? ? ? ? 臺(tái)灣有一個(gè)貧困潦倒的青年怎囚，大學(xué)期間讀了幾十本歐美原著阀参，吸取了西方文學(xué)精華之后開創(chuàng)了一個(gè)武俠小說(shuō)的時(shí)代——他就是古龍栋艳。
? ? ? ? 香港著名編劇蕭若元英語(yǔ)功力十分了得恢准，能把A Tale of Two Cities（《雙城記》）背得滾瓜爛熟。他教女兒的心得就是要求她每天讀一本英文書秉扑。才幾歲的小女孩在電視上現(xiàn)場(chǎng)表演詞匯昆码，長(zhǎng)達(dá)十幾個(gè)字母的恐龍名可隨口拼出，因?yàn)樗貏e愛(ài)讀恐龍書。
? ? ? ? 透析法的原理就是對(duì)英文原著中的生詞等語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行濾膜分析——英語(yǔ)的所有單詞都“溶解”在英文原著的巨大“海洋”中赋咽，透析法就是對(duì)“海水”持續(xù)進(jìn)行淡化處理，以電子詞典為濾膜吨娜，定量析出“海水”中的生詞脓匿，輸入大腦記憶中樞。生詞遺忘相當(dāng)于“回滲”宦赠，但只要持續(xù)透析陪毡，原著的單詞會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，結(jié)合原文背景勾扭，都將進(jìn)入大腦的長(zhǎng)期記憶毡琉，從而增加個(gè)人的詞匯量。
立刻扔掉你手中的詞匯書在各種聽力和閱讀材料中學(xué)習(xí)單詞妙色，積累單詞才是正道桅滋！
語(yǔ)法是非常重要的沒(méi)有語(yǔ)法，你不可能讀懂各種長(zhǎng)句子和結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子身辨！
口語(yǔ)不好的真正原因聽力輸入量實(shí)在太少丐谋，對(duì)英文語(yǔ)音的模仿練習(xí)太少！
英語(yǔ)學(xué)習(xí)理論：
（1）input輸入假說(shuō)煌珊。Dr.Krashen認(rèn)為号俐，英文學(xué)習(xí)的根本在于input輸入，缺乏輸入就不可能學(xué)好任何一門外語(yǔ)定庵。所以說(shuō)吏饿，我們身邊的很多人英文不好，僅僅是“輸入量”太少蔬浙，而不是“練習(xí)量”太少猪落，這一點(diǎn)，英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)有切身體會(huì)：身邊的同學(xué)中敛滋，水平真的好的并不是那些整天熱愛(ài)和外教混在一起標(biāo)榜“流利口語(yǔ)”的人许布，而是那些聽力和閱讀輸入量很大的人。（2）i+1理論绎晃。也叫作可理解性輸入假說(shuō)蜜唾，這條和上面的輸入假說(shuō)，是最核心的兩條理論庶艾。也就是說(shuō)在你認(rèn)同輸入假說(shuō)的基礎(chǔ)上袁余，進(jìn)行輸入練習(xí)時(shí)，一定要遵守i+1的原則咱揍，“i”即你現(xiàn)在的水平颖榜，“1”即比你現(xiàn)在稍微高一點(diǎn)點(diǎn)的難度。這一點(diǎn)有些人可能已經(jīng)知道了，但是大家容易忽略的就是掩完，在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后噪漾，水平提高了，以前的i+1其實(shí)已經(jīng)是你現(xiàn)在i的水準(zhǔn)了且蓬。這個(gè)時(shí)候欣硼，一定要提醒自己，去主動(dòng)開拓恶阴，尋求進(jìn)一步的提升诈胜，主動(dòng)給自己的學(xué)習(xí)難度升級(jí)，時(shí)時(shí)刻刻地保證自己的輸入材料完全符合i+1冯事，而不是i+10或者i?1焦匈。
（3）narrow input假說(shuō)。輸入的材料類型和難度級(jí)別在一定時(shí)間內(nèi)相對(duì)要狹窄昵仅，這樣做有極大的好處缓熟，只輸入自己感興趣的材料，可以把熟悉的語(yǔ)言知識(shí)以不同的模式快速熟悉起來(lái)岩饼。像那種聽荚虚、說(shuō)、讀籍茧、寫齊頭并進(jìn)的方法版述，其實(shí)是把注意力分散，樣樣抓寞冯，樣樣都不精渴析。所以在一定時(shí)間內(nèi)，這種學(xué)習(xí)適合自己級(jí)別的內(nèi)容吮龄，待水平上升后再去接觸下一個(gè)級(jí)別的材料俭茧。
（ 4 ）情緒機(jī)制。學(xué)習(xí)的材料和環(huán)境應(yīng)該是有趣的漓帚、輕松自如的母债，才能實(shí)現(xiàn)效果的最大化。
