔子厌秒、鍋?zhàn)优壮妗⒈印㈢R子简僧、梳子、車子雕欺、孩子岛马、房子、銀子等等屠列。
所以寫東西既可以押詞頭啦逆，也可以押詞尾，如果連續(xù)使用三個(gè)以上笛洛，你寫出的文字就會(huì)有鮮活的印象夏志，讓人感覺很厲害。
舉例1 立德苛让、立功沟蔑、立言
舉例2 of the people, by the people, for the people（民有湿诊、民治、民享）?
亞伯拉罕·林肯（美國第16任總統(tǒng)）
（二）節(jié)奏
節(jié)奏有多重要瘦材？舉例：籃球賽制的演變
要讓文字有節(jié)奏厅须，有3個(gè)方法：
1. 用短句
句子一定要短，如果一個(gè)字可以說得清食棕，就不要用兩個(gè)字朗和。建議你算一下，一個(gè)句子最好不要超過11個(gè)字簿晓。如果你現(xiàn)在寫了一個(gè)句子眶拉，意思完整，但它超過了11個(gè)字憔儿，就要考慮能不能把它拆成兩句話來說忆植。
2. 刪贅字
最常出現(xiàn)的贅字是什么呢？一個(gè)是“的”皿曲，另一個(gè)是“了”唱逢。試試將你平時(shí)看到的文章拿過來，把里面多余的“了”跟“的”刪一刪屋休，再念一念坞古，你會(huì)發(fā)現(xiàn)節(jié)奏順很多。
除了“的”跟“了”以外劫樟，還有很多不必要的贅字痪枫，比如“透過考試來選拔人才”、“通過對(duì)話來增進(jìn)了解”叠艳，乍一聽沒什么錯(cuò)奶陈，但里面卻有贅字——通過、透過附较、來吃粒。其實(shí)“通過考試來”就是“考試”，“通過對(duì)話來”就是“對(duì)話”拒课。?
還要?jiǎng)h掉一個(gè)贅詞是“進(jìn)行”徐勃。比如“我們要全面進(jìn)行改革”這句話里“進(jìn)行改革”就是改革，“進(jìn)行改組”就是改組早像。再比如體育球賽播報(bào)員常常說“球賽繼續(xù)進(jìn)行”僻肖，直接說“球賽繼續(xù)”就可以了。還有“學(xué)校正在進(jìn)行考試”卢鹦，直接說“學(xué)校正在考試”就可以臀脏。
3、能用主動(dòng)就不要用被動(dòng)
主動(dòng)就是“肉包子打狗”，被動(dòng)就是“狗被肉包子打”揉稚。
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)秒啦，一旦句子使用被動(dòng)語氣，整個(gè)節(jié)奏就慢了窃植。所以如果要加快節(jié)奏帝蒿，就盡量不要寫被動(dòng)句，多寫主動(dòng)句巷怜。
| 如何檢查句子是否有音韻葛超？
每次寫完一段就親口讀一讀，念出聲音來延塑，聽聽看是不是有音樂感绣张，順不順口，語感對(duì)不對(duì)关带。
當(dāng)你念習(xí)慣了侥涵，以后即便默念時(shí)也會(huì)有音韻感。
| 課堂小結(jié)
一宋雏、音韻很重要芜飘，除了圖像思考以外，你還要用聽覺思考磨总；
二嗦明、寫出音韻有兩個(gè)心法：第一個(gè)是押韻，第二個(gè)是節(jié)奏蚪燕。節(jié)奏有三個(gè)技巧娶牌，第一是用短句，第二是刪贅字贅詞馆纳，第三是能用主動(dòng)就不要用被動(dòng)诗良；
三、每次寫完念一念鲁驶，念出聲音來鉴裹。
| 課后思考
初級(jí)難度：用疊字來形容顏色，比如黑漆漆钥弯、硬邦邦壹罚、亮晶晶…你還能寫出多少？將這些疊字串成一首詩寿羞。
中級(jí)難度：找一個(gè)詞頭，比如“老” ——老馬赂蠢、老虎绪穆、老鼠、老街、老牛玖院、老家菠红，用它們串一個(gè)故事。
高級(jí)難度：發(fā)出一個(gè)你喜歡的聲音难菌，找出這些押韻的字跟詞试溯，串出一篇文章。
下一堂課我們要學(xué)成語郊酒，你或許會(huì)問：成語有什么好學(xué)的遇绞？不就是背嗎？是要了解成語故事燎窘、講成語故事嗎摹闽？
不是，成語最重要的不是背褐健，而是要利用成語激發(fā)腦力付鹿，產(chǎn)生更多創(chuàng)意，創(chuàng)造屬于你自己的新形容蚜迅，怎么做呢舵匾？下回為你揭曉！
| 考點(diǎn)提示1
“部編版”7年級(jí)下初中寫作要求：文從字順
1. 語句表達(dá)要準(zhǔn)確谁不，避免因?yàn)橛迷~產(chǎn)生歧義坐梯；
2. 要注意語句連貫；
3. 寫完后開口讀一讀拍谐，或請別人來讀一讀烛缔。
| 考點(diǎn)提示2
“部編版”7年級(jí)下初中寫作要求：語言簡明
1. 行文時(shí)要圍繞中心來寫，不旁生枝節(jié)轩拨；
2. 沒有特殊表達(dá)需要時(shí)践瓷，避免詞語重復(fù)，不堆砌賣弄詞匯亡蓉。
| 考點(diǎn)提示3
“人教版”8年級(jí)上-9年級(jí)下初中寫作要求：講究文采
1. 從語句層面來看晕翠，可以通過變換句式、調(diào)配韻律節(jié)奏等方式砍濒，使文章錯(cuò)落有致淋肾，搖曳生姿；
2. 從語詞層面講爸邢，可以通過錘煉詞語樊卓，使文章語言準(zhǔn)確精煉，富有表現(xiàn)力杠河；
3. 恰當(dāng)引用或化用古詩文或者名言警句碌尔；
4. 以樸實(shí)自然浇辜、生動(dòng)清新為宜。