（5）英文學(xué)習(xí)必須建立一個(gè)系統(tǒng)化量化流程尝抖，規(guī)定好整個(gè)學(xué)習(xí)周期的時(shí)間毡们，徹底突破！
? ? ? ? 英文學(xué)習(xí)若不能一鼓作氣昧辽，不如徹底放棄衙熔！
為你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)做減法：
誤區(qū)一：以背單詞為核心
一位成年的母語(yǔ)人士的英文詞匯量通常在 2 萬(wàn) ～3 萬(wàn)個(gè)。
單詞本該結(jié)合語(yǔ)境深化理解搅荞，到后期再按所學(xué)專業(yè)和工作需求來(lái)補(bǔ)充相關(guān)專業(yè)術(shù)語(yǔ)红氯，所以立刻扔掉你手中的詞匯書框咙，在各種聽力和閱讀材料中學(xué)習(xí)單詞，積累單詞才是正道痢甘！至于如何在各種聽力和閱讀材料中快速地積累單詞喇嘱，稍后本書會(huì)為你一一道來(lái)。
誤區(qū)二：語(yǔ)法無(wú)用論或語(yǔ)感重要論
語(yǔ)法是非常非常重要的塞栅，沒(méi)有語(yǔ)法婉称，你不可能讀懂各種長(zhǎng)句子和結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，繼而就無(wú)法寫成具有層次感的長(zhǎng)句子构蹬，還會(huì)對(duì)自己的閱讀理解和寫作能力造成難以克服的障礙！不同于市面上強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法無(wú)用或者語(yǔ)感重要的學(xué)派悔据，我們認(rèn)為語(yǔ)法學(xué)好了庄敛，才代表語(yǔ)感強(qiáng)，否則所謂語(yǔ)感不過(guò)是碰運(yùn)氣做選擇題正確率高罷了科汗，這本書也會(huì)很強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法和閱讀的學(xué)習(xí)藻烤，這是我們認(rèn)為最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度。
誤區(qū)三：口語(yǔ)萬(wàn)能至上論
對(duì)大部分人來(lái)說(shuō)头滔，并不是口語(yǔ)差怖亭，而是英文聽、說(shuō)坤检、讀兴猩、寫樣樣都差。輸入的語(yǔ)言含量太少早歇，聽和讀方面下的功夫都不太大倾芝，對(duì)英文語(yǔ)音的模仿也普遍是大家都缺乏的練習(xí)。
誤區(qū)四：口音純正標(biāo)準(zhǔn)論
在入門時(shí)期應(yīng)該以美音為主箭跳，接觸大量的優(yōu)秀 ESL （外語(yǔ)教學(xué)）教材晨另，徹底突破聽力和口語(yǔ)關(guān)。
誤區(qū)五：聽力應(yīng)當(dāng)只聽標(biāo)準(zhǔn)音
學(xué)好英文的正確做法應(yīng)該是谱姓，大量聽不同口音的英文借尿，聽力才可能變好，以后口語(yǔ)也才可能會(huì)變好屉来。
誤區(qū)六：學(xué)英文背誦短文很有用
誤區(qū)七：考試考證至上論
為普通人打造的學(xué)習(xí)方法：
1路翻、不痛苦地把英文堅(jiān)持學(xué)下去
策略一：盡量杜絕社交網(wǎng)站的影響
策略二：用記事本來(lái)監(jiān)控自己的學(xué)習(xí)流程
（1）首先列出整體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后記錄完成多少或者有什么新想法奶躯。
（2）記錄時(shí)間可以以天為單位帚桩，也可以兩三天記錄一下。如果工作太忙嘹黔，那么周末至少要抽出一個(gè)小時(shí)账嚎，好好回顧一下本周的學(xué)習(xí)歷程莫瞬。等你過(guò)了半年或者一年，再看自己的周記郭蕉，會(huì)非常有成就感的疼邀。
（3）最重要的一點(diǎn)，要時(shí)刻記錄下自己的收獲和成就召锈，把自己的英語(yǔ)水平時(shí)時(shí)都記錄下來(lái)旁振。在完成重大突破的當(dāng)天，可以自己去慶祝下涨岁，并且給那一頁(yè)記上書簽拐袜，方便自己時(shí)時(shí)翻閱，達(dá)到自我激勵(lì)的作用梢薪。
策略三：列計(jì)劃的時(shí)候絕對(duì)不要自我期望過(guò)高
策略四：養(yǎng)成立即行動(dòng)的習(xí)慣
策略五：要主動(dòng)養(yǎng)成正面的自我激勵(lì)模式
2蹬铺、一年閑余時(shí)間創(chuàng)造奇跡
原則一：和電視劇說(shuō)拜拜——你的生命被狗血雷劇消耗了多少？
原則二：不要晚上學(xué)習(xí)秉撇，把學(xué)習(xí)時(shí)間調(diào)整到早上甜攀！
原則三：零碎時(shí)間和大塊時(shí)間穿插創(chuàng)造奇跡
奶爸說(shuō)：從聽說(shuō)入手，容易讓大家有收獲感琐馆，更能對(duì)英文感興趣规阀，這樣越學(xué)越想學(xué)。
（ 2 ）艾賓浩斯復(fù)習(xí)表格瘦麸，實(shí)時(shí)監(jiān)控你的學(xué)習(xí)流程
A 聽寫是一種極度低效的學(xué)習(xí)方法谁撼，強(qiáng)烈不建議作為學(xué)習(xí)的主要手段，應(yīng)該先大概熟悉一下學(xué)習(xí)的內(nèi)容瞎暑，然后逐字逐句地跟讀彤敛，這樣才是你自己的，才能對(duì)英文有最迅速的反應(yīng)力了赌。
? ? ? ? 再?gòu)?qiáng)調(diào)一下墨榄，如果單詞中沒(méi)有 R 這個(gè)字母，就絕對(duì)不要發(fā)卷舌音勿她！如果記不住袄秩，那么以后說(shuō)話時(shí)，不管 R 在單詞中間還是單詞結(jié)尾逢并，統(tǒng)統(tǒng)省略身堡，不要發(fā)卷舌音螃概，最容易囤攀！
英文的爆破音共三組：T和D桨嫁、K和G、P和B玻蝌。通常的語(yǔ)音書中習(xí)慣性分成濁輔音蟹肘、清輔音等词疼，規(guī)則也是一大堆，什么爆破音相連帘腹，前一個(gè)音不發(fā)保持口型等贰盗。我們這里講得很簡(jiǎn)單：“凡是出現(xiàn)爆破音結(jié)尾的，不管下一個(gè)單詞是什么音開頭阳欲，統(tǒng)統(tǒng)不發(fā)出聲音舵盈，只簡(jiǎn)單停頓0.1秒∏蚧”比如說(shuō)：Sit down.（坐下）Doesn’t matter.（別擔(dān)心）我個(gè)人建議秽晚，在學(xué)習(xí)初期，只要是單詞末尾出現(xiàn)爆破音的（tdgkpb）筒愚，最好都不要發(fā)出來(lái)爆惧，尤其不可以爆破音重讀。/it/讀成/it?/锨能，這樣就會(huì)多出一個(gè)音節(jié)，這樣在模仿時(shí)就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上美劇或者M(jìn)P3原音的速度芍耘。
a．T在末尾址遇，如果是要連讀的話，即下一個(gè)單詞以元音開頭斋竞，那么絕大部分情況下倔约，T是要濁化成D的。
b ． T 在中間坝初，一般情況下也是讀成 D 浸剩，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，是讀成近似于 D 的音鳄袍。
這個(gè)一定要注意绢要，以H開頭的單詞，很多時(shí)候跟前面的單詞連讀會(huì)把h音省略點(diǎn)拗小！比如重罪，F(xiàn)or him，讀成forim哀九，tell him讀成tellim剿配，tell her要讀成teller。
E ．美音中的連讀規(guī)則其實(shí)很簡(jiǎn)單阅束，只要是前一個(gè)單詞末尾是輔音呼胚，后一個(gè)單詞開頭是元音，原則上就可以連在一起（當(dāng)然有例外）息裸。規(guī)則說(shuō)得很容易蝇更，但是要扭轉(zhuǎn)國(guó)人字正腔圓沪编、每個(gè)字都要發(fā)清楚的語(yǔ)言習(xí)慣卻很難，只能靠不停地模仿原音來(lái)糾正簿寂。
http://www.uiowa.edu/～acadtech/phonetics/english/frameset.html
在我個(gè)人看來(lái)漾抬，《文法俱樂(lè)部》最起碼應(yīng)該讀 5 遍。
聽常遂，就聽實(shí)時(shí)的英語(yǔ)新聞纳令，從 BBC 、 CNN 到 Al Jazeera
說(shuō)克胳，就用英語(yǔ)聊天平绩，從身邊的熟人到網(wǎng)絡(luò)另一端的老外
讀，就讀老外的英文版漠另，從短信捏雌、郵件到大部頭的專著
寫，就寫英文郵件笆搓、短信給親友同事乃至生意上的伙伴性湿。
在原著每 2 頁(yè)的查詞單元中，沒(méi)查的詞是“透過(guò)”满败，查的詞是“析出”肤频，合稱“透析”。每日復(fù)習(xí)原著生詞不超過(guò) 5 分鐘算墨。
透析法：長(zhǎng)期閱讀宵荒，使大腦熟悉于純正的英語(yǔ)語(yǔ)法、詞法净嘀，慢慢感受到其規(guī)律报咳，使用起來(lái)自然；在挑選單詞記憶的過(guò)程中挖藏，腦中形成一種選擇傾向暑刃，容易有所側(cè)重地掌握自己所需的詞匯。我終于開始對(duì)透析法有了信心膜眠。
